第1章 生命的世界 单元测试卷A（含参考答案）
文档属性
| 名称 | 第1章 生命的世界 单元测试卷A（含参考答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.5KB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 北师大版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2016-09-22 17:25:57 | ||
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文档简介
第1章生命的世界单元测试卷（A）
时间:45分钟满分：100分
―、选择题（每小题2分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.地球是一个充满生机的星球，各种各样的生物都在这里生活和繁衍，它是我们共同的家园。下列属于生命现象的一组是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A.旭日东升，夕阳西下 B.幼苗生长，桃树开花
C.山崩地裂，大雨倾盆 D.雷震百里，闪照一千
2.下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）。
A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
3.荣获“美国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ）。2-1-c-n-j-y
A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性
C.环境的多样性 D.基因的多样牲
4.下列各项全部属于生物的是（ ）。
A.落叶、豌豆、杨树、钟乳石 B.金鱼、机器人、松树、人
C.鹦鹉、蜂巢、蘑菇、狮子 D.乳酸菌、仙人掌、企鹅、柳树
5.生物最基本的特征是（ ）。
A.生长、发育 B.生殖 C.遗传、变异 D.新陈代谢
6.下列不属于生命现象的是（ ）。
A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落
7.下列属于生物的是（ ）。
A.珊瑚B.不断“生长”的钟乳石 C.会扫地的机器人 D.衣服发霉长的毛
8.雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这—生命现象属于生物特征中的（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物需要呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖
9.生物体不会因为个体死亡而导致物种绝灭，这是因为生物体具有（ ）
A.生长特性 B.遗传特性 C.繁殖特性 D.适应特性
10.下列各项中，属于非生物因素的是（ ）。
A.绿色植物 B.阳光 C.肉食性动物 D.微生物
11.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24 °C以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）2·1·c·n·j·y
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
12.探究温度对霉菌生活的影响，温度属于（ ）。
A.生物因素 B.非生物因素 C.两者都是 D.两者都不是
13.在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D.风声鹤唳，草木皆兵
14. 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）。
A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入L条蚯蚓
C.在甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D.甲、乙两容器放在相同的环境中
15.俗话说“朝蝇暮蚊”，其主要影响因素是（ ）。
A.阳光 B.温度 C.空气 D.湿度
16. (甘肃兰州)下列诗句中不属于描写生命现象的是（ ）。
A.春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少
17. (甘肃兰州)生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）。21世纪教育网版权所有
A.蚯蚓能疏松土壤 B.水质污染造成赤潮
D.荒漠中生物种类稀少 D.鼠妇生活在阴暗的环境
18. (广东)广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物多样性中的（ ）。21教育网
A.物种多样性 B.遗传(基因）多样性
C.生态系统多样性 D.形态结构多样性
19.（湖南郴州）蛇虫引生活在土壤中，能疏松土壤。这种现象说明（ ）。
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物与环境无关
20.下列属于生物的是（ ）。
A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇
二、非选择题（共60分）
21.（10分）请将左右两列中相关联的内容用线连起来。
①动物的取食 A.应激性
②向日葵朝向太阳 B.生长
③植物的开花结果 C.营养
④人体的排汗 D.繁殖
⑤蘑菇由小长大 E.排泄
22.（12分）将下面三组的相关内容用直线连起来。
a.种内斗争 ①小麦与杂草
b.捕食 ②虎吃反子
（1）种内关系 c.寄生 ③大見与根瘤歯
（2）种间关系 d.竞争 ④两只蜂王斗
e.种内互助 ⑤人体内的蛔虫
f.共生 ⑥蚂蚁协力搬食物
23.（7分）将下列生物与环境的关系用直线连接起来。
A.雷鸟的羽毛在冬天是白色，在夏天是黑棕色
① 生物适应环境 B.过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化
C.蛔虫一生产卵30万粒
D.有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松
② 生物影响环境 E.鱼的身体呈流线型，游泳时阻力较小
F.热带森林中的猿类上肢长且粗壮
G.人走在人行道树下比在烈日下凉爽
24.(6分)当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有人、有小草，还有—些不知名的小虫子，河中或小溪中时而有小鱼游动，天上时而还飞过来几只小鸟。
请你静下心来找一找，哪些是生物，哪些不是生物。你分类的依据是什么？
25.(15分)仔细阅读下列材料，分析并回答问题。
据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以惊人的自然淘汰速度灭绝。 为了保护生物的多样性，国际组织确定2011年“世界环境日，，的主题是“多个物种一颗星球] 一个未来”。同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年，，。其目的是引起人们关 注生态，关注物种，关注生物基因资源。21cnjy.com
(1)“生物多样性”包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。其中保护
的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(2)我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交
稻新品种。这是利用了 的多样性。
(3) 破坏生物多样性最主要的原因是 。
(4)在人类的生产生活中，我们的许多行为会导致生物多样性的破坏。试举两例.
① 。
② 。
26. （6分）观察校园中的几株植物，你能通过哪些途径判断它是活的还是死的？请写出你的判断方法。
27. （1分）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。
不必说碧绿的料，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不要必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房—般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。21·cn·jy·com
（1）请列举出文中所描述的生物名称。
（2）请说明判断依据。
参考答案
1. B 2. C 3. D4. D 5. D 6. D 7. D 8. C 9. C 10. B 11. C 12. B 13. A14. B15.A 16. C 17.A 18. B 19. C 20. Cwww.21-cn-jy.com
21.①一C②一A③一D④一E⑤一B
22.（1）—a—④（1）—t⑥（2）—b—②
（2）—cr-⑤（2）—d—①（2）—f—③
23.①一A、C、E、F ②一B、D、G
24.树、人、草、小虫、小鱼、小鸟都是生物，因为它们具有生物的特征；山、水不是生物，因为它们不具有生物的特征，如新陈代谢。【来源：21·世纪·教育·网】
25.(1)生态系统（2)基因（3)人类的活动
(4)①乱砍滥伐森林②工业废水、废气的排放(答案多样，只要合理均给分）
26.活的生物具有新陈代谢（如新叶长出、老叶脱落等）、生长、繁殖、应激性（如向光弯曲生长）等特征，而死的生物无以上特征。21·世纪*教育网
2 7.（1）菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、草、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、粗盆子。
（2）它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖，都需要营养等。
（3）非生物阳光、空气等（4）环境（5）蝉与树 斑蝥
时间:45分钟满分：100分
―、选择题（每小题2分，共40分。每小题仅有一个选项符合题意）
1.地球是一个充满生机的星球，各种各样的生物都在这里生活和繁衍，它是我们共同的家园。下列属于生命现象的一组是（ ）。www-2-1-cnjy-com
A.旭日东升，夕阳西下 B.幼苗生长，桃树开花
C.山崩地裂，大雨倾盆 D.雷震百里，闪照一千
2.下列有关生物多样性的说法，正确的是（ ）。
A.生物多样性仅指生物种类的多样性 B.每一个生物个体都是一个十分丰富的基因库
C.生物种类的多样性实质上是基因的多样性 D.我国是世界上生物多样性最丰富的国家
3.荣获“美国科学院院士”的袁隆平先生利用野生水稻和普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这是利用了（ ）。2-1-c-n-j-y
A.生态系统的多样性 B.生物数量的多样性
C.环境的多样性 D.基因的多样牲
4.下列各项全部属于生物的是（ ）。
A.落叶、豌豆、杨树、钟乳石 B.金鱼、机器人、松树、人
C.鹦鹉、蜂巢、蘑菇、狮子 D.乳酸菌、仙人掌、企鹅、柳树
5.生物最基本的特征是（ ）。
A.生长、发育 B.生殖 C.遗传、变异 D.新陈代谢
6.下列不属于生命现象的是（ ）。
A.花开花落 B.北雁南飞 C.孔雀“开屏” D.潮涨潮落
7.下列属于生物的是（ ）。
A.珊瑚B.不断“生长”的钟乳石 C.会扫地的机器人 D.衣服发霉长的毛
8.雨点打在含羞草的小叶上，叶片会立刻合拢，叶柄下垂，这—生命现象属于生物特征中的（ ）
A.生物的生活需要营养 B.生物需要呼吸
C.生物能对外界刺激作出反应 D.生物能生长和繁殖
9.生物体不会因为个体死亡而导致物种绝灭，这是因为生物体具有（ ）
A.生长特性 B.遗传特性 C.繁殖特性 D.适应特性
10.下列各项中，属于非生物因素的是（ ）。
A.绿色植物 B.阳光 C.肉食性动物 D.微生物
11.蝉在夏天正午鸣叫得最厉害，而气温降低到24 °C以下时，就停止鸣叫。这一现象说明对蝉的生活习性有影响的环境因素是（ ）2·1·c·n·j·y
A.阳光 B.水 C.温度 D.空气
12.探究温度对霉菌生活的影响，温度属于（ ）。
A.生物因素 B.非生物因素 C.两者都是 D.两者都不是
13.在我们学到的谚语中，很多与生物学有关系，下列谚语中能够说明“生物影响环境”的是( )
A.千里之堤，溃于蚁穴 B.种瓜得瓜，种豆得豆
C.蝗螂捕蝉，黄雀在后 D.风声鹤唳，草木皆兵
14. 如果设计一个实验探究土壤的干湿程度对蚯蚓生活的影响，下列设计中错误的是（ ）。
A.设计甲（湿润土壤）、乙（干燥土壤）对照实验
B.在甲、乙两容器中各放入L条蚯蚓
C.在甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各5条
D.甲、乙两容器放在相同的环境中
15.俗话说“朝蝇暮蚊”，其主要影响因素是（ ）。
A.阳光 B.温度 C.空气 D.湿度
16. (甘肃兰州)下列诗句中不属于描写生命现象的是（ ）。
A.春眠不觉晓 B.处处闻啼鸟 C.夜来风雨声 D.花落知多少
17. (甘肃兰州)生物既能适应环境，也能影响环境。下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）。21世纪教育网版权所有
A.蚯蚓能疏松土壤 B.水质污染造成赤潮
D.荒漠中生物种类稀少 D.鼠妇生活在阴暗的环境
18. (广东)广东的荔枝有桂味、糯米糍等上佳的品种，这些不同品种决定于生物多样性中的（ ）。21教育网
A.物种多样性 B.遗传(基因）多样性
C.生态系统多样性 D.形态结构多样性
19.（湖南郴州）蛇虫引生活在土壤中，能疏松土壤。这种现象说明（ ）。
A.生物能适应环境 B.生物能影响环境
C.生物既能适应环境又能影响环境 D.生物与环境无关
20.下列属于生物的是（ ）。
A.机器人 B.珊瑚 C.钟乳石 D.蘑菇
二、非选择题（共60分）
21.（10分）请将左右两列中相关联的内容用线连起来。
①动物的取食 A.应激性
②向日葵朝向太阳 B.生长
③植物的开花结果 C.营养
④人体的排汗 D.繁殖
⑤蘑菇由小长大 E.排泄
22.（12分）将下面三组的相关内容用直线连起来。
a.种内斗争 ①小麦与杂草
b.捕食 ②虎吃反子
（1）种内关系 c.寄生 ③大見与根瘤歯
（2）种间关系 d.竞争 ④两只蜂王斗
e.种内互助 ⑤人体内的蛔虫
f.共生 ⑥蚂蚁协力搬食物
23.（7分）将下列生物与环境的关系用直线连接起来。
A.雷鸟的羽毛在冬天是白色，在夏天是黑棕色
① 生物适应环境 B.过度放牧，会使草原荒漠化，甚至沙化
C.蛔虫一生产卵30万粒
D.有蚯蚓活动的土壤，土质比较疏松
② 生物影响环境 E.鱼的身体呈流线型，游泳时阻力较小
F.热带森林中的猿类上肢长且粗壮
G.人走在人行道树下比在烈日下凉爽
24.(6分)当我们来到树林里或公园中，周围的景色迷人，有山、有水、有人、有小草，还有—些不知名的小虫子，河中或小溪中时而有小鱼游动，天上时而还飞过来几只小鸟。
请你静下心来找一找，哪些是生物，哪些不是生物。你分类的依据是什么？
25.(15分)仔细阅读下列材料，分析并回答问题。
据专家评估，由于人类的活动，目前地球上的生物物种正在以惊人的自然淘汰速度灭绝。 为了保护生物的多样性，国际组织确定2011年“世界环境日，，的主题是“多个物种一颗星球] 一个未来”。同时，联合国确定2010年为“联合国世界生物多样性年，，。其目的是引起人们关 注生态，关注物种，关注生物基因资源。21cnjy.com
(1)“生物多样性”包括生物种类的多样性、基因的多样性、生态系统的多样性。其中保护
的多样性是保护生物多样性的根本措施。
(2)我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交
稻新品种。这是利用了 的多样性。
(3) 破坏生物多样性最主要的原因是 。
(4)在人类的生产生活中，我们的许多行为会导致生物多样性的破坏。试举两例.
① 。
② 。
26. （6分）观察校园中的几株植物，你能通过哪些途径判断它是活的还是死的？请写出你的判断方法。
27. （1分）下面这段文字节选自鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》，阅读后回答问题。
不必说碧绿的料，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不要必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味，油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴，翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠绕着，木莲有莲房—般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。21·cn·jy·com
（1）请列举出文中所描述的生物名称。
（2）请说明判断依据。
参考答案
1. B 2. C 3. D4. D 5. D 6. D 7. D 8. C 9. C 10. B 11. C 12. B 13. A14. B15.A 16. C 17.A 18. B 19. C 20. Cwww.21-cn-jy.com
21.①一C②一A③一D④一E⑤一B
22.（1）—a—④（1）—t⑥（2）—b—②
（2）—cr-⑤（2）—d—①（2）—f—③
23.①一A、C、E、F ②一B、D、G
24.树、人、草、小虫、小鱼、小鸟都是生物，因为它们具有生物的特征；山、水不是生物，因为它们不具有生物的特征，如新陈代谢。【来源：21·世纪·教育·网】
25.(1)生态系统（2)基因（3)人类的活动
(4)①乱砍滥伐森林②工业废水、废气的排放(答案多样，只要合理均给分）
26.活的生物具有新陈代谢（如新叶长出、老叶脱落等）、生长、繁殖、应激性（如向光弯曲生长）等特征，而死的生物无以上特征。21·世纪*教育网
2 7.（1）菜、皂荚树、桑树、蝉、黄蜂、云雀、草、油蛉、蟋蟀、蜈蚣、斑蝥、何首乌、木莲、粗盆子。
（2）它们都具有生物的一些基本特征，比如能够生长、繁殖，都需要营养等。
（3）非生物阳光、空气等（4）环境（5）蝉与树 斑蝥