部编版历史八年级上册第16课从九一八事变到西安事变练习题（含答案）

部编版历史八年级上册第16课从九一八事变到西安事变练习题（含答案）
选择题
1．日本学者伊豆公夫说：“日本帝国主义的失败和投降，是有很多原因的，其中绵延14年的中国人民的民族解放斗争，起了决定性作用。”这场“民族解放斗争”的起点是(　　)
A．九一八事变 B．西安事变
C．七七事变 D．华北事变
2．20世纪30年代初，欧美资本主义国家忙于应付本国的经济危机，无暇东顾。世界经济危机波及日本后，日本统治集团急于利用侵略中国东北的对外战争来摆脱国内的经济危机和政治危机。中国内部，蒋介石集团集中重兵“围剿”红军，无心北顾。据此判断，九一八事变发生的原因是(　　)
①帝国主义忙于第一次世界大战，无暇东顾　②日本为了摆脱经济危机　③蒋介石顽固坚持内战　④九一八事变是抗日战争的起点
A．①②④ B．①③④
C．①②③ D．②③④
3．1931年九一八事变第二天，北平一些国民党员致电国民党中央，提出“请息内争，共抗外敌”；11月4日北平大学教授们也提出“立泯派系之见，共赴国难”。这说明(　　)
A．国难当头，团结合作成为各界共识
B．国民党发生分裂
C．中共“停止内战、一致抗日”主张被广泛接受
D．国共两党结束对抗开始合作
4．下图是伪满洲国的宣传画，题目为《天国与地狱》，对这幅宣传画的认识有误的是(　　)
A．欺骗人民
B．掩盖了中国人民持续性的反抗斗争
C．抹杀了日本对东北残暴的殖民统治
D．掩盖九一八事变的真相
5．1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平数千名学生在新华门前请愿并举行游行示威。下列关于“一二·九运动”，说法不正确的是(　　)
A．打击了国民政府的对日妥协政策
B．揭露了日本企图吞并东北的阴谋
C．提出“停止内战，一致抗日”等口号
D．促进了抗日救亡运动新高潮的到来
6．毛泽东在《一二·九运动的伟大意义》一文中指出：“青年学生好比是一二·九运动的柴火，一切都准备好了，只差用火一点。点火的人是谁呢？就是共产党。”这则材料充分肯定了(　　)
A．青年学生抗日救亡、英勇不屈的精神
B．中国共产党对这场运动的领导作用
C．青年学生深入民众的作风
D．学生捍卫国家主权的坚定信念
7．“妥协”在现代汉语词典中的解释为“用让步的方法避免冲突或争执。”下列事件通过 “妥协”方法解决的是(　　)
A．九一八事变 B．华北事变
C．西安事变 D．卢沟桥事变
8．在某一时期中国共产党的文件中写道：“孙中山先生的三民主义为中国今日之必需，本党愿为其彻底的实现而奋斗；取消一切推翻国民党政权的暴动政策及赤化运动，停止以暴力没收地主土地的政策……实行民权政治，以期全国政权之统一。”这一文件内容最能表明(　　)
A．第一次国共合作的正式建立 B．阶级矛盾仍是社会主要矛盾
C．抗日民族统一战线初步建立 D．中日民族矛盾成为主要矛盾
9、1936年12月12日，张学良和杨虎城扣押蒋介石，要求停止内战，联共抗日，史称“西安事变”。下列因西安事变促成的“变化”是(　　)
A．中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾
B．中国共产党的政策由抗日反蒋变为一致抗日
C．张学良、杨虎城停止进攻红军，逼蒋抗日
D．内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成
10．中共中央关于西安事变致国民党、国民政府电中说：“……愿率人民红军二十万众，与贵党军队联袂偕行，共赴民族革命之战场，为自由解放之祖国而战……”材料中显示出中国共产党提出和平解决西安事变的根本出发点是(　　)
A．使国民党内部矛盾加剧
B．改善国共两党的关系
C．从中国全民族利益出发
D．缓和国民党内部矛盾
11．有一首歌谣这样唱道：“蛐蛐叫喊夜声长，茄子下来菊花黄；没到八月过中秋，小鬼便抢占沈阳。”它反映的重大历史事件是(　　)
A．九一八事变 B．华北危机
C．西安事变 D．甲午中日战争
12. 中国人民自古就具有反侵略的斗争精神，受中国共产党派遣，在东北组织游击队开展抗日游击战争的是(　　)
A．贺龙 B．杨靖宇
C．张学良 D．叶挺
13．日本《挽救华北的政策》声称：“为避免在远东爆发大战及争取东亚的和平，目前最迫切的需要便是建立一个新的华北政权。”这反映出日本的真实意图是(　　)
A．策动华北自治
B．使华北脱离中国版图，建立日本的殖民统治
C．消弭中国人民的反抗情绪
D．南下侵略华东
14．平津广大爱国青年学生目睹中国种种惨状，发誓“要掀起民族自救的巨浪”，这说明“一二·九运动”的目的是(　　)
A．反对国民政府的不抵抗政策 B．爱国救亡
C．逼蒋抗日 D．建立抗日民族统一战线
15．促使张学良、杨虎城发动兵谏的主要因素是(　　)
A．日益严重的民族危机
B．蒋介石继续逼张学良、杨虎城进攻红军
C．学生爱国运动的刺激
D．东北人民的局部抗战的推动
16．1933年商务印书馆出版了新的历史教科书，书名冠以复兴二字，可知30年代中国历史的主流是(　　)
A．反对国民党独裁 B．抗日救国
C．寻找正确的革命道路 D．反对北洋军阀
17.爱国将领张学良在自己95岁生日时说：“回忆近一个世纪的人生历程，我对1936年发动的事变无悔，如果再走一遍人生路，还会这样做。”“1936年发动的事变”的和平解决标志着(　　)
A．国共十年内战基本结束 B．基本推翻北洋军阀的统治
C．中国全民族抗战的开始 D．终结国民党在大陆的统治
18．1936年12月26日蒋介石抵达洛阳后，大公报称：“全国民众听到这个喜讯，都欢喜得几乎要发疯了。昨天晚间，全国自都市至城关，自成人以至儿童，都热烈庆祝，欢声彻夜，这种情形，真是揭开了历史的新页。”上述材料反映了促进西安事变能够和平解决的主要动力是(　　)
A．全国人民抗日救国的推动
B．张学良、杨虎城与各方积极协商
C．蒋介石答应联共抗日
D．国际因素推动
二、非选择题
19.填空题
（1）____________年9月18日，日本关东军炸毁南满铁路一段路轨，炮轰沈阳城，于次日清晨占领沈阳，这就是震惊中外的“______________”；接着，日军扩大侵略，相继占领东北三省。1932年，日本在长春建立____________。
（2）东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织______________；中国共产党派__________等人组织游击队，开展抗日游击战争。中国人民的____________开始了。1936年初，东北各抗日部队开始改编为________________。
（3）1935年日本策动“华北自治运动”，妄图使华北五省脱离中国版图，国民政府实行不抵抗的妥协政策，中华民族面临____________的危险。
（4）1935年12月9日，在中国共产党的领导下，北平学生举行游行示威，这就是著名的“________________”。这场运动揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋，打击了国民政府对日妥协的政策，促进了全国________________新高潮的到来。
（5）1936年12月12日，__________、__________在西安扣押蒋介石，实行“兵谏”，要求停止内战，联共抗日。
20. 阅读下列材料，回答问题。
材料一　沈阳日军行动，可作为地方事件，望力避冲突，以免事态扩大，一切对日交涉，听候中央处理。
——蒋介石致张学良密电
材料二　李济深致国民政府电文：“陕变事起，曾通电主张一致对外……况汉卿通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之。”
——1936年12月《桂林日报》
(1)材料一密电中的“沈阳日军行动”是日军发动九一八事变的借口，它是指哪一事件？密电反映了蒋介石对日军的侵略采取怎样的政策？这导致了什么后果？
(2)材料二中的“陕变”是指什么？“汉卿”是指谁？发动“兵谏”的还有谁？
(3)材料二所说的事件发生后，中国共产党有何举措？该事件的结果如何？这对国共关系有什么影响？
21．阅读下列材料，回答问题。
材料一　“陕变事起，曾……通电主张……一致对外……不图讨伐令忽然而下，值兹强邻压境，国家民族危在旦夕，方谋解救之不暇，何忍再为萁豆之煎。况汉卿(张学良字汉卿)通电各项主张，多为国人所同情者，屡陈不纳，迫以兵谏，绝不宜以叛逆目之……”
材料二　“这次事变是为了要抗日救国而产生，……若处置得当是中国革命的转折点。”
(1)材料一中提到的“陕变事起”指的是什么事件？“强邻压境”中的“强邻”指哪个国家？
(2)根据材料二并结合所学知识指出此事变发生的原因和目的是什么。为“处置得当”，中国共产党采取了什么对策？其结果如何？
(3)这次事变的妥善解决有什么历史意义？
22．阅读下列材料，回答问题。
材料一　九一八事变日寇侵占我国东北后，东北民众的抗日救国运动可以说是风起云涌，如火如荼。如东北民众抗日义勇军、东北抗日救国军、抗日义勇军、军民自卫义勇军、山林游击队以及大刀会、红枪会、黄枪会、民众自卫团等各种群众武装不可胜数。人数最多时曾达到30万之众，足迹踏遍辽西走廊、兴安山地、松辽平原的白山黑水之间。他们庄严发出誓言“宁做枪下鬼，不做亡国奴”“宁教白山黑水尽化为赤血之区，不愿华胄倭奴同立于黄海之岸”，他们一致团结在反抗侵略、抗日救国的旗帜下，为驱逐日寇收复失地，与入侵之敌展开了浴血奋战。
——《张学良研究》
材料二　英勇的东北人民不甘做亡国奴，从日军侵入伊始就举起了抗日旗帜。……东北抗联各路武装与日军进行了无数次大小战斗，从1936年1月到1937年12月两年间日伪军死伤7 380人，其中日军近3 000人，沉重打击了日本侵略者，创造了长期寒地敌后抗战的光辉历史。七七事变后，东北局部抗战成为全国抗战的一部分，东北抗联配合整个抗日战争，有效地牵制了日军大举入关，战争后期又与苏军紧密配合，在最后对日作战中发挥了重要作用。历史是这样走过来：日本侵华战争的步骤是由局部侵略扩大到全面侵略，中华民族的反抗斗争也必然从局部抗日到全面抗日的过程，前后紧密相连不容割裂。
——《“十四年抗战”充分肯定了东北的局部抗战》
(1)为材料一拟写一个主题。
(2)结合材料分析“十四年抗战”概念提出的原因。
概括“十四年抗战”概念全面落实的现实意义。
答案
1-5ACADB 6-10BCDDC 11-15ABBBA 16-18BAA
（1）1931 九一八事变 伪满洲国 （2）抗日义勇军 杨靖宇 局部抗战 东北抗日联军 （3）亡国灭种 （4）一二·九运动 抗日救亡运动 （5）张学良 杨虎城
20.（1）柳条湖事件。不抵抗政策。短短4个多月，东北三省沦陷，东北变成了日本的殖民地。
（2）西安事变。张学良。杨虎城。
（3）中国共产党从全民族的利益出发，主张和平解决，派周恩来到西安参加谈判。得到和平解决。揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕，十年内战基本结束，抗日民族统一战线初步形成。
21、（1）西安事变。日本。
原因：中日之间矛盾上升为主要矛盾。目的：张学良、杨虎城从维持民族利益出发，为“逼蒋抗日”而发动。对策：从全民族利益出发，主张和平解决西安事变。结果：蒋介石接受了停止内战，联共抗日的主张，西安事变和平解决。
（3）西安事变得到和平解决，成为时局转变的关键；它标志着国共两党第二次合作的初步形成，预示了团结抗战新局面的到来。
22.（1）东北人民的局部抗战
（2）1931～1936年东北人民不屈不挠地反抗日本法西斯，为民族解放和人民自由而战；1937年后，继续打击日本法西斯，配合整个抗日战争；两个过程紧密相连，不容分割；尊重历史事实。
（3）充分肯定了东北人民的抗战以及东北人民所作出的巨大牺牲，让人民牢记抗日战争的光荣历史，发扬抗日志士的爱国主义精神。