6夜间飞行的秘密第1课时 课件（21张PPT）

(共21张PPT)
夜间飞行的秘密
第1课时
第二单元
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
学了《一个豆荚里的五粒豆》，你在提问方面有了哪些收获？
局部（部分）
整体（全文）
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
夜间飞行的秘密
学习目标
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
1.认识“蝙、蝠”等11个生字，读准多音字“系”，会写“蝙、蝠”等18个字，积累“蝙蝠、飞蛾”等17个词语。
2.能仿照“学习伙伴”提问，初步理解课文内容。
3.发现提问的不同角度，分类整理问题清单。
听读任务
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
1.认真听读课文，读准字音，不会读的字标注出来，尝试自己解决字音问题。
2.仿照“学习伙伴”，提出自己的问题，写在课文旁边。
要想了解其中的秘密，我们可以从蝙蝠说起。
而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。
难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？
他们在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系了许多铃铛……
蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。
三次实验的结果证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起来探路的。
超声波向前传播时，遇到障碍物就反射回来，传到蝙蝠的耳朵里，蝙蝠就立刻改变飞行的方向。
雷达通过天线发出无线电波，无线电波遇到障碍物就反射回来，被雷达接收到，显示在荧光屏上。
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
随文识字
蝙蝠
biān fú
即使
jí
敏锐
ruì
系
jì
铛
dāng
苍蝇
yíng
证明
zhèng
障碍物
zhàng ài
荧光屏
yíng píng
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
随文识字
jì
表示打结，扣，如：
xì
表示系统；联结，联系；如：
系鞋带
系围裙
派系
维系
多音字练习
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
集中识字
蝠
即
蝙
系
锐
biān fú jí ruì jì dāng
yíng zhèng zhàng ài yíng píng
铛
证
障
蝇
荧
碍
屏
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
仿照“学习伙伴”，提出自己的问题，写在课文旁边。
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
合作探究
探究任务
探究方法
学习新的提问角度。
1.组内观察课后第二题的小组问题清单，交流提问角度。
2.小组代表发言。
3.小组交流课中和文后四个问题的提问角度，代表发言。
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
小组问题清单
无线电波跟超声波是一样的吗？
为什么课文没有具体写后两次的实验？
飞蛾、萤火虫、猫头鹰，它们在夜间活动也是靠超声波吗？
……
探究活动
内容
写法
启示
联系生活
课文启示
来自课文
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
成果展示
内容
启示
提问角度
还有其他更多的提问角度哦！
写法
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
成果展示
课中和文后的问题
1.飞机的夜间飞行和蝙蝠有什么关系呢？
2.蝙蝠是怎样用嘴和耳朵配合探路的？
3.飞机在夜间安全飞行仅靠雷达就可以吗？
4.超声波在生活中还有什么用途呢？
内容
内容
联系生活
联系生活
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
合作探究
探究任务
梳理问题，归类到内容、写法、启示这三个角度，形成班级问题清单。
探究方法
1.组内交流各自的问题，在个人问题清单中，划去与他人相同或相似的问题。
2.从三个角度梳理本小组的问题，填表完成小组问题清单。
3.全班合并同类问题，形成班级问题清单。
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
成果展示
班级问题清单
内容 写法 启示
1.蝙蝠夜间飞行与飞机夜间安全飞行有什么关联？
2.科学家是怎样揭开蝙蝠飞行的秘密的？
3.蝙蝠在夜里是怎样探路的呢？
4.蝙蝠和雷达有什么关系呢？
5.雷达是如何在夜间帮助飞机飞行的？
1.为什么课文没有具体写后两次实验？
2.第2自然段作者用自问自答的方式来表达有什么好处？
3.第3自然段段尾用疑问句有什么好处呢？
4.第5自然段为什么要把蝙蝠比作没头苍蝇？
1.超声波在生活中还有什么用途呢？
2.生活中，还有哪些发明是受到了动物的启发？
3.除了飞机，还有哪些地方使用了雷达？
蝠
蝙
蛾
蚊
即
敏
证
蝇
研
究
障
碍
锐
改
科
驾
绳
驶
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
书写指导
左右结构
驶
“驶”右边是“史”，不是“吏”。
蝠
蝙
蛾
蚊
即
敏
证
蝇
研
究
障
碍
锐
改
科
驾
绳
驶
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
书写指导
上下结构
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
布置作业
课堂小结
夜间飞行的秘密
多
角
度
提
问
内容
写法
启示
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
当堂练习
抄写词语：注意书写规范、美观。
蝙蝠 飞蛾 蚊子 即使 灵巧 敏锐 科学家
横七竖八 绳子 苍蝇 证明 研究 障碍 改变
雷达 显示 驾驶员
课程导入
整体感知
问题探究
生字书写
课堂小结
布置作业
课后作业
熟读课文《夜间飞行的秘密》。
再见