人教版物理八年级下册9.1压强课件
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课件41张PPT。知识回顾：1、我们已经学过了哪些力？2、力的作用效果有哪些？课 堂 探 究 学 习 物 理思考：在茫茫雪原上，步行的人常会陷入及膝深的雪中，滑雪者却不会陷下去，为什么？推土机为什么要安装履带？为什么用如此多的轮子？
不浪费吗？书包带为什么这么宽呢？钉子尖为什么制作的越尖越好呢？挖掘机为什么也有宽宽的履带？坦克的轮子为什么套上履带？铁轨为什么要铺在枕木上呢？为什么？为啥？为什么？为啥？这都是为什么呢？ 第一节 压强第九章 压强 学习目标：
1、知道压强的概念；
2、知道压强的大小与什么因素有关；
3、能用压强公式进行计算；
4、了解生活中增大、减小压强的方法。一、压力：1.定义： 作用在物体表面上的力。FFF3.方向： 于物体表面并指向物体内部。●●●2.作用点：在被压物体的 。垂直表面垂直F●比较：物体A对各表面的压力F
和物体A受到的重力GFF●水平面竖直墙面斜面讨论：压力和重力的不同点？F＝GF≠GF与G无关想一想： 对物体有压力时，能产生不同的效果，产生的不同效果与什么因素有关呢？5.影响压力作用效果的因素有两个：
一是 ，二是 。
（1)在受力面积相同时，压力越大 ，
压力的作用效果越明显；
(2)在压力相同时，受力面积越 ，
压力的作用效果越明显。
实验总结：受力面积大小小压力大小大相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积你学会了吗？练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果， 哪个更明显？ 4030交 流 讨 论F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2AB二、压强 (p)1、意义：2、定义：物体单位面积上受到的压力。3、公式：表示压力的作用效果压强=p＝F — 压力 — 牛（N）S — 受力面积 — 米2（m2）P — 压强 — 牛/米2（N/m2）4、单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa你知道吗？ 牛/米2有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。
希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！1Pa的意思是什么？答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N注意：
(1)受力面积S是两个物体的
(2)面积单位换算：
1m= dm 1m2 = dm2
1m= cm 1m2 = cm2 102104
实际接触面积10100 例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增大压力F，同时减小受力面积S；减小压力F，增大受力面积S回 归 生 活 应 用 物 理三、增大和减小压强方法增大压力F减小受力面积S减小压力F增大受力面积S思考：
增大还是减小压强？书包背带
做得很宽刃很锋利思考：
增大还是减小压强？坦克的两条履带思考：增大还是减小压强？铁轨铺在
枕木上思考：增大还是减小压强？针管的针尖又细又尖思考：
增大还是减小压强？思考：增大还是减小压强？钉帽做得很大思考：增大还是减小压强？图钉的尖
做得很尖蝉的口器很细，能插进树皮骆驼的脚掌很大，
能在沙漠中行走自如思考：增大还是减小压强？思考：增大还是减小压强？坐哪个舒服？ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√能 力 冲 浪2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救√能 力 冲 浪3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B能 力 冲 浪压力大小受力面积5.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，
求：书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，
它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa能 力 冲 浪小结：通过本课的学习，你有什么收获？课堂小结压强压力压强1.定义:垂直作用在物体表面上的力.2.压力和重力的关系1.定义:单位面积上受到的压力2.公式:P=F/S4.增大或减小压强的方法3.单位：帕斯卡（Pa）谢谢指导
不浪费吗？书包带为什么这么宽呢？钉子尖为什么制作的越尖越好呢？挖掘机为什么也有宽宽的履带？坦克的轮子为什么套上履带？铁轨为什么要铺在枕木上呢？为什么？为啥？为什么？为啥？这都是为什么呢？ 第一节 压强第九章 压强 学习目标：
1、知道压强的概念；
2、知道压强的大小与什么因素有关；
3、能用压强公式进行计算；
4、了解生活中增大、减小压强的方法。一、压力：1.定义： 作用在物体表面上的力。FFF3.方向： 于物体表面并指向物体内部。●●●2.作用点：在被压物体的 。垂直表面垂直F●比较：物体A对各表面的压力F
和物体A受到的重力GFF●水平面竖直墙面斜面讨论：压力和重力的不同点？F＝GF≠GF与G无关想一想： 对物体有压力时，能产生不同的效果，产生的不同效果与什么因素有关呢？5.影响压力作用效果的因素有两个：
一是 ，二是 。
（1)在受力面积相同时，压力越大 ，
压力的作用效果越明显；
(2)在压力相同时，受力面积越 ，
压力的作用效果越明显。
实验总结：受力面积大小小压力大小大相同受力面积比较压力相同压力比较受力面积你学会了吗？练习2 、物体A和B对水平面压力的作用效果， 哪个更明显？ 4030交 流 讨 论F1 =80N F2 =90N
S1 =2m2 S2 =3m2AB二、压强 (p)1、意义：2、定义：物体单位面积上受到的压力。3、公式：表示压力的作用效果压强=p＝F — 压力 — 牛（N）S — 受力面积 — 米2（m2）P — 压强 — 牛/米2（N/m2）4、单位：帕斯卡 简称：帕 符号：Pa你知道吗？ 牛/米2有个专门的名称叫帕斯卡，这是为了纪念法国科学家帕斯卡，简称帕，符号是Pa。 帕是一个很小的单位，一块砖平放在地面上，对地的压强为1000多帕。
希望同学们努力学习，长大成为科学家，像帕斯卡那样为科学做出自己的贡献！1Pa的意思是什么？答：表示每平方米面积上受到的压力是 1 N注意：
(1)受力面积S是两个物体的
(2)面积单位换算：
1m= dm 1m2 = dm2
1m= cm 1m2 = cm2 102104
实际接触面积10100 例题： 质量为60kg的人，他每只脚接触地面的面积是150cm2，当他站立在地面上时，人对地面的压强是多少？(g=10N/kg)请同学们思考，当人行走时人对地面的压强大，还是站立对地面的压强大？解：F=G=mg= 60kg×10N/kg=600NS=2× 150cm2=300cm2=0.03m2P=F/S=600N/0.03m2=20000N/m2=20000Pa2、减小压强的方法是：1、增大压强的方法是：增大压力F，同时减小受力面积S；减小压力F，增大受力面积S回 归 生 活 应 用 物 理三、增大和减小压强方法增大压力F减小受力面积S减小压力F增大受力面积S思考：
增大还是减小压强？书包背带
做得很宽刃很锋利思考：
增大还是减小压强？坦克的两条履带思考：增大还是减小压强？铁轨铺在
枕木上思考：增大还是减小压强？针管的针尖又细又尖思考：
增大还是减小压强？思考：增大还是减小压强？钉帽做得很大思考：增大还是减小压强？图钉的尖
做得很尖蝉的口器很细，能插进树皮骆驼的脚掌很大，
能在沙漠中行走自如思考：增大还是减小压强？思考：增大还是减小压强？坐哪个舒服？ACB1、同一块砖怎样放置压强最大？平放侧放竖放√能 力 冲 浪2、某同学在冰面上溜冰时，突然发现脚下的冰已有裂痕，你认为他该怎么办？A、迅速跑开C、蹲下并大声呼救B、原地大声呼救D、趴下，四肢展开并大声呼救√能 力 冲 浪3、下列图中达到了增大压强效果的是（ ）B 、啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮A 、骆驼具有宽大的脚掌C、房屋有面积很大的地基D、拖拉机安装履带B能 力 冲 浪压力大小受力面积5.一本教科书平放在1m2的水平桌面上，教科书的重量约为2.5N，与桌面接触面积约为0.05m2，
求：书对桌面的压强。解：教科书静止地放在桌面上，
它对桌面的压力等于它的重力，所以
F=G=2.5N
桌面的受力面积 S=0.05m2
P=F/S=2.5N/0.05m2=50N/m2=50Pa
书对桌面的压强为50Pa能 力 冲 浪小结：通过本课的学习，你有什么收获？课堂小结压强压力压强1.定义:垂直作用在物体表面上的力.2.压力和重力的关系1.定义:单位面积上受到的压力2.公式:P=F/S4.增大或减小压强的方法3.单位：帕斯卡（Pa）谢谢指导