七年语文试卷
(2)名著阅读(2分)
梦里也记得元旦的，第二天醒得特别早，一征，就要坐起来。地中立刘师出常胖，一花
(本试卷共23道题试卷满分120分评估时间120分钟)
将我扶住。我惊异地看地时，只见地惶急地看着我。
地又有所要求似的，摇青我的肩。我忿而记得了一
温馨提示：讲在答题卡规定答题区域内作答，答在本试卷上无效
“阿妈，恭喜…。”
一、积累与运用（17分)
“恭喜恭喜！大家恭喜！真聪明！恭车恭喜！”地于是十分喜欢似的，关拼起来，同时
将一点冰冷的东西，塞在我的嘴里。
1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（)(2分)
以上文段节选自鲁迅的散文集《
》。“她”指
A朗海(dn)
嘹亮(1io)
抖藏(suǒ)
鸦鹊无声（que)
5.古诗文默写(6分)
(1)树木丛生，
决别（jǔé)
人迹罕至(zh1)
。“(曹操《观沧海))
B.莅临(rèi)
应和(hè)
(2)杨花落尽子规啼，
。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
C.衡量(hng)
云两(xiao)
徜徉(chng)
喜出望外(wdng)
(3)
应傍成场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
D.分歧(q1)
匿笑(ml)
和蔼（ǎ）
人声顶沸（ding)
(4)子曰：“三军可夺帅也，
。”（《论语·子罕))
刃
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是.()（2分)
(5)“春”与“日”常作为新生美好事物的象征，王湾《次北固山下》中的
初中生活的每。一天，都会在微露的展曦中，在蛇放的晚霞里飘然归去。我们在希
。”就表现出具有普意意义的生活哲理：旧
!望的子晨里书海，我们跟随朱自清寻觅春天的踪迹，那婉转的乌鸣，那弥没在空气中
事物必将被新事物取代：
中
的花香，让人忘受到大自热的神奇：我们跟随刘湛秋走进雨的世界，那的夏南，静滋
二
古诗文阅读(17分)
(一)阅读下面两首诗，完成第6题。(3分)
的秋雨，令人忘受到生命的活跃。这个世界，不仅仅能陶治我们的情操，
能使我们的
【甲】天净沙·秋思
1生活富有诗情画意。
马致远
枯藤老粉昏鸦；小桥流水火家，古道西风凌马。
A突如其来翱翔粗野却
B.突如其来翱翔粗犷更
夕阳西下，斯肠人在天涯。
C消然而至遨游粗犷更
D.梢然而至递游粗野却
【乙】凭佩人·金陵道中
学
3.下列各项中分析正确的一项是()，(2分)
乔吉
瘦马驮诗天一涯，倦鸟呼愁村数家。
①我最爱在雨夜读诗，长夜没漫，听着雨声，读清诗，仿佛回到千百年前，：心中流淌清
扑头飞柳花，与人添粪华。
一股菜名的感动。②青春岁月，逝水流年，在空露的尘世中，寻子逾晚，到最后，我们平已
6.下面对两首诗理解和分析不正确的一项()(3分)
A,《天净沙·秋思》中“断肠”二字为诗眼，直接开发了游子的孤苦寂宾之情以及对
自己忘记了景初的样子。③不坊静下来，在平淡如水的的生活中，读一首诗，听一段故事。
家乡亲人的思念。
量
A语段中的加点词“雨夜”“诗”“一股”都是名词。
B.“枯朦”“柳花”都是通过对秋天的植物描写拱托思乡之情。
B.句①中“流消”一词根据语境确定其含义是：流动的液体。
℃.《天净沙·秋思》以“瘦”状马，《凭阑人·金陵道中》以“倦”绘鸟，以形传神。
C.句②是一个病句，应将“自己”调换到“忘记了”之后。
D.两首元曲都描绘了一个沁落天涯、落魄困顿的游子形象。
亚
D.句③运用了比拟的修辞方法。
(二)阅读下面的文言文，完成7一10题(14分)
4文学、文化常识与名著阅读.(5分)
【甲】谢太停寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄面雪象，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”
(1)下列各项中表述不正确的一项是（)(3分)
兄子胡儿日：“热盐空中益可拟。”兄女日：“未若柳家图风起。”公大笑乐。即公大兄无
A《秋天的怀念》的作者是史铁生，他的代表作有小说《命若琴弦》《务虚笔记》，散
奕女，.左将军王荣之夹也。
!文《我与地坛》《合欢树》等。
(选自《咏季》)
B.古人称谓有尊称和敬称。现在还常用的“惠顾”·“拙见”“久仰”，它们都为敬辞；
【乙】黄驼”幼而君。证父琼，为魏那太守。建和元年正月日食，京师不见°而琼以状
“小弟”“高见”“见谅”，它们都为谦辞。
闻。太后诏问所食多少。忿恐其对而未知所况。亮年七岁，在旁，日：“何不言日食之余如
C.《论语》是记录孔子及其弟子言行的一部书。宋代把《论语》与《大学》《中庸》《孟
月之初？”琼大惊即以其言应诏”而深奇爱之。
子》合称为“四书”。
(选自《后汉书·黄驼传》)
D.《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，主要记载汉末至东
[注释]①黄驼：东汉人。②遮和元年：公元147年。建和，汉桓帝年号。③京师不见：
晋士大夫的言谈、逸事。
京城里看不到那次日食的情况。④诏：召见。
七年语文第1页（共6页）
七年语文第2页（共6页）初 中 教 学 质 量 评 估
七年语文试卷答案
一、积累与运用（17分）
1.C （2分）（A.suǒ—sǒu 鸦鹊无声—雀。 B.wèi—lì 决别—诀。 D. mì—nì 人声顶沸—鼎。）
2.C（2分）
3.C（2分）A.“一股”是数量词 B.句①中“流淌”一词，指情感的变化 D. 句③运用了比喻的修辞方法
4.（1）B（3分） “拙见”是谦辞，“高见”是敬辞
（2）朝花夕拾 长妈妈（或阿长） （每空各1分，共2分）
5.（1）百草丰茂 （2）闻道龙标过五溪 （3）遥怜故园菊
（4）匹夫不可夺志也 （5）海日生残夜 江春入旧年 （每空1分，共6分）
二、 古诗文阅读（17分）
6.B（3分） “柳花”是春天特有的。
7.B（3分）（与：和，跟）（A.日子，天；太阳。 C.否定副词 ，意为“没有”；同“否”。D.连词，表转折，但是；连词，表顺承）
8.（1）谢太傅兴致勃勃（或高兴）地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么？”（2分）
（2）为什么不说日食剩下的像初升的弯月（或就像新月一般）呢？（3分）
9.琼 大 惊/ 即 以 其 言 应 诏 /而 深 奇 爱 之（每处1分，共2分）
10.谢道韫抓住了雪花和柳絮的形态（外形）的相似，写出雪花飘舞的轻盈姿态，给人以春天到来的感觉（2分）；黄婉说日食后的样子是像刚出来的月亮或如初升的弯月，运用了比喻（2分）。（意对即可）
【译文】【乙】黄琬从小就聪明。祖父黄琼，曾任魏郡太守。建和元年（公元147年）正月发生日食，京城看不到日食情况，黄琼将所见报告朝廷。太后询问日食范围，黄琼思考如何回答却不知如何描述。当时七岁的黄琬在旁说：“为什么不说日食后剩下的部分像初升的月亮？”黄琼恍然大悟，立即用此回答太后，并深感惊奇与喜爱。
三、现代文阅读（36分）
（一）（9分）
11.D（2分）
12.①平等 ②友好 ③包容 ④ 调整自己的交往方式 （每点1分，共4分）
13.示例：小语你好！（1分）我认为你不必为了融入朋友圈子而一味地迁就对方，去选择玩自己不喜欢的电子游戏。你可以向朋友讲明你的想法，不用担心会因此和他们疏远，因为真正的朋友是会互相尊重、包容和理解的。（2分）（开放性试题，答案不唯一。能够结合对材料内容的理解，表明态度，并说明具体做法即可。）
（二）（11分）
14.（2分）写“我”回忆学生时代读《千家诗》沉醉其中，美不胜收的情景。
15.《千家诗》中很大部分诗歌歌颂祖国四季风光（2分），诗句中丰富的颜色给“我”的生活涂上了绚丽的色彩（2分）。
16.（2分）不能调换，因为这些诗句按春夏秋冬的顺序来写的。
17.（3分） 雕镂是在竹木、玉石、金属等上面刻画，在文中表明老师入情入理的讲课给“我”的印象之深，难以磨灭。
（三）（16分）
18.（4分） ①母亲走路险些摔倒，外祖母惊呼“我的宝”。②母亲在县城上学时，外祖母步行30多里给她送好吃的。③母亲周末回家，外祖母偷偷地给她做铁勺煎鸡蛋。④母亲结婚后，外祖母偶尔来“我”家。
19.（3分）“天经地义”指非常正确、不容置疑的道理，写出“我”认为母亲为家人付出是理所当然的，与下文外祖母疼爱“我”母亲形成对比。（或“忽视母亲的愧疚之情”也可）
20.（2分）尴尬是因为从来没听别人叫过母亲“我的宝”；感动是因为我恍然明白，母亲也曾是被外祖母捧在手心里的宝。
21.（4分）运用了比喻的修辞方法，把母亲比作陀螺，生动形象地写出母亲的忙碌，表现了母亲的辛勤（或表现了“我”对母亲的疼惜。）
22.（3分）不多余。写“我”被母亲捧在手心和“我”把孩子捧在手心，深化了文章的中心。（通过“我”心理感受的描写升华文章的主旨。）
四、作文（50分）
23.作文评分标准如下：
一类卷：50-46分。
A.内容：切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切；
B.语言：语言顺畅，没有语病；
C.篇章：结构完整，条理清楚。
二类卷：45-41分。
A.内容：切合题意，思想健康，中心明确，内容具体，感情真实；
B.语言：语言通顺，偶有语病；
C.篇章：结构完整，条理较清楚。
三类卷：40-36分。
A.内容：基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实；
B.语言：语言尚通顺，语病不多；
C.篇章：条理尚清楚，能分段。
四类卷：35-31分。
A.内容：偏离题意，中心欠明确，内容不具体；
B.语言：语言不通顺，语病较多；
C.篇章：条理不清楚。
五类卷：30分以下。
A.内容：文不对题，不知所云；
B.语言：语病严重，文理不通；
C.篇章：结构混乱，不能完篇。
几点说明：
1.漏写题目扣2分。
2.错别字每3个扣1分，重现不计，最多扣2分。
3.字迹工整的加1─2分，但作文的总分不得超过50分；字迹潦草，难以辨认的酌情扣1-2分。
4.字数不足450字，每少50字扣1分；不足400字，降一等。
