第21课时　走向近代 复习课件(共38张PPT) 2026年中考历史一轮复习（统编版）

(共38张PPT)
教材知识梳理篇
世界近代史
第21课时
走向近代
大线索梳理
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大单元架构
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考点梳理
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纵横学史
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福建近5年中考聚焦
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大线索梳理
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中外联系：新航路开辟后，玉米、甘薯等高产作物传入中国，增加了粮食产量，促进了明清人口的增长；西方殖民者的侵扰，如明中后期葡萄牙殖民者攫取在澳门的租住权，荷兰殖民者侵占台湾，成为明清政府推行海禁和闭关政策的重要原因。
大单元架构
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思想文化： 文艺复兴促进了人们思想的大解放。
阶段特征：
对外交往： 新航路开辟和殖民掠夺，打破了世界各地区相对隔绝的状态。
经济： ①西欧经济和社会的发展（手工工场和租地农场的出现）。
②世界各地区相对隔绝的状态被打破，世界市场开始形成（新航路开辟和殖民扩张）。
考点梳理
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考点1 近代早期西欧经济和社会变化
2022版课标：
通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化。
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新的生产和经营方式 背景 表现
土地集中成为一种趋势， 手工业者逐渐脱离农业生产
14世纪中叶以后， 一些富裕农民将土地集中起来， 建立租地农场。他们采用新的生产方式进行经营， 雇用少地或无地的农民耕种， 并将产品推向市场
资本主义生产关系形成：农村出现租地农场
新的生产和经营方式 表现
影响 新阶层 农村 城市 出现手工工场
随着雇佣关系的形成， 生产工具的统一配备， 集中的手工工场形成
推动农业和手工业生产组织逐渐资本主义化， 开始改变中世纪欧洲社会的整体面貌→唯物史观
富裕农民、骑士等成为农村中富有生气的阶级力量
手工业者、商人成为城市居民， 富商巨贾成为强化王权所需要的政治力量
①生产日益集中。
手工工场和租地农场的共同点：
③都促进了欧洲社会的转型。
②都出现了雇佣劳动关系和资本主义萌芽。
考点2 文艺复兴运动【8年4考】
2022版课标：
通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。
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时间 发源地
根本原因 核心思想 方式 实质 14—17世纪
意大利的佛罗伦萨、威尼斯等地
资本主义萌芽的产生和发展
人文主义(要求建立以人为中心的生活哲学； 提倡发扬人的个性, 追求享受现世生活) [2017、2018、2019、2020年考]
采取复兴古代希腊罗马文化的方式， 并有继承和创新
是一场反对教会“神权至上”和提倡人文主义的新文化运动
名字 作品及内涵 评价
代表人物 但丁
达·芬奇
莎士比亚
《神曲》， 抨击教会的贪婪腐化， 表达了市民阶层的情感与理想
文艺复兴的先驱， 与彼特拉克、薄伽丘并称为文艺复兴“文学三杰”
《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》等， 充分体现了人文主义精神
与拉斐尔、米开朗琪罗并称为文艺复兴“美术三杰”
《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》， 充分体现了人文主义者的生活理想
英国文艺复兴的杰出代表
影响
促进了人们思想的大解放，推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础
图片解读：达·芬奇被恩格斯称为文艺复兴时期的 “巨人”。
图片解读：达·芬奇的作品， 以现实人物为主题，体现了人文主义思想。
图片解读：英国杰出的文学艺术家。
考点3 新航路的开辟和殖民扩张
2022版课标：
通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交
换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，
理解世界逐渐形成一个整体。
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一、 新航路的开辟【8年5考】
哥伦 布“发 现” 美洲 资助者 时间
概况 西班牙王室
1492年
8月，哥伦布率领船队从西班牙出发， 向西横渡大西洋，10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛，后来，又“发现”了古巴和海地。“发现”美洲新大陆， 把欧洲文明传到美洲
麦哲伦船队环球航行 资助者 时间
概况 意义 西班牙王室[2019年考]
1519—1522年
麦哲伦船队从西班牙起航， 船队穿越大西洋、太平洋和印度洋， 绕过好望角， 返回欧洲
第一次完成了环球航行， 证明了地圆说的正确
[2017年考]
原因
条件
①经济根源： 商品经济的发展和资本主义的萌芽
① 欧洲造船技术和航海技术（中国“罗盘”导航技术传入）的进步；
③西班牙和葡萄牙王室的支持
②欧洲地理学的发展，地圆学说盛行；
③直接原因： 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道
②社会根源：《马可·波罗行纪》激起欧洲人对东方的向往；
影响 (1) 积极影响：
(2) 消极影响：
引发了早期殖民扩张和掠夺， 造成了亚非拉国家和地区的贫穷与落后
①贸易中心由地中海沿岸转移到大西洋沿岸，促进了资本主义的发展；②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切； ③世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；④促进了各大洲间物种的传播，也促进人口的增长；[2022、2023、2024 年考]
历史信息：呈现向东、向西两个航行方向，向东由葡萄牙王室支持，达·伽马绕过好望角到达印度西海岸；向西由西班牙王室支持，哥伦布“发现”美洲后，麦哲伦船队完成环球航行。反映新航路开辟中不同国家（西、葡）资助不同航海家探索及航线走向等信息。
积极：新航路开辟打破世界各地区孤立状态，促进物种、文
化等交流，使世界开始连为一个整体；推动欧洲商业革命（贸易中心转移等 ）和价格革命，促进资本主义发展，为欧洲崛起创造条件。
历史评价：
消极：引发欧洲早期殖民扩张，给亚非拉地区带来沉重灾难，
造成当地贫穷落后，开启西方列强长期殖民掠夺的历史。
关键词：哥伦布、美洲大陆、地理大发现。
二 、“三角贸易”【8年1考】
时间 主要国家
目的 路线 ( 以 英国 为例) 16世纪
开始
①最早进行殖民的国家： 葡萄牙和西班牙；
获得更大的利润； 补充和增加美洲殖民地的劳动力
②获利最大的国家： 英国
实质
特点
影响
资本主义的掠夺和奴役， 血腥的资本原始积累的过程
贩卖黑奴，带有血腥性、野蛮性和残酷性[2021 年考] 、原始性、路线循环性、持续长期性
①对非洲： 失去了大量人口， 造成非洲传统文明衰退， 社会经济倒退；
③对美洲： 为美洲提供了大量廉价劳动力， 促进了美洲种植园经济的发展
②对欧洲： 有助于欧洲殖民国家的资本原始积累， 促进了欧洲资本主义的发展；
三、对殖民掠夺的评价和认识
评价
认识
①有助于欧洲殖民国家的资本原始积累， 有助于世界市场逐渐形成；
①资本原始积累是资本主义发展的前提条件和资本主义国家崛起的重要途径；
②以奴隶贸易和殖民掠夺为主要手段， 带有血腥性、野蛮性和残酷性
④给殖民地人民带来了深重的灾难
③欧洲文化传到殖民地， 对殖民地社会的发展产生了深远的影响；
②使世界各地之间的联系加强， 出现了全球性经济联系；
【总结归纳】
(1) 资本原始积累的方式：殖民掠夺与“三角贸易”。
(3)殖民扩张的途径：①占领殖民地、进行不平等贸易、殖民掠夺、建立大种植园； ②进行“三角贸易”； ③进行殖民争霸战争。
(2)参与早期殖民掠夺的国家：葡萄牙、西班牙、英国、荷兰、法国。
纵横学史
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魏晋南北朝 新航路开辟 “三角贸易”
不同点 方向
原因
黄河流域→长江以南
北方战乱
欧洲→美洲
欧洲殖民者追求财富
美洲缺乏劳动力
非洲→美洲
主题论述 中西古今人口流动对比【针对中考32 题】
魏晋南北朝 新航路开辟 “三角贸易”
不同点 影响
相同点 给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术， 从而使江南地区的经济迅速发展
给美洲带来劳动力，促进了美洲地区的开发
给非洲带来了深重灾难； 增加了美洲劳动力； 为殖民者提供了大量资本
都出现了大规模的人口迁移， 为迁入地补充了大量劳动力， 促进了迁入地经济文化发展
福建近5年中考聚焦
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1. 【2025 福建2分】文艺复兴时期，意大利“分立为五州，各自为政”，市民文化发育较早，“文艺发达于民间，其流广而浅”; 法国已建立封建君主专制国家，“文艺渊源于宫廷，其流狭而深”。这反映出 （ ）
A. 市民阶层兴起 B. 思想传播深受环境影响
C. 王权受到限制 D. 国情差异导致政体不同
B
2.【2024 福建2 分】非洲东部毛里求斯岛上的渡渡鸟性情十分温驯且体形肥硕，欧洲人的出现，给岛上带去了猪和老鼠，使得渡渡鸟在地面的巢中下的蛋不断遭到毁坏，人们普遍认为渡渡鸟于1681 年灭绝。该现象源于（ ）
A. 租地农场出现 B. 市民阶层兴起
C. 文艺复兴 D．新航路开辟
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3. 【2021 福建2 分】近代西方国家贩卖奴隶的过程中，奴隶死亡率一般为 30%，最高达50%。幸存者被卖到美洲后，其劳动寿命平均仅 7 年左右。据此可知，奴隶贸易具有( )
A. 长期性 B. 广泛性
C. 复杂性 D. 血腥性
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4. 【2022 福建2 分】“可可树原产于中南美洲，16 和17 世纪时被移植到东南亚和非洲。18世纪可可在欧洲成为一种非常受欢迎的饮料。”据此可知，可可树被移植到其他大洲开始于 ( )
A. 阿拉伯帝国的扩张 B. 文艺复兴运动的兴起
C. 新航路的开辟 D. 英国资产阶级革命爆发
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5. 【2023福建2分】“世界各地的新商品，如烟草、茶叶、甘蔗、咖啡、可可以及白糖和稻米等，被越来越多的欧洲人所食用，成为输入欧洲的极其重要的商品。”这叙述了新航路开辟的( )
A. 原因 B. 条件
C. 过程 D. 影响
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6. 【原创仿中考32 题】阅读材料，完成下列要求。
【材料】（12 分）
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注：在绘画艺术中，创作者通过对不同景别（近景、中景、远景等）的运用营造画面的空间感和氛围，以达到特定的艺术表达效果。近景能让观众清晰地看到细节；中景往往是作品的视觉中心，近景、中景多用于着重刻画的人物或物体、突出作品的主体等； 远景则用于表现广阔的背景或环境，让观众对整体场景有宏观的认识。
根据以上作品（写出作品名称即可），选择其中两个景别并结合所学史实，对该作品进行阐释。（要求：价值观正确，史论结合，逻辑清晰）
作品名称：《蒙娜丽莎》
阐释：近景聚焦于蒙娜丽莎的面部、手部细节，柔和的肤色、神秘的微笑、自然的手部姿态，展现了达 芬奇精湛的写实技法。文艺复兴时期，人文主义兴起，艺术家关注人本身，近景对人物细腻刻画，体现对人性、人的价值的重视，是人文主义在艺术创作中回归个体的体现。
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中景呈现蒙娜丽莎的半身形象与身前的空间，其优雅姿态、简约服饰，构成画面核心。这呼应文艺复兴打破宗教题材垄断，转向描绘世俗人物的潮流，中景突出人物主体，彰显普通人也可成为艺术表现中心，见证人文主义思潮下艺术创作的变革。
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远景是朦胧的山水背景，营造出悠远、虚幻的氛围。它暗示文艺复兴时期人们对自然、对未知世界的探索精神，与近景、中景对人物的聚焦结合，体现当时既关注人、又追求自然真理的时代特征，见证文艺复兴时期思想与艺术融合发展的历程。
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