（青岛版五年制）五年级数学下册教案 圆的认识 4

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圆的认识
学科 小学数学（青岛版五年制） 章节 下册
学时 第一学时 年级 五年级
教学目标 1．使学生在观察、画图、操作等活动中感受并发现圆的有关特征。知道什么是圆的圆心、半径和直径；能借助工具画圆，能用圆规画指定大小的圆；会用圆的知识解释一些日常生活现象。2．使学生在活动中进一步积累认识图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。21世纪教育网21世纪教育网3．使学生进一步体验图形和与生活的联系，感受平面图形的学习价值，提高数学学习的兴趣和学好数学的自信心。21世纪教育网21世纪教育网
教学重难点 圆的各部分的名称，圆的基本特征，学会用圆规画圆
学习者分析 六年级学生已经具有良好的小组合作学习和探究的能力和习惯。他们从一年级开始就有多媒体上课的经验，对多媒体教学非常的熟悉，加上他们对于图形知识有着良好的操作技能，课前进行了简单的教育技术学习，所以对于电子白板的板书功能有着很深的印象，课堂要重点激发他们的学习兴趣，培养良好的思维习惯和数学技能。
教学环节 教学内容 活动设计 活动目标 媒体使用及分析
一、创设情景，激发兴趣 对圆形的初步感知 课件播放奥运会场观察图片， 你有什么发现？提问：生活中还有哪些物体表面是圆形。今天我们就一起来走进圆的世界 仔细观察并联系生活实际初步感知圆形。 演示功能（通过音乐和图片的有效结合激发学生的学习兴趣）
二、检查预习，引入正题 检查预习2.用圆规怎样才能画一样大小的圆。 1.同学们在昨天是怎样画圆的？2.引出工具：圆规3.要想全班学生画的圆一样大要注意什么？ 说说你是怎样画圆的？ 课件主要是通过课件的引领，很好检查学生的预习，切入正题
三、动手实践，加强认识 如何画圆 按要求尝试画圆。（圆规两脚尖距离是5厘米）。看视频指导用圆规画圆。再画一个圆并剪下来观察圆：与以前学习过的平面图形有什么区别？ 学会画圆 视频演示。板书功能。通过立体视频的播放让学生深入了解画圆的步骤和方法。
四、合作学习，深入探究 1.认识圆的各部分名称。2.掌握它们的概念和特征。3.各部分之间的关系。 1.你知道圆形的哪部分名称？概念。（小组讨论）小组汇报。自己画一画。判断练习。学生演示。小组探究各部分之间的关系。小组汇报。小结。 熟练掌握圆的各部分的特征及他们之间的关系 板书功能画图功能演示功能让学生在电子白板上板书，更加激发学生的学习热情
五、达标测试，练习巩固 达标测试 利用同一个圆里半径和直径的关系进行计算。 熟练掌握本节课的知识点和基本知识。 演示功能板书功能擦除功能
六．强化技能，拓展延伸 拓展练习教师介绍课件演示 1．有关圆的历史故事。墨子：圆，一中同长。（2）周髀算经：圆出于方，方出于矩。对学生进行爱国主义教育2.看图计算 通过深入练习，强化知识的延伸和掌握 演示功能拓宽学生的知识面，扩大他们的视野，并和以前所学的知识进行有效地链接。
七．巧妙总结，巩固提升 课堂小结 教师引领总结 对本节课所学知识进行总结 课件引领
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