生物圈中的绿色植物 专题综合复习卷(三)（含参考答案）
文档属性
| 名称 | 生物圈中的绿色植物 专题综合复习卷(三)（含参考答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 95.0KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-22 17:18:27 | ||
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文档简介
生物圈中的绿色植物 专题综合复习卷(三)
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(每小题3分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）。
A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治害虫
2.右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和 鲜重的变化绘制的两条曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）。www.21-cn-jy.com
A.Y、M
B.X、0
C.Y、0
D.X、R
3. 某瓜农进行西瓜高产试验，每个西瓜重约8 kg。请问西瓜增产所需的物质主要来自（ ）。
A.空气中的C02和土壤中的水和无机盐
B.土壤中的水和无机盐
C.空气中的02和土壤中的有机物
D.土壤中的有机物
4. 给农田适时松土有利于植物的生长，其根本原因是（ ）。
A.降低水分蒸腾
B.有利于植物进行光合作用
C.有利于根吸收水分和无机盐
D.有利于根的呼吸作用
5. 玉米果穗上常有缺粒现象发生，严重影响了产量，造成这种现象的原因主要是（ ）。
A.水分不足 B.肥料不足 C.传粉不足 D.光照不足
6. —棵高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是（)。
A.光合作用 B.呼吸作用 C.向光性 D.蒸腾作用
7.2010年1月初，华北地区连续出现阴天、雪天，使大棚蔬業的产量下降，主要原因是阴天、雪天和低温不利于大棚蔬菜的（ ）。2·1·c·n·j·y
A.花的传粉 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用
8.把带叶的枝条插人红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红吋，取出枝条，用清水冲 洗干净，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，这些小圆点存在于（ ）。
A.韧皮部 B.树皮 C.形成层 D.木质部
9. 下列生物细胞具有呼吸作用和光合作用功能的是（ ）。
A.香菇细胞 B.小麦叶肉细胞 C.细菌 D.绵羊肌肉细胞
10. 下列表示绿色植物进行光合作用的原料正确的是（ ）。
A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和有机物
C.有机物和氧气 D.有机物和水
11.在冬季生产疏菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在内天还要开窗通风，其主要原因是（ ）。21·世纪*教育网
A.获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳
C.获得更多新鲜空气 D.通风降温
12.（安徽桐城）右图是小明同学在草坪上插的保护标语。他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）。
A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.植物缺少水分，影响光合作用
C.气孔关闭，影响蒸腾作用 D.土壤缺氧，影响根的呼吸作用
13.我们吃花生时，剥去的最外层的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白色瓣分别是由（ ）发育而来的。www-2-1-cnjy-com
A.子房壁、珠被、受精 B.外果皮、内果皮、子叶
C.果皮、种皮、胚乳 D.果皮、种皮、子叶
14.俗话说“树不怕空心，就怕剥皮，，，其中的道理是（ ）。
A.树皮中有筛管，能运输水分 B.树皮中有导管，能运输水分
C.对皮中有筛管，能运输有机物 D. 树皮中有导管，能运输有机物
15.甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度/℃
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是（ ）。
A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强
B.甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少
C.甲地土壤中的糖分比乙地的高
D.乙地甜瓜发生了可遗传的变异
16.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
17.观察菜豆种于发芽时，可见子叶日渐萎缩，这是因为（ ）。
A.子叶渐渐转变成幼苗
B.子叶发育成叶片
C.子叶发育成茎
D.幼苗发育所需的养分由子叶供应
18.有关生物圈的碳一氧平衡，下列叙述错误的是（ ）。
A.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
B.绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
D.绿色植物对维持大气中的碳——氧平衡没有作用
19.取两粒豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（ ）。21世纪教育网版权所有
A.根冠和分生区不断增加新细胞
B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长
C.伸长区细胞不断伸长
D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长
20.以下对绿色植物的描述正确的是（ ）。
①玉米种子储存营养物质的结构是子叶 ②植物落叶能带走一部分废物
③水绵属于苔藓植物 ④针叶林植被类型以松、杉等植物为主
⑤西瓜是果实，小麦的籽粒是种子 ⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥
二、非选择题(共60分）
21.(15分)某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
(1)①⑤是 ，属于保护组织，②④应属于 。
(2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面
。
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。
22.(12分)在生物学界中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。21教育网
(1)上述概念图中A、C、D的相夫内容是:A. ，C. ，D. 。
(2)二氧化碳+水 b +氧气
上述公式可表示绿色植物进行 作用的生理过程，则其中a相当于概念图中的
(填字母）；b表示的物质是 。
23.(18分)学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答下列问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验，变量是 ;B与C构成的对照实验，变
量是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
(2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是:该瓶气体中含有较多的二
氧化碳，这是叶片进行 作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑
浊，原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。21cnjy.com
(3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成
色。
(4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。21·cn·jy·com
24.(15分）下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。
(1)向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用 (填“加强”或“减弱；幼苗的光合作用 (填“加强”或“减弱”)，其原因是 。
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 (填“加强”或“减弱”），其原因是 。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
参考答案
1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. D 7. D 8. D 9. B 10. A 11. B 12. D 13.A 14. C 15. B 16. B 17. D 18. D 19. D 20. B【来源：21·世纪·教育·网】
21.(1)表皮 营养组织（2)栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿休较多（3）③ 叶脉
22.(1)气孔 导管 输导有机物（2)光合 B 有机物
23.(1)光 二氧化碳 两（2)呼吸 光合（3)清水 绿（4)B 光
24.(1)加强 加强 种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氣化碳
（2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少，导致幼苗的光合作用减弱
（3)①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少土氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。（任答一点，合理即可）
时间：45分钟满分：100分
一、选择题(每小题3分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.利用塑料大棚种植反季节蔬菜是大力发展现代农业、使农民科技致富的重要途径之一。请你从有利于种子萌发、植株生长的角度考虑，上述措施的主要作用是（ ）。
A.保持水分 B.提供氧气 C.提高温度 D.防治害虫
2.右图是大豆种子在萌发成幼苗的过程中，根据其干重和 鲜重的变化绘制的两条曲线，表示鲜重的是哪一条曲线？其光合作用开始于哪一点？（ ）。www.21-cn-jy.com
A.Y、M
B.X、0
C.Y、0
D.X、R
3. 某瓜农进行西瓜高产试验，每个西瓜重约8 kg。请问西瓜增产所需的物质主要来自（ ）。
A.空气中的C02和土壤中的水和无机盐
B.土壤中的水和无机盐
C.空气中的02和土壤中的有机物
D.土壤中的有机物
4. 给农田适时松土有利于植物的生长，其根本原因是（ ）。
A.降低水分蒸腾
B.有利于植物进行光合作用
C.有利于根吸收水分和无机盐
D.有利于根的呼吸作用
5. 玉米果穗上常有缺粒现象发生，严重影响了产量，造成这种现象的原因主要是（ ）。
A.水分不足 B.肥料不足 C.传粉不足 D.光照不足
6. —棵高大的树木，根吸收的水分要到达树冠，促使水分向上运输的动力是（)。
A.光合作用 B.呼吸作用 C.向光性 D.蒸腾作用
7.2010年1月初，华北地区连续出现阴天、雪天，使大棚蔬業的产量下降，主要原因是阴天、雪天和低温不利于大棚蔬菜的（ ）。2·1·c·n·j·y
A.花的传粉 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.光合作用
8.把带叶的枝条插人红墨水中，放到温暖有阳光的地方，等叶脉变得微红吋，取出枝条，用清水冲 洗干净，用刀片横切茎，看到许多红色小圆点，这些小圆点存在于（ ）。
A.韧皮部 B.树皮 C.形成层 D.木质部
9. 下列生物细胞具有呼吸作用和光合作用功能的是（ ）。
A.香菇细胞 B.小麦叶肉细胞 C.细菌 D.绵羊肌肉细胞
10. 下列表示绿色植物进行光合作用的原料正确的是（ ）。
A.二氧化碳和水 B.二氧化碳和有机物
C.有机物和氧气 D.有机物和水
11.在冬季生产疏菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在内天还要开窗通风，其主要原因是（ ）。21·世纪*教育网
A.获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳
C.获得更多新鲜空气 D.通风降温
12.（安徽桐城）右图是小明同学在草坪上插的保护标语。他认为经常在草坪上行走，会造成土壤板结，从而影响草的生长。请你分析，土壤板结影响植物生长的主要原因是（ ）。
A.植物缺少水分，影响呼吸作用 B.植物缺少水分，影响光合作用
C.气孔关闭，影响蒸腾作用 D.土壤缺氧，影响根的呼吸作用
13.我们吃花生时，剥去的最外层的硬壳、捻去的红颜色皮、暴露出来的两个白色瓣分别是由（ ）发育而来的。www-2-1-cnjy-com
A.子房壁、珠被、受精 B.外果皮、内果皮、子叶
C.果皮、种皮、胚乳 D.果皮、种皮、子叶
14.俗话说“树不怕空心，就怕剥皮，，，其中的道理是（ ）。
A.树皮中有筛管，能运输水分 B.树皮中有导管，能运输水分
C.对皮中有筛管，能运输有机物 D. 树皮中有导管，能运输有机物
15.甲、乙两地生产同一种甜瓜，甲地甜瓜比乙地的含糖量高。经调查，在甜瓜生长季节，甲、乙两地光照条件和栽培措施基本相同，而温度条件差别较大，详见下表：
平均温度/℃
甲地
乙地
白天
33
33
夜间
12
22
你对甲地甜瓜比乙地甜瓜含糖量高的合理解释是（ ）。
A.甲地甜瓜的光合作用比乙地的光合作用强
B.甲地夜间温度低，甜瓜呼吸作用消耗的有机物比乙地的少
C.甲地土壤中的糖分比乙地的高
D.乙地甜瓜发生了可遗传的变异
16.下列装置中，能够快速、安全地脱去叶片中叶绿素的是（ ）
17.观察菜豆种于发芽时，可见子叶日渐萎缩，这是因为（ ）。
A.子叶渐渐转变成幼苗
B.子叶发育成叶片
C.子叶发育成茎
D.幼苗发育所需的养分由子叶供应
18.有关生物圈的碳一氧平衡，下列叙述错误的是（ ）。
A.生物圈中的氧来自于绿色植物的光合作用
B.绿色植物光合作用制造的氧超过了自身呼吸作用消耗的氧
C.绿色植物光合作用消耗大气中的二氧化碳，制造氧气
D.绿色植物对维持大气中的碳——氧平衡没有作用
19.取两粒豆种子，在条件适宜的情况下使其萌发，等幼苗发育到一定时期，切去其中一株的根尖，几天后发现被切去根尖的幼根不再生长，另一株幼根却生长得很快，这是由于根尖中（ ）。21世纪教育网版权所有
A.根冠和分生区不断增加新细胞
B.根冠增加新细胞，伸长区细胞不断伸长
C.伸长区细胞不断伸长
D.分生区细胞的分裂和伸长区细胞的不断伸长
20.以下对绿色植物的描述正确的是（ ）。
①玉米种子储存营养物质的结构是子叶 ②植物落叶能带走一部分废物
③水绵属于苔藓植物 ④针叶林植被类型以松、杉等植物为主
⑤西瓜是果实，小麦的籽粒是种子 ⑥生物圈中的水不影响绿色植物的分布
A.①③ B.②④ C.③⑤ D.②⑥
二、非选择题(共60分）
21.(15分)某同学在做“观察叶片的结构”实验时所看到的菠菜横切面如下图所示，请你据图分析回答：
(1)①⑤是 ，属于保护组织，②④应属于 。
(2)据图分析，叶片正面颜色深、背面颜色浅的主要原因是叶片正面
。
(3)光合作用需要的水分、无机盐运输到叶肉细胞是通过[ ] 实现的。
22.(12分)在生物学界中，我们学过许多概念。不同的概念间常有直接或间接的联系，用一些关联词把一些相关的概念联系起来，可绘制成概念图。请你根据所学知识，完成下列概念图。21教育网
(1)上述概念图中A、C、D的相夫内容是:A. ，C. ，D. 。
(2)二氧化碳+水 b +氧气
上述公式可表示绿色植物进行 作用的生理过程，则其中a相当于概念图中的
(填字母）；b表示的物质是 。
23.(18分)学习植物生理作用的知识后，某兴趣小组设计如下实验进行验证，请分析回答下列问题。
①取盆栽牵牛花植株放在暗处一昼夜后，将植株枝条上长势、大小相同的三个叶片分别置于 A、B、C三个透明塑料软瓶内，密封瓶口，设为甲装置，其他处理见图；
②将甲装置移到光下6小时；
③分别将A、B、C瓶的导管伸入澄清石灰水中，打开阀门，轻挤塑料瓶，观察石灰水的变化；
④取下三瓶内的叶片，分别用乙装置脱色；
⑤取出叶片，漂洗后滴加碘液。
(1)观察甲装置可知:A与B构成的对照实验，变量是 ;B与C构成的对照实验，变
量是 。A与C不能构成对照实验，因为两者之间存在着 个变量。
(2)步骤③中，从A瓶挤出的气体会使澄清石灰水变浑浊，原因是:该瓶气体中含有较多的二
氧化碳，这是叶片进行 作用产生的;从B瓶、C瓶挤出的气体不使澄清石灰水变浑
浊，原因是:C瓶空气中的二氧化碳被氢氧化钠所吸收，而B瓶空气中的二氧化碳则是被叶片进行的 作用所消耗。21cnjy.com
(3)步骤④用乙装置脱色时，大烧杯内装的液体是 ，小烧杯中的液体将变成
色。
(4)步骤⑤滴加碘液后，变蓝的是取自 瓶的叶片。实验证明：绿叶制造淀粉不可缺少的条件是 ，所需的原料有二氧化碳。21·cn·jy·com
24.(15分）下图中A与B两装置分别表示种子的呼吸作用和幼苗的光合作用，请据图回答问题。
(1)向A中加适量的水，一段时间后，种子的呼吸作用 (填“加强”或“减弱；幼苗的光合作用 (填“加强”或“减弱”)，其原因是 。
(2)如果将A中的漏斗和玻璃管全堵塞，种子的呼吸作用和幼苗的光合作用均将 (填“加强”或“减弱”），其原因是 。
(3)植物的光合作用和呼吸作用相互依存，共同维持了生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡。 为使我们生活的环境空气永远清新，我们该做些什么？请提出你的建议。
参考答案
1. C 2. B 3. A 4. D 5. C 6. D 7. D 8. D 9. B 10. A 11. B 12. D 13.A 14. C 15. B 16. B 17. D 18. D 19. D 20. B【来源：21·世纪·教育·网】
21.(1)表皮 营养组织（2)栅栏组织细胞排列紧密，含叶绿休较多（3）③ 叶脉
22.(1)气孔 导管 输导有机物（2)光合 B 有机物
23.(1)光 二氧化碳 两（2)呼吸 光合（3)清水 绿（4)B 光
24.(1)加强 加强 种子呼吸作用加强后提供幼苗较多的二氣化碳
（2)减弱 缺氧导致种子的呼吸作用减弱，提供给幼苗的二氧化碳减少，导致幼苗的光合作用减弱
（3)①发展新型的环保能源（如风能、太阳能）；②减少土氧化碳的排放；③大力植树造林，保护植被等。（任答一点，合理即可）