第4章 生物体的结构层次 单元测试卷A（含参考答案）
文档属性
| 名称 | 第4章 生物体的结构层次 单元测试卷A（含参考答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 134.9KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-22 15:00:47 | ||
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文档简介
第4章 生物体的结构层次 单元测试卷A
时间：45分钟满分：100分
―、选择题（每小题2分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.高等动植物的不同器官都来自同—个受精卵，其根本原因是（ ）。
A.细胞分裂的结果
B.细胞生长的结果
C.细胞分化的结果
D.细胞体积能不断增大
2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有（ ）。
A.结缔组织、神经组织
B.上皮组织、神经组织
C.上皮组织、结缔组织、神经组织
D.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
3.人体消化道和呼吸道的内表面属于（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
4.构成骨的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
5.构成心脏的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
6. 构成脑和脊髓的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
7. 植物体内具有很强分裂能力的组织是（ ）。
A.保护组织 B.营养组织
C.分生组织 D.输导组织
8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）。
A.机械组织 B.保护组织
C.输导组织 D.营养组织
9.下列属于同一结构层次的是（ ）。
A.番恭表皮与根尖分生区
B.肱二头肌与神经元
C.苹果树与龙眼果实
D.心脏与神经系统
10.下列三幅图分别代表了人体的三个结构层次，它们依次是（ ）。
A.组织、器官、系统 B.系统、组织、器官
C.组织、系统、器官 D.器官、系统、组织
11.共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）。
A.消化细胞 B.营养细胞
C.胃 D.消化系统
12.苹果与家兔相比，家兔所特有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
13.西瓜和西瓜皮分别属于（ ）。
A.营养器官和生殖器官
B.营养器官和保护组织
C.营养组织和保护组织
D.生殖器官和保护组织
14.下列各植物结构中，属于器官的是（ ）。
15.构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序正确的是（ ）。21·cn·jy·com
A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
16.(江苏连云港)桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
D.器官 D.系统
17.(山东莱芜)一说到杜鹃，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大。杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
18.(安徽桐城)构成一株油菜的结构层次依次是（ ）。^
A.细胞→器官→组织→植物体
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→器官→组织→系统→植物体
D.细胞→组织→器官→系统→植物体
19.(安徽宿州)每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（ ）。
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→系统→器官→组织植物体.
D.细胞→组织→器官→植物体
20.(山东荷泽)下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）。
A.它们的个体发育起点都是受精卵
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
二、非选择题（共60分)
21.(8分)请将下图中人体的器官与其所属的系统连线。
A.呼吸系统 B.神经系统 C.消化系统 D.循环系统
22.(12分)油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上。
A． ，B． ，C． ，D． ，E． ，F． 。21世纪教育网版权所有
23. (16分)下图中，A?E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
(1) 整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
(2) A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进人两个新细胞中。21cnjy.com
(3) B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ] 。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的
系统具有的生理功能是 和 。
24. (11分)小强为了证明苹果的果皮属于保护组织，具有保护作用，设计了如下实验。请你帮小强把实验设计完成。www.21-cn-jy.com
实验材料：
3个大小相似且完好的苹果，一个腐烂的苹果，牙签，可封口的塑料袋，标签等。
实验步骤：
(1)准备3个可封口的透明塑料袋，分别标上1、2、3号。
(2)将准备好的3个苹果用流水冲洗干净，然后用干净的餐巾纸擦干，把其中一个苹果放到1号塑料袋中，封好袋口。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)用牙签的尖端插进腐烂的苹果里，然后拔出，用这根牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹，注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复涂抹三次，然后将这个苹果 放人2号塑料袋中，封好袋口。2·1·c·n·j·y
(4)
。
(5)将三个塑料袋放在同一个温暖的地方，每天观察一次，连续观察一周。
预期的实验结果:
。
25.(18分)阅读下面的资料，回答问题。
连理枝是怎样形成的
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代大诗人白居易所作《长恨歌》中的名句。
连理枝是指两棵树的枝干合生在-起。北京故宫御花园里钦安殿浮碧亭的旁边就有这样合生的树。连理枝在自然界中是罕见的，相邻的两棵树的枝干为什么可以长得相依在一起呢？21教育网
在树皮和木质部之间，有一层细胞叫做形成层，这—层细胞有很强的向外和向内分裂的能力。细胞分裂，增生了许多新的细胞，就会使树干长粗。如果两棵树在有风的天气里，枝条相互摩擦，把树皮磨光了，到无风的时候，两根枝条挨得很近，形成层里就密接在一起，互相增生了新细胞，就会生长在一起，越是靠得紧，就越容易长在一起。
古人从自然界中看到了连理枝的形成，就创造了人工嫁接的方法。人工嫁接是将一种植物的芽或枝割取下来（叫做接穗），同时将另—种植物的表皮割—切口，露出形成层（叫做砧木）。这样，使接穗和砧木的形成层密接，用麻绳捆扎起来，过些日子接穗和砧木就长在一起了。21·世纪*教育网
（1）成层的细胞具有很强的 能力。形成层可以看成是 组织。
（2）连理枝生长所需的水分和无机盐靠 疏导，有机物靠 疏导，它们两者合称 组织。www-2-1-cnjy-com
（3）古人从自然界中连理枝的形成受到启示，创造了人工嫁接的方法，嫁接容易成活的关键是 。2-1-c-n-j-y
参考答案
1.C 2. C 3. A 4. C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D 13.D 14.C 15. C 16. D 17. D 18. B 19.D 20.C 21*cnjy*com
21.a—D b一C c—B d—A
22.A.种子 B.花 C.根 D.果实 E.叶 F.茎
23.(1)受精卵（2)细胞分裂 染色体(或DNA)
(3)细胞分化（4)E 系统(或消化系统）
(5)消化(食物） 吸收(营养）
24.实验步骤：（4)取另一干净的牙签，用牙签的尖端插进腐烂的苹果里，然后拔出，用这根牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条刮痕，注意一定要刺破苹果的果皮。然后将这个苹果放入3号塑料袋中，封好袋口【来源：21cnj*y.co*m】
预期的实验结果：1、2号塑料袋中的苹果不腐烂，3号塑料袋中的苹果腐烂
25.(1)分裂 分生（2)导管 筛管 输导 (3)使接穗和砧木的形成层紧密连接
时间：45分钟满分：100分
―、选择题（每小题2分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.高等动植物的不同器官都来自同—个受精卵，其根本原因是（ ）。
A.细胞分裂的结果
B.细胞生长的结果
C.细胞分化的结果
D.细胞体积能不断增大
2.如果你的皮肤不慎被划破，你会感到疼，会流血。这说明皮肤中可能含有（ ）。
A.结缔组织、神经组织
B.上皮组织、神经组织
C.上皮组织、结缔组织、神经组织
D.上皮组织、结缔组织、神经组织、肌肉组织
3.人体消化道和呼吸道的内表面属于（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
4.构成骨的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
5.构成心脏的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
6. 构成脑和脊髓的主要组织是（ ）。
A.上皮组织 B.肌肉组织
C.结缔组织 D.神经组织
7. 植物体内具有很强分裂能力的组织是（ ）。
A.保护组织 B.营养组织
C.分生组织 D.输导组织
8.取一个成熟的番茄果实，用开水烫过，会在其表面撕下一层皮，这层皮属于（ ）。
A.机械组织 B.保护组织
C.输导组织 D.营养组织
9.下列属于同一结构层次的是（ ）。
A.番恭表皮与根尖分生区
B.肱二头肌与神经元
C.苹果树与龙眼果实
D.心脏与神经系统
10.下列三幅图分别代表了人体的三个结构层次，它们依次是（ ）。
A.组织、器官、系统 B.系统、组织、器官
C.组织、系统、器官 D.器官、系统、组织
11.共同完成人体消化和吸收功能的结构是（ ）。
A.消化细胞 B.营养细胞
C.胃 D.消化系统
12.苹果与家兔相比，家兔所特有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
13.西瓜和西瓜皮分别属于（ ）。
A.营养器官和生殖器官
B.营养器官和保护组织
C.营养组织和保护组织
D.生殖器官和保护组织
14.下列各植物结构中，属于器官的是（ ）。
15.构成一株小麦的基本单位是细胞。下列关于小麦的结构或物质由微观到宏观的排列顺序正确的是（ ）。21·cn·jy·com
A.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、系统、小麦个体
B.染色体、基因、细胞核、细胞、组织、系统、器官、小麦个体
C.基因、染色体、细胞核、细胞、组织、器官、小麦个体
D.染色体、基因、细胞核、细胞、器官、组织、小麦个体
16.(江苏连云港)桃树植物体的结构层次中，不具有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
D.器官 D.系统
17.(山东莱芜)一说到杜鹃，你首先想到的是杜鹃鸟还是杜鹃花？生物界动植物同名现象并不少见，它们虽同名但结构却差异很大。杜鹃花没有而杜鹃鸟具有的结构层次是（ ）。
A.细胞 B.组织
C.器官 D.系统
18.(安徽桐城)构成一株油菜的结构层次依次是（ ）。^
A.细胞→器官→组织→植物体
B.细胞→组织→器官→植物体
C.细胞→器官→组织→系统→植物体
D.细胞→组织→器官→系统→植物体
19.(安徽宿州)每个生物体都有一定的层次结构，绿色开花植物体的结构层次是（ ）。
A.植物体→组织→器官→细胞
B.细胞→器官→组织→植物体
C.细胞→系统→器官→组织植物体.
D.细胞→组织→器官→植物体
20.(山东荷泽)下列关于一棵大豆和一只麻雀的叙述，错误的是（ ）。
A.它们的个体发育起点都是受精卵
B.它们的结构和功能的基本单位都是细胞
C.它们的结构层次都是细胞→组织→器官→系统
D.大豆的种子、麻雀的心脏都属于器官
二、非选择题（共60分)
21.(8分)请将下图中人体的器官与其所属的系统连线。
A.呼吸系统 B.神经系统 C.消化系统 D.循环系统
22.(12分)油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽薹、开花、结果。下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线上。
A． ，B． ，C． ，D． ，E． ，F． 。21世纪教育网版权所有
23. (16分)下图中，A?E示意人体的不同结构层次，请据图分析回答下列问题。
(1) 整个人体都是由A细胞发育而成的，A细胞是 。
(2) A细胞通过 形成B。在此过程中， 复制后形成形态、数量完全相同的两等份，分别进人两个新细胞中。21cnjy.com
(3) B通过 形成C。在此过程中，细胞的形态、结构和功能产生了差异。
(4)在上图的结构层次中，人体具有而植物没有的是[ ] 。
(5)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合。图中所示的
系统具有的生理功能是 和 。
24. (11分)小强为了证明苹果的果皮属于保护组织，具有保护作用，设计了如下实验。请你帮小强把实验设计完成。www.21-cn-jy.com
实验材料：
3个大小相似且完好的苹果，一个腐烂的苹果，牙签，可封口的塑料袋，标签等。
实验步骤：
(1)准备3个可封口的透明塑料袋，分别标上1、2、3号。
(2)将准备好的3个苹果用流水冲洗干净，然后用干净的餐巾纸擦干，把其中一个苹果放到1号塑料袋中，封好袋口。【来源：21·世纪·教育·网】
(3)用牙签的尖端插进腐烂的苹果里，然后拔出，用这根牙签的尖端轻轻地在第二个苹果的果皮上涂抹，注意千万不要划破苹果皮。在果皮的不同部位重复涂抹三次，然后将这个苹果 放人2号塑料袋中，封好袋口。2·1·c·n·j·y
(4)
。
(5)将三个塑料袋放在同一个温暖的地方，每天观察一次，连续观察一周。
预期的实验结果:
。
25.(18分)阅读下面的资料，回答问题。
连理枝是怎样形成的
“在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝”，这是唐代大诗人白居易所作《长恨歌》中的名句。
连理枝是指两棵树的枝干合生在-起。北京故宫御花园里钦安殿浮碧亭的旁边就有这样合生的树。连理枝在自然界中是罕见的，相邻的两棵树的枝干为什么可以长得相依在一起呢？21教育网
在树皮和木质部之间，有一层细胞叫做形成层，这—层细胞有很强的向外和向内分裂的能力。细胞分裂，增生了许多新的细胞，就会使树干长粗。如果两棵树在有风的天气里，枝条相互摩擦，把树皮磨光了，到无风的时候，两根枝条挨得很近，形成层里就密接在一起，互相增生了新细胞，就会生长在一起，越是靠得紧，就越容易长在一起。
古人从自然界中看到了连理枝的形成，就创造了人工嫁接的方法。人工嫁接是将一种植物的芽或枝割取下来（叫做接穗），同时将另—种植物的表皮割—切口，露出形成层（叫做砧木）。这样，使接穗和砧木的形成层密接，用麻绳捆扎起来，过些日子接穗和砧木就长在一起了。21·世纪*教育网
（1）成层的细胞具有很强的 能力。形成层可以看成是 组织。
（2）连理枝生长所需的水分和无机盐靠 疏导，有机物靠 疏导，它们两者合称 组织。www-2-1-cnjy-com
（3）古人从自然界中连理枝的形成受到启示，创造了人工嫁接的方法，嫁接容易成活的关键是 。2-1-c-n-j-y
参考答案
1.C 2. C 3. A 4. C 5.B 6.D 7.C 8.B 9.A 10.B 11.D 12.D 13.D 14.C 15. C 16. D 17. D 18. B 19.D 20.C 21*cnjy*com
21.a—D b一C c—B d—A
22.A.种子 B.花 C.根 D.果实 E.叶 F.茎
23.(1)受精卵（2)细胞分裂 染色体(或DNA)
(3)细胞分化（4)E 系统(或消化系统）
(5)消化(食物） 吸收(营养）
24.实验步骤：（4)取另一干净的牙签，用牙签的尖端插进腐烂的苹果里，然后拔出，用这根牙签的尖端在第三个苹果的不同部位划出三条刮痕，注意一定要刺破苹果的果皮。然后将这个苹果放入3号塑料袋中，封好袋口【来源：21cnj*y.co*m】
预期的实验结果：1、2号塑料袋中的苹果不腐烂，3号塑料袋中的苹果腐烂
25.(1)分裂 分生（2)导管 筛管 输导 (3)使接穗和砧木的形成层紧密连接