Unit
2
At
the
station
Period
2
教案
【教学内容】
Module1Unit2-Period2
【教学目标】
1.知识目标：
1)复习词汇：hill，house，station，train，up，down，near。
2)运用方位介词up，down，near，a。
2.能力目标：
1)能听懂老师发出的指令，迅速做出反应。
2)能根据提供的信息，完成新词的学习与训练。
3)能运用所学知识进行简单的英语交流。
4)能够吟唱课本的歌曲。
【教学重难点】
重点：
掌握重点词汇，并且知道如何应用这些词汇。
hill，house，station，train，up，down，near。
难点：灵活运用方位介词描述方位或者地点。
up，down，near，a。
能够理解课本歌曲的意思，并且吟唱课本歌曲。
【课前准备】
1.本课单词卡片。
2.Unit2第二课时教学课件。
3.Module1
unit2的录音带，视频动画。
【教学流程】
Step
1:
Warm
up(热身运动)
老师出示上节课学习的单词，学生朗读这些单词，并且说出单词的中文意思。
单词游戏：Sharp
Eyes.
老师用PPT快速的出示单词，如果是英语单词，那么学生大声说出中文意思。
如果出示的是中文意思，那么学生大声地朗读出英语单词。
Step
2:
Presentation
（新课呈现）
复习Listen
point
and
say
老师播放课本的录音，学生听录音复习课文内容。
老师出示课本的插图，学生给插图标序号。
老师请学生说一说自己的答案，并且尝试复述图片内容。
（二）Listen
and
say
1.老师出示课本的插图，询问学生看到的东西：
How
many
people
are
there
There
are
five
people.
What
are
they
doing
They
are
performing.
Are
they
up
the
hill
or
down
the
hill
They
are
down
the
hill.
老师播放课本录音，学生听录音，掌握主要内容。
老师请个别学生站起来讲讲听到的内容。
学生打开课本，老师讲解重点句子：
left
foot
左腿
right
foot
右腿
march
行军
all
day
一整天
all
night
整晚
Come
on!
加油！快点儿！
You’re
doing
all
right.
你们做的都是正确的。
老师再次播放录音，学生一句一句跟读录音，注意语音语调。
歌曲表演
全班分成两组，分别演唱课本歌曲。
全班分成男生组和女生组，分别演唱歌曲。
老师随机请个别学生上台演唱歌曲内容。
Step
3：Consolidation
and
extension（巩固与扩展）
活动一：Listen
and
do
老师出示学习过的指示语，学生大声朗读这些指示语。
老师介绍游戏：
寻宝游戏：老师把教室里的桌子摆放好，并且在一个位置放上指定的一个东西。
学生两人一组，一个学生负责用英语指路，另外一个学生闭上眼睛根据英语提示找到老师放的东西。在最短的时间内找到老师摆放的东西的小组获胜。
活动二：
填写歌曲比赛
老师出示今天学习的歌曲歌词，有些歌词需要学生填写。
老师请学生填写歌曲，然后唱出歌曲。
填写好歌词后，学生一起演唱歌曲。
Step
4：Homework(家庭作业)
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.向爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲，并且请他们评价。
Writing
blackboard(板书):
Unit
2
It’s at the station
Where is train
It’s at the station.
hill
house
station
train
up
down
near
Unit
2
At
the
station
Period
2同步练习
一、翻译下列单词和短语
1.电影院_________
2.直走_____________
3.向左转_________________
4.向右转______________
5.超市_________________
6.火车站_________________
7.房子附近_________________
8.上山_________________
9.下山_________________
答案：
cinema
2.go
straight
on
3.turn
left
turn
right
5.supermarket
6.train
station
near
the
house
8.up
the
hill
9.down
the
hill
二、单选题
如果你想问别人超市在哪里，那么你应该礼貌的说：
Excuse
me
B.I
am
sorry.
--
Where
is
the
cinema
--It’s
_____the
supermarket.
near
B.
down
--
_____is
the
train
--
It’s
at
the
station.
What
B.
Where
你想表达，左转然后右转。你应该说：
Turn
left
then
turn
right
B.
Turn
right
then
turn
left.
当别人对你说：Thank
you.
你可以回答：
You
are
welcome
B.I
am
sorry.
6.
It’s
_____the
park.
A.
in
B.
on
7.
Look
the
pictures.
A.
on
B.
at
8.
It’s
_____
the
cinema.
A.
next
B.
near
答案：
AABA
AABB
解析：
礼貌的询问别人问题，我们应该说：excuse
me.
打扰一下。
Where哪里，询问电影院在哪里，回答在超市附近。
回答是在车站，应该是询问火车在哪里？哪里用where。
左转然后右转.
Turn
left
then
turn
right
Thank
you.
谢谢，
那么你应该说：不客气You
are
welcome.
Park公园，应该选择in:在...里面。
In
the
park
在公园里
Look
at...
看...是固定搭配。
用排除法：next
to
表示：在...旁边。Near附近
三、根据图片，回答写下问题：
How
many
boys
are
there
(有几个男孩)
______________________________________
Where
are
they
______________________________________
Where
is
the
train
______________________________________
答案：
There
are
five
boys.
They
are
down
the
hill.
It
is
up
the
hill.
四、翻译下列句子：
1.Go straight on.
_____________________________________________
2.It’s beside the cinema .
_____________________________________________
3.Excuse me. Where’s No.2 Park Street please
_____________________________________________
4. I live at No. 2 Park Street .
_____________________________________________
5. It’s next to a supermarket.
_____________________________________________
参考答案：
直走。
它在电影院附近
3.打扰一下，请问公园2号街在哪里？
4.我住在公园2号街。(共24张PPT)
Period
2
你能根据图片说出单词吗？
试试吧！
train
train
station
hill
house
The
train
is
near
the
house.
Where
is
the
train
Sharp
Eyes.
老师用PPT快速的出示单词，如果是英语单词，那么学生大声说出中文意思。
如果出示的是中文意思，那么学生大声地朗读出英语单词。
游戏
station
near
down
火车站
hill
在......附近
up
train
房屋
根据复习的内容，
给下列图片排序！
并且尝试复述对话内容！
2
4
1
3
How
many
people
are
there
What
are
they
doing
Are
they
up
the
hill
or
down
the
hill
left
foot
左腿
right
foot
右腿
march
行军
all
day
一整
all
night
整晚
come
on!
加油！快点儿！
You're
doing
all
right.
你们做的都是正确的。
一起来唱歌吧！
turn
left
turn
right
go
straight
on
寻宝游戏：老师把教室里的桌子摆放好，并且在一个位置放上指定的一个东西。学生两人一组，一个学生负责用英语指路，另外一个学生闭上眼睛根据英语提示找到老师放的东西。在最短的时间内找到老师摆放的东西的小组获胜。
填写歌曲比赛
老师出示今天学习的歌曲歌词，
有些歌词需要学生填写。
老师请学生填写歌曲，然后唱出歌曲。
填写好歌词后，学生一起演唱歌曲。
填写歌曲
家庭作业
1.听录音跟读课文三遍，请家长签字。
2.向爸爸妈妈演唱今天学习的歌曲，
并且请他们评价。
3.预习下一节课的内容。
