Unit 1 How can I get there 学案（无答案）

Unit
1
How
can
I get
there 复习导学案
Period
1 时
间
学
( http: / / www.21cnjy.com )习
目
标 (1)听懂、会说、正确读写短语：hospital,
cinema,
post
office,
bookstore
,
science
museum。
(2)能正确询问某地并回答：Where
is
the
library
It’s
near
the
post
office.”
学习重点 (1)听懂、会说、正确读写短语：hospital,
cinema,
post
office,
bookstore
,
science
museum。
学习难点 能正确询问某地并回答：Where
is
the
library
It’s
near
the
post
office.”(本节学习重难点)
学习方法 自主学习
合作探究
小组交流
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）
1.自主学习单词和短语hospital,
cinema,
post
office,
bookstore
,
science
museum（试读，试翻译，可以借助单词表）
2.
听懂、会说、正确读写上面的单词和短语(自己能独立背会并默写)。
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（Self-learning）
1. 你能正确读出下面的单词和短语吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）

hospital
(
)
cinema
(
)

post
office
(
)
bookstore
(
)

science
museum
(
)
2. 你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？
Where
is
the
library
It’s
near
the
post
office.
合作探究(Group
work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.全班解决疑难问题。自荐领读短语。
2.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确（小组长领读，组内自由读背）。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)打扰了，请问图书馆在哪里？
_____________________________________________________
(2)它与邮局相邻。
____________________________________________________
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension)
library,post
office,park,zoo,hospital,cinema,
bookstore

将提供的单词填入方格，同桌两人进行问答练习。
例：Where’s
the_________

It’s
in
front
of_____________.
Where’s
the_________

It’s
behind/near/next
to_____________.
课堂检测(Test)

一.看图写单词。
————
—————
————
——————
——————

二.
选择合适的单词补全句子(只填序号)。


⑴
me.
⑵
You
are
.
⑶
It’s
the
post
office.
⑷
is
the
library
课后
反思
本节是词汇课，从词汇教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )中，主要是掌握词汇“library,
post
office,
hospital,
cinema,
bookstore,
where,
please,
next
to”等。我发现课堂教学
( http: / / www.21cnjy.com"
\o
"欢迎登陆21世纪教育网"
\t
"_blank )必须保证单词的滚动复习，提高本课时新词的出现频率，让学生在尽可能多的情况下接触新单词，这样才能提高词汇教学的效果。
第2
课时 课
题 Unit
1
Ho
( http: / / www.21cnjy.com )w
can
I
get
there

Period
2X
k
B
1
.
c
o
m 时
间
学
习
目
标 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子："Where
is
the
cinema,please
It's
next　to
the
hospital.
Is
it
far
from
here
No，it's
not
far．"
2.能够听懂Let's
try的录音内容并选出正确选项。
学习重点 能听懂、会说、流利读、正确书写四
( http: / / www.21cnjy.com )会句子："Where
is
the
cinema,please
It's
next　to
the
hospital.
Is
it
far
from
here
No，it's
not
far．"
学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子："Where
is
the
cinema,please
It's
next　to
the
hospital.
Is
it
far
from
here
No，it's
not
far．"
学习方法
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）
1.自主学习对话（试读试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
看图写词。
————
—————
————
——————
——————
自主学习（Self-learning）
1.你能完成听音圈图的练习吗？

2.你能正确翻译P17的对话吗？请写在书上。（自学，可同桌交流）
合作探究(Group
work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.全班解决疑难问题。自荐领读对话并展示译文。
2.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内自由读（各小组长可领读）。
(2)小组内对桌分角色朗读或表演对话。
3.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)——它离这儿远吗？
——不，它不远。
_____________________________________________
_____________________________________________
(2)——谢谢你！
——不客气。
____________________________________________________
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了___________________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension)
看图仿写对话后展示（课本第17页）。
课堂检测(Test)
一.选择正确的答案:
① 当你有事要打扰他人时,用:____________
A.Hello!
B.Excuse
me
!
C.Sorry!
② next
to
the
cinema意思是____________
A.与电影院相邻
B.下一个电影院
C.下一个到电影院
二.按要求完成句子;
1.Is
there
a
cinema
near
here (肯定回答)
________,_________
_________.
2.The
school
is
next
to
the
hospital.(对划线部分提问)
________
the
_________,
please
3.Thank
you
.(答语)
_________
_________
________.

4.It
is
next
to
the
hospital.(变一般疑问句)
_____________________________________________

课后
反思
本课以学生的
( http: / / www.21cnjy.com )学习兴趣为基点，尊重他们的需要和个体差异，力争使英语课堂活动进行得生动、有趣，并希望能延长学生集中注意力的时间，使每位学生都能在各自不同的基础上有所发展。学生是学习的主人，课堂教学的过程是学生主动学习和实践的过程。
第
3课时 课
题 Unit
1
How
can
I
get
there

Period
3 时
间
学
习
目
标 (1)能够流利朗读Let's
read部分的内容，并能独立完成文后的问题。
(2)能够了解音标/е/,/ /,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。
学习重点 能够流利朗读Let's
read部分的内容，并能独立完成文后的问题。
学习难点 能够了解音标/е/,/ /,/k/,/g/,/f/,/v/,/s/,/z/的音与形并能正确读出例词。
学习方法
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）
1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。
2.组内解决标记的疑难单词。
3.流利朗读对话。(自己能独立完成短文后的习题)
4.自主学习语音。（不会的向老师请教）
5.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
复习背诵上节课学过的对话（可集体背诵，也可单独挑学生展示）。
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）
What
are
you
going
to
do
after
school I
want
to
buy
a
pair
of
shoes.Get
off
at
the
cinema.Then
walk
straight
for
three
minutes.The
hospital
is
on
the
left.
2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。
___________________________________________________________
3.我们学过的单词中有哪些符合下列条件,请写出来：
e
|е|
_____________________________________________
a
|

|
___________________________________________
合作探究(Group
work)
(小组内讨论交流展示。)
1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。(2)小组内分角色表演。
（3）班内分组展示。（教师适当给予鼓励）
2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。
3.完成连线。

小组展示(Group
show)
对合作探究中的三个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了_________________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension)
选词填空(to
,by,after,at,on)
1.What
are
you
going
to
do
school

2.Where
is
the
shoe
store

It’s
next
the
hospital
.
3.You
can
go
the
NO.
301
bus.
4.Get
off
the
cinema
.
5.The
hospital
is
the
left
.
课堂检测(Test)一.写出下列短语的汉语意思：
after
school
a
pair
of
shoes
next
to
get
to
get
off
on
the
left
二.句型转换：
（1）The
shoe
store
is
next
to
the
hospital.(对划线部分提问)

the
shoe
store

(2)I
can
go
by
theNO.2
bus
.(对划线部分提问)

Can
you
go？
课后
反思
本节课是一篇英语阅读课。
( http: / / www.21cnjy.com )阅读课要注重阅读策略的培养，本节课我在每个环节都给学生提供了学法指导。因为教学设计较灵活，让学生们带着疑惑去学习课文，到学完课文疑惑得到解决。
第
4课时 课
题 Unit
1
How
can
I
get
there

Period
4 时
间
学
习
目
标 (1)听懂、会说、正确读写单词和短语：turn
left
turn
right
turn
right
north
south
west
east
(2)听懂、会说、正确读写How
can
I
get
to
the
museum
Go
straight
for
five
minutes.
Then
turn
left
.
(3)能根据老师或同学的指令做出迅速正确的反应：turn
left
turn
right
go
straight。
(4)了解地图中、西方地图不同的标识。
学习重点 听懂、会说、正确读写单词和短语：turn
left
turn
right
turn
right
north
south
west
east
学习难点 听懂、会说、正确读写How
can
I
get
to
the
museum
Go
straight
for
five
minutes.
Then
turn
left
.
学习方法 自主学习
合作探究
小组交流
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）
1.自主学习单词和短语turn
left
turn
right
go
straight
north
south
west
east
(试读，试翻译，可以借助单词表）
2.
听懂、会说、正确读写上面的短语(自己能独立背会并默写)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。（在自学过程中注意记录自己解决不了的问题，以便和他人合作交流）
自主学习（Self-learning）
1.你能正确读出下面的词组吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可借助单词表）

turn
left
(
)
turn
right
(
)

turn
right
(
)
north
(
)
south
(
)
west
(
)

east
(
)
2.你能流利读出下面的句子吗？你知道它们的汉语意思吗？

How
can
I
get
to
the
museum
Go
straight
for
five
minutes.
Then
turn
left
合作探究(Group
work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能正确读出上面的词组吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
(1) 小组内自由读。
(2) 小组推荐优秀组员展示读，并领读，全班同学跟读。
(3) 小组内进行Let’s
play部分的练习。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
我怎样才能到达博物馆？直走5分钟，然后向左转。_____________________________________________________
_____________________________________________________
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了_________________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension)
我们来了解一下外国的地图，看与我们的地图有什么不同？
能写出下面单词的汉语意思吗？
课堂检测(Test)
1、选词填空：
go
turn
the
for
to
___left
on
___right
___straight
___five
minutes
2、按要求改娈句式：
（1）The
cinema
is
near
the
bus
stop
.(对画线部分提问)

_________
__________
the
cinema
(2)
____
____
____
___
___
the
museum (补全问句)

Take
the
NO.215
bus
and
get
off
at
the
museum.

课后
反思
本节课我觉得还是挺成
( http: / / www.21cnjy.com )功的，但是也有不足之处:一、在新授课过程中虽游戏设计得比较到位，游戏活动也相对比较简单、有趣，但是部分学生参与的积极性不是很高，而且由于时间关系仍有部分学生并没有机会参与。
第
5课时 课
题 Unit
1
How
can
I
get
there

Period
5
时
间
学
习
目
标 1.能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Where
is
the
post
office

It’s
east
of
the
cinema.
Turn
left
at
the
cinema,
then
go
straight
.
It’s
on
the
left.”
2.能够听懂Let's
try的录音内容并选出正确选项。
学习重点 能听懂、会说、流利读、正
( http: / / www.21cnjy.com )确书写四会句子：“Where
is
the
post
office

It’s
east
of
the
cinema.
Turn
left
at
the
cinema,
then
go
straight
.
It’s
on
the
left.”
学习难点 能听懂、会说、流利读、正确书写四会句子：“Where
is
the
post
office

It’s
east
of
the
cinema.
Turn
left
at
the
cinema,
then
go
straight
.
It’s
on
the
left.”
学习方法 自主学习
合作探究
小组交流
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）
1.自主学习对话（试读，试翻译，可以借助单词表，不会的注意作标记）
2.流利背诵对话。(自己能独立背并默写重点句型)
3.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）
看图写词。


_______________
_______________
_______________
自主学习（Self-learning）
1.你能完成听音圈图的练习吗

2.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）

Where
is
the
post
office

It’s
east
of
the
cinema.
Turn
left
at
the
cinema,
then
go
straight
.
It’s
on
the
left.
合作探究(Group
work)
(小组内讨论交流展示，组员推荐一人在全班展示。)
1.你能流利朗读对话吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。
(1)小组内自由读。
(2)各小组长领读，全班跟读。
(3)小组推荐优秀组员分角色表演。
2.你能用英语写出下面的句子吗？
(1)在电影院左转，然后直走。
_____________________________________________________
(2)它就在左边。
____________________________________________________
小组展示(Group
show)
对合作探究中的两个问题进行展示。
课堂小结(Summary)
这节课我学会了__________________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension)
1.看图仿写对话（课本第20页）。
2.组内展示所写对话。
3.小组交流，完成Group
work.
课堂检测(Test)
一．连词成句。
east
It’s
the
of
cinema
___________________________________
at
the
turn
hospital
left
___________________________________
二.排序
(
)Thank
you.
(
)Turn
left
at
the
cinema
.
(
)Excuse
me
.
(
)And
then

(
)It’s
east
of
the
cinema
.
(
)Then
go
straight.
(
)It’s
on
the
left.
(
)Where
is
the
post
office
课后
反思
本课是对话课，重点是句型“Wh
( http: / / www.21cnjy.com )ere
is
the
cinema,
please
It’s
next
to
the
hospital.”同时利用这些句型来复习上节课所学的词汇:
post
office,
hospital,
cinema,
bookstore,
science
museum.
为使课堂生动有趣，我采用了游戏的方式进行教学，利用模糊照片叫同学们猜图中的人物正在做什么，效果较好。
第
6课时 课
题 Unit
1
How
can
I
get
there

Period
6 时
间
学
习
目
标 （1）能够听懂Let’s
read部分，并能够判断短文后的句子是否正确，
完成相应的活动。
（2）能熟练唱歌曲。
(3)
能够理解C
Story
time
的故事。
学习重点 能够听懂Let’s
read部分，并能够判断短文后的句子是否正确，
完成相应的活动。
学习难点 能够听懂Let’s
read部分，并能够判断短文后的句子是否正确，
完成相应的活动。
学习方法
导
与
学
设
计
自
主
学
习
活
动
设
计 师
导
设
计
学习指导（Learning
guide）：
1.自主学习短文（试读，试翻译，画出词组，可以借助单词表，不理解的作标记）。
2.组内解决标记的疑难单词。
3.流利朗读短文。(自己能独立完成短文后的习题)
4.根据本节学习到的知识，独立完成导学案。
旧知复习（Revision）：
1. 欣赏Let’s
sing部分歌曲，学生哼唱。
2. 复习背诵上节课学过的对话（可齐背诵也可挑学生单独背诵）。
自主学习（Self-learning）：
1.你能正确读出下面的句子吗？你能正确翻译它们的汉语意思吗？来试试吧！（自学，可同桌交流）
Please
come
to
my
twelfth
birthday
party
at
6pm
on
Saturday.Now
let
me
tell
you
how
to
come:Start
from
the
bus
stop
in
front
of
our
school.Find
the
white
building
on
the
left.Look
for
me
near
the
door.
2.你能找出短文中的词组吗？请写下来。
____________________________________________________
____________________________________________________
合作探究(Group
work)：
(小组内讨论交流展示。)
1.你能流利朗读短文吗？大声读给你的组员听吧！听谁的发音最正确。(1)小组内组长领读短文。
（2）班内分组展示。
2.完成短文后的习题，矫正答案后，分组展示。
小组展示(Group
show)
：
对合作探究中的问题进行展示。
课堂小结(Summary):
这节课我学会了__________________________________
巩固延伸(Consolidation
and
extension):

Invitation
Card
Dear_________

Please
come
to
my
birthday
party
at
6
p.m.
on
__________
,now
let
me
tell
you
how
to
come
.

1.Start
from
the
bus
stop
____
________
____
our
school.

2.Take
the
No._____
bus.

3.Get
off
at____________________.

4.Walk
________for
_________minutes.

5.Find
the
_________building
on
the
_________.

6.Look
for
me
near
the
door.
Yours_______
课堂检测(Test):
连词成句，注意标点及大小写。
(1)coming
for
you
thank
all________________________
(2)you
birthday
to
happy____________________________
(3)off
at
office
post
get
the_____________________
(4)east
walk
three
minutes
for_____________________
(5)let
you
tell
me
now
come
to
how

________________________________________________

课后
反思
本节课是阅读
( http: / / www.21cnjy.com )课，重点是掌握句型“Where
is
the
...
It’s
next
to
the..”。为提高同学们的阅读能力，我是这样设计本节课的.
首先，复习上两节课所学的词汇和句型。其次，利用图片进行对话练习，进一步为课文的讲授做好铺垫。
然后，阅读课文，并完成我所设置的练习。最后，利用小组活动来编对话，来运用句型。