2016秋中华书局版历史七上第8课《春秋战国的文化》ppt课件

课件32张PPT。第8课
春秋战国的文化西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一个是谁？ 如果请你给孔子
设计一张名片，
你打算如何设计？孔子名片 圣人 孔子
孔子名：______字：______
生活时期：_________
历史地位：_______________
主要思想和教育成就：____________
代表作：____________
丘仲尼春秋晚期鲁国人儒家学派创始人大思想家、大教育家一.大思想家、大教育家孔子1、生平简介：春秋时期鲁国人，儒家学派创始人 “马棚失火”和“苛政猛于虎”两则小故事体现了孔子的什么思想？
历史典故：“仁”政治主张：以“礼”治国，以“德”教化百姓大思想家一.大思想家、大教育家孔子1、生平简介：2、政治主张：春秋时期鲁国人，儒家学派创始人“仁”和“礼”的学说“礼”大教育家“克己复礼”体现了保守的一面孔子在教育方面有什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学习有指导意义？ 孔子开创了民间自由讲学的先河，一个中国学术思想史的黄金时代便开始出现，它光芒四射，灿烂夺目，成为人类文化发展史上最富丽的时代。
　　　　　　——《中华史纲》

学而时习之，不亦说乎
三人行，必有我师焉
知之为知之，不知为不知
学而不思则罔，思而不学则殆要经常温习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合一.大思想家、大教育家孔子1、生平简介：2、政治主张：3、教育成就：4、文化成就：春秋时期鲁国人，儒家学派创始人“仁”和“礼”的学说 创办私学 ——教育对象
“因材施教” ——教育理念
谦虚好学 ——学习态度
“温故而知新” ——学习方法儒家经典
四书：《论语》《孟子》《大学》《中庸》
五经：诗、书、礼、易、春秋。论
语
残
页2008北京奥运迎宾语　　　　　——五句《论语》经典
有朋自远方来，不亦乐乎；
四海之内皆兄弟也；
己所不欲，勿施于人；
德不孤，必有邻；
礼之用，和为贵。
一.大思想家、大教育家孔子1、生平简介：2、政治主张：3、教育成就：4、文化成就：春秋时期鲁国人，儒家学派创始人“仁”和“礼”的学说 创办私学 ——教育对象
“因材施教” ——教育理念
谦虚好学 ——学习态度
“温故而知新” ——学习方法整理古籍，言行记录在《论语》一书中5、后世影响：成为封建社会的正统思想澳大利亚美国 孔子教育奖
----第一个以中国人名字命名的联合国大奖西方人的评价：“人类要生存下去，就必须回到25个世纪以前，
去吸取孔子的智慧。
——1988年诺贝尔物理学获奖得者汉内斯?阿尔文孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？思想主张：认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化.
老子—道家学派创始人 祸兮福之所倚，
福兮祸之所伏。二.老子—道家学派创始人1、思想主张：辩证法思想、无为而治2、言论记录在《道德经》一书中百家争鸣他是……？“作为统治者，应该施政于民，民贵君轻啊！”孟子，儒家学派。治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。这反映了什么样的观点？无为而治庄子——道家“哼，用‘爱’是不行的，我觉得就应该用严酷的刑罚来治理国家。”请问这人是？韩非子，法家的代表人。儒家道家墨家法家兵家孔子孟子荀子老子庄子墨子韩非孙武春秋春秋战国战国战国战国战国“仁“和“礼”的学说主张“仁政”，“民贵君轻”主张按自然规律办事辩证法，无为而治道法自然，“无为而治”“兼爱”、“非攻”改革，法治，中央集权“知己知彼，百战不殆”春秋三、百家争鸣从孔子那里我读到一颗爱心；
在孟子那里我读到一股正气；
从墨子那里我读到一腔热血；
在韩非那里我读到一双冷眼。
——易中天爱心仁政正气富贵不能淫，贫贱不能移，
威武不能屈。热血兼爱冷眼改革、法治能力拓展 百家争鸣中哪一派最能适应新兴地主阶级的需要？各派学说中有哪些积极的内容值得现代社会吸收利用？法家思想 战国时代各国纷纷变法图强,打击旧贵族,强化国君专制权力;同时,为了应付战争,统治者向百姓征收沉重的赋税、兵役徭役，阶级矛盾激化。法家主张严刑峻法，中央集权的思想适应当时社会形势需要，自然受到青睐，而老子、孟子思想遭到冷落。课堂讨论诸子百家的学说中有哪些积极的东西值得现代社会吸收、利用？孔子：“仁”的学说，关于教育的主张
老子：一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化
孟子：“仁政”
墨子： “兼爱” 、“非攻”
韩非子：法制思想骑车载人随地吐痰乱扔垃圾、骂脏话、破坏公物等校园歪风^^^^^^ 我们应如何采取诸子百家的学说思想来遏制这种不良的校风？法家：
严格处罚儒家：
教育引导道家：
自我觉悟我认为
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