岳麓版历史七年级上册 第二单元 第5课《西周的封邦帝国》课件+同步练习

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名称 岳麓版历史七年级上册 第二单元 第5课《西周的封邦帝国》课件+同步练习
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文件大小 1.4MB
资源类型 教案
版本资源 岳麓版
科目 历史
更新时间 2016-09-22 12:03:19

文档简介

课件36张PPT。家喻户晓的神话故事《封神榜》主要是用神话的方式演绎了周武王在姜子牙的帮助下灭商纣王而兴西周的历史商纣王为何被灭?取代它的是什么王朝?新王朝又是采取了什么方式来巩固自己的统治的,它又是什么原因结束统治的?这就是我们今天要共同学习的课题《西周的分封》, 第5课西周的封邦帝国第5课 西周的封邦帝国一、武王伐纣三、平王东迁二、分封诸侯 商纣王的残暴统治表现在什么地方?
.武王伐纣的原因一是什么?商纣王的暴政主要表现在:①奢侈享乐,荒淫无度.他修筑豪华的宫殿园林,在殷都北边的沙丘养着各地进贡的珍禽异兽,还造了"酒地""肉林",和后妃大臣日夜嬉戏游乐.殷都附近还有巨大的粮仓,装满了从全国各地掠夺来的粮食.殷都南边,建造了高大的鹿台,用来堆集无数的珍宝财物.②他用严刑残酷镇压人民,他创造了“炮烙”之刑.把铜柱子放在熊熊燃烧的炭火上,强迫“犯人”在上面行走.犯人站不稳,就掉在炭火中被活活烧死.他还创造许多残酷的残损身体的酷刑.----他处死鄂候制成干尸示众,将叔父比干 挖心 武王伐纣的原因二是什么? 周国的强大,顺应民心周文王周武王周

旦姜太公周国为何强大周文王重用姜子牙等能人,励精图治,发展生产,为灭商打下基础周武王重用姜子牙和周公旦,国家兴盛,顺应民心2、武王伐纣的经过公元前1046、周武王伐纣,牧野之战,打败商纣王,商朝随之灭亡,西周建立,都城镐京(现西安附近)史称西周学习与探究商朝为何灭亡1.有人说,商朝的灭亡是因为商纣王的残暴统治
2.有人说,商朝的灭亡完全是纣王宠爱妲已造成的
3.有人说,商朝的灭亡是因为西周的强大造成的
这几种说法你是如何认为的?
西周分封制西周建立后,面对幅员辽阔的疆土,如何才能有效地控制和管理呢?周武王和周公旦经过苦苦思索和商讨,终于定下了分封诸侯的方略——————分封制,这也是分神榜的大结局。4.什么叫嫡长子继承制?它有什么作用?阅读课文、思考问题:1.西周为什么要实行分封制?2.先后受封的有哪些人?3.周王与诸侯之间有着怎样的关系?分封制的主要内容:1、分封对象:王族、功臣和旧贵族后代
2、诸侯的义务:诸侯必须接受周王的领导,
要承担拱卫王室、朝觐、纳贡、服役
等各种义务。
诸侯的权力:设置官员,派征赋役,建立武装
3、嫡长子继承制:规定天子、诸侯、卿大夫等职位只有正妻所生的长子才有资格继承。
周天子诸侯卿大夫士庶人其余
诸子

异姓
贵族周天子诸侯卿大夫士嫡长子嫡长子嫡长子嫡长子其余诸子  西周的统治区比商朝更大。为控制全国广大地区,周王让自己的子弟、亲戚,以及功臣和一些古帝王的后代,在各地去建立封国。这一制度历史上称为分封制。西周初年,一共建立了71个封国,重要的有鲁、齐、燕、晋、宋等。封国的统治者为国君(一般称为诸侯)。注:古代的“封建”,政治名词,分封土地,建立国家。  封建亲戚,以蕃屏周。
——《左传·僖公二十四年》
  (西周初年)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人。周之子孙苟不狂惑者,莫不为天下之显诸侯。
——《荀子·儒效》西周分封形势图北京一带称
燕蓟之地山东称为
齐鲁大地山西称为
三晋之地周天子诸侯卿大夫士平民与奴隶西周社会网络示意图分封制的作用:1、巩固了对原来 商朝地区的统治,
扩大统治范围,
促进了经济发展。西周疆域:西(甘叔东,)东(山东北),东北(辽宁南),南(长江)西周的结束(平王东迁)西周分封制建立了严密的统治网络,是不是就能保证王位的万世永固了? 强盛的西周为什么会很快灭亡?西周灭亡原因1.公元前9世纪,周厉王 残暴统治,引发“国人暴动”,使西周走向衰落。---------“道路以目”,“防民之口,甚于防川”。2.公元前8世纪,周幽王昏庸无道,众叛亲离,导致亡国。-----“烽火戏诸侯”,骊山烽火台遗址 相传是周幽王烽火
戏诸侯的地方三、平王东迁2.东周的建立(前770年 周平王迁都洛邑,东周开始)1. 西周灭亡(前771年 ,西北地区的犬戎族攻破镐京,杀死幽王,标志西周灭亡) 前770年 周平王东迁本课主要内容回顾: 一、武王伐纣三、平王东迁二、分封诸侯知识巩固畅想天地自己动手 1、武王伐纣取得决定性胜利的战役是( )A、涿鹿之战 B、牧野之战
C、城濮之战 D、长平之战B知识巩固A、①②③④ B、③④
C、①③④ D、②③④ 2、下列制度在西周时实行的有( )①王位世袭制 ②禅让制 ③分封制 ④嫡长子继承制C知识巩固学习测评1.西周众多的诸侯,是通过下面的什么制度产生的(   )。
 A.奴隶制   B.世袭制   C.分封制   D.禅让制
2.西周的最后一位国王是(   )。
 A.夏桀    B.商纣    C.周武王   D.周幽王
3.连线。
4.你认为商、西周灭亡的共同点有哪些? 王 朝        开 始 时 间
 西 周       约公元前21世纪(约前2070年)
 商 朝       约公元前16世纪(约前1600年)
 夏 朝       约公元前11世纪(约前1046年)答:统治者骄奢淫逸,残暴统治;人民困苦不堪,不断反抗。CD畅想天地学习活动制作西周主要封国分布图西周分封形势图第5课 西周的封邦帝国
知识网络构建
课后即时训练
1、晓明看电视剧《封神演义》时看到这样一个镜头:周武王联合800多个部落击败商朝军队,纣王自焚,商朝灭亡。他由此回忆起哪一个历史事件?( )
A、炎黄部落打败蚩尤部落 B、商汤灭夏 C、牧野之战 D、国人暴动
2、被少数民族犬戎攻破都城灭亡的国家是:( )
A 东周 B 西周 C 商朝 D 夏朝
3、东周建立的时间是:( )
A 公元771年 B 公元前771年 C 公元前772年 D 公元前770年
4、下列对夏商西周的社会生活叙述不正确的是:( )
A 夏朝、商朝、西周、东周的第一位统治者分别是启、汤、武王、平王。
B 夏朝筑有城堡宫殿,组建军队,制定刑法,设置监狱,建立起国家行政机构,所以它被看作是我国第一个国家。
C 商朝的地域和影响远远超过夏朝,是当时世界上最大的国家之一。
D 西周的全国土地归周王所有,各级贵族和平民从周王那里分到土地,只有使用权,不能转让和买卖。
5、下列对夏商西周的灭亡叙述正确的是:( )
A 统治不得民心是他们灭亡的共同原因。
B 夏朝最后一个国王纣荒淫无道,激化了社会矛盾。
C 商朝末年国王桀奢侈残暴,自比太阳,引起人民不满。
D 西周末代统治者周平王烽火戏诸侯,最后得不到人民的支持而亡国。
6、分封制开始实施是在:( )
A 夏朝 B 商朝 C 西周 D 东周
7.故事“烽火戏诸侯”中的诸侯,是通过下列什么制度产生的( )
A、禅让制 B、世袭制 C、分封制 D、奴隶制
8.周文王任用的贤才中最著名的是( )
  A.伊尹  B.姜尚  C.共伯和  D.姬旦
9、西周时期实行的制度有( )
①禅让制 ②世袭制 ③分封制 ④等级制
A ①②③ B ①②④ C ②③④ D ①③④
10、西周分封制的分封对象不包括:( )
A 亲戚 B 功臣
C 前代贵族后裔 D 少数民族部落首领
11、周初实行分封制,其根本目的是(  )
A、保护贵族的世袭地位  B、调和统治阶级内部的矛盾
C、扩大西周的统治基础  D、巩固刚刚建立的西周政权
12、夏商西周国家统治人民的手段有:( )
①分封制 ②军队 ③刑法 ④礼仪教化
A ①②③ B ②③④ C ①②④ D ①③④
13、听历史故事可以调节我们学习历史的心情,激发我们学习历史的兴趣。萧童同学在休息的时候,给大家讲了“烽火戏诸侯”的故事。你知道这个故事跟谁有关吗?( )
A、夏桀 B、商汤 C、周厉王 D、周幽王
综合思维导航
14.识读右图,回答问题
(1)此图反映的是西周的什么政治制度?西周实行这种政治制度的目的是什么?

(2)该制度下的诸侯有什么义务?
(3)该制度中最低层的是什么人?
(4)该制度的实行有什么作用?
合作探究学习
15 假如你是诸侯王,你愿意听从周王的号令么?如果不听从,是什么样的环境影响你的抉择?
第6课 西周的分封
1C 2B 3D 4A 5A 6C 7C 8B 9C 10D 11D 12B 13D
14(1)分封制 巩固统治 (2)诸侯必须服从周天子的命令,向天子交纳贡赋,平时镇守疆土,战时带兵随从天子作战。 (3)奴隶 (4)西周通过分封诸侯,开发了边疆地区,加强了统治,成为一个强盛的国家
15 提示;愿意,因为自己有了封地,对封国有统治权力和权力等级,加强了周王室与各诸侯国的经济、文化联系。如果我的封地经济文化实力增强,人们安居乐业,我的政治地位必然要获得提高,所以我不听从,但可以“尊王攘夷”,开展对外活动,提高自己的大国地位。