陕西省安康市宁陕县城关初级中学八年级语文下册：第26课 小石潭记 课件 （共22张PPT）

课件22张PPT。 杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心。”清末民初大学问家王国维也在《人间词话》中说：“一切景语皆情语。”由此可见，景与情是紧密联系在一起的。
柳宗元被贬永州时，寄情山水，落笔不俗，视角独特，《永州八记》如一幅幅优美的山水画展现在我们面前。
　　今天，我们就一同欣赏他的八记之一—《小石潭记》。小 石 潭 记柳 宗 元 柳宗元，字子厚，河东人，世称柳河东，唐代著名文学家，“唐宋八大家”之一。他和韩愈都是唐代古文运动的倡导者和奠基人,并称“韩柳”。代表作有《永州八记》、《三戒》、《捕蛇者说》等。
《永州八记》包括《始得西山宴游记》、《钴鉧潭记》、《钴鉧潭西小丘记》、《至小丘西小石潭记》、《袁家渴记》、《石渠记》、《石涧记》、《小石城山记》。《小石潭记》是其中的第四篇。 记：古代一种文体，以叙事为主，往往通过记人、记事、记物、记景来抒发作者感情或见解，借景抒情、托物言志。本文是一篇山水游记。你了解记吗？《桃花源记》
东晋 陶渊明《岳阳楼记》
北宋 范仲淹《满井游记》
明代 袁宏道《醉翁亭记》
北宋 欧阳修 学习目标
1.了解作者及写作背景。
2.掌握“记”这种文体。
3.能正确流利地朗读课文。
4.能准确翻译课文。
5.归纳总结常见的文言词汇，提高阅读文言文的能力。
写作背景 柳宗元参加永贞革新失败后被贬为永州司马，从此他在荒远偏僻的永州苦待了整整十年。所以他就以游山玩水、欣赏大自然风光来排遣内心的愁闷。他在永州发现了很多风景佳妙的地方，记了其中的八处名胜，这就是我国古典文学史上颇负盛名的《永州八记》。
本文所写的小石潭，人迹罕至，凄清幽静，作者在写景状物时寄托了他凄苦忧伤的感情。自学指导一大声朗读课文，注意读准字音，读出节奏。给下列加点字注音：
篁竹 清冽 为坻

为嵁 参差披拂 佁然
俶尔 往来翕忽 悄 怆幽邃
huáng lièchí kān cēn cī y? chù xī qi?o chuàng自学指导二借助课下的注释，遵循“留、删、调、补、替”原则，进行翻译全文。 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹
取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为
屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。竹林向下，往下格外清澈而寒冷把 | 作为遮掩、缠绕、
摇动、连结译文：从小山丘向西行走一百二十步，隔着竹林 ，听见了水声，好像人身上佩戴的玉珮、玉环相碰撞发出的声音,（这声音）使我 心中快乐。砍伐竹子，开出道路，往下 走就看见了一个小水潭，潭水格外清澈而寒冷。(潭)把整块的石 头作为底，靠近岸边，石底翻卷出水面，成为坻、屿、嵁、岩各种不同的形状。青葱的树木，翠绿的藤蔓，遮掩、缠绕、摇动、连结，参差不齐，随风飘荡。向西以……为乐

潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；
俶尔远逝；往来翕忽，似与游者相乐。
潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。
大约在空中呆呆的样子忽然轻快敏捷的样子译文：石潭里的鱼大约有一百来条，都好像在空中游动，没有什 么依靠似的。太阳光向下一直照射水底，（鱼的）影子映在石上，呆呆地一动也不动。忽然向远处游去,来来往往,轻快敏捷，好像和游览的人相互取乐。像北斗星那样像蛇那样曲折看见译文：向潭的西南方向望去，（小溪）像北斗七星那样曲 折，又像蛇爬行那样弯曲，溪身或隐或现，有时看得见，有时看不见。那岸 的形状像狗的牙齿那样相互交错，不能知道小溪的源头（在什么地方）。
向下指示代词，那能够像狗的牙齿一样
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，

不可久居， 乃记之而去。



同游者吴武陵、龚古，余弟宗玄；隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。环绕围合寂静连词，因为凄清，冷清停留于是，就离开跟从译文：（我）坐在潭边，四周被竹子和树林包围着，静悄悄的没有人，使我感到心神凄凉寒气透骨，寂静极了,幽深极 了。因为这里的环境太过于凄清，不能够久留，就记下它的情景离开了。译文：一同去游览的人，有吴武陵、龚古，我的弟弟宗 玄。随从我的人，有两个姓崔的年轻人，一个 叫恕己，一个叫奉壹。
悲伤使……凄凉使……寒冷
用小标题概括段意1.发现小潭2.潭中景物3.小潭源流4.潭上气氛5.同游者1.作者是怎样发现小石潭的，用了哪些准确的动词？ 发现小石潭：隔、闻、伐、取、见 2.这一段写景用了什么写法？ (先闻其声，后见其形，“移步换景”) 3.潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ 潭水：清澄 正面、 侧面描写 4.作者是怎样写鱼的？采用怎样的写法？游鱼：不动、远逝 动静结合5.描写小潭源流，依次抓住溪身岸势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？溪身：曲折婉蜒 岸势：参差不齐 6.作者在潭上所见到的景物和自己的感受，描写了
小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？幽静 孤凄悲凉 找找，说说合作交流，巩固加深理解 （1）作者是怎样发现小石潭的？ (用课文原句回答)
（2）小石潭的概貌是什么样的？ (用课文原句回答)
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ (用课文原句回答)
（4）作者是怎样描写潭上景物的？ (用课文原句回答)
（5）本文是按照什么顺序来写的?突出地表现了小石潭的什么特点?
（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？
（1）作者是怎样发现小石潭的？


隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。
（2）小石潭的概貌是什么样的？ 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，
为屿，为嵁，为岩。
（3）作者是怎样描写潭中鱼的？ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。
日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔
远逝，往来翕忽，似与游者相乐。
（4）作者是怎样描写潭上景物的？青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。
四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。（5）本文是按照什么顺序来写的? 突出地表现了小石潭的什么特点? 本文是按照游览的先后顺序来写的，突出地表现了石奇、水清、鱼活、溪流曲折、环境凄美的特点。（6）本文通过写小石潭人迹罕至、凄清幽静的环境，抒发了作者怎样的思想感情？抒发了作者在寂寞处境中悲凉凄怆的思想感情。你认为小石潭的风景奇特在什么地方呢?1.潭石奇——异石纷呈?①“全石以为底”。（最独特之处——石底）?②“近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩2.潭水奇——声悦水澈①“如鸣佩环”，写水声奇美，突出了水声的悦耳动听。（声悦）?②“水尤清冽”、“潭中鱼可百许头……似与游者相乐”。（水澈）3.潭源奇——曲折、多姿、神秘①“斗折蛇行，明灭可见”。（曲折）②“其岸势犬牙差互”。（多姿）③“不可知其源”。（神秘）4.潭境奇——清幽凄凉①“四面竹树环合，寂寥无人”。(清幽)②“凄神寒骨，悄怆幽邃”。(凄凉)小石潭原址1.发现小潭2.潭中景物3.小潭源流4.潭上气氛5.同游者 一词多义：全石以为底
为坻，为屿，为嵁，为岩为（作为）（成为）潭中鱼可百许头
不可知其源可（大约）(能够，可以)古今异义：清水尤清冽
以其境过清（清凉）（凄清，冷清）以全石以为底
以其境过清
（把）（因为）（古）离开?? ?（今）前往，到某处 知识点归纳 去：
小生：（古）年轻人??（今）戏曲艺术中的一种角色重点实词1 清冽： 冽：
2 坻： 屿：
堪： 岩：
3 蔓： 蒙络：
摇缀： 披拂：
4 依:
5 佁然： 俶尔： 逝:
6斗: 蛇行：
7 犬牙差互：
8环合： 悄怆： 邃：清澈，清凉清凉的水中高地小岛不平的岩石有石窟的岩石蔓草覆盖，缠绕摇动，连结随风飘荡依靠呆呆的样子忽然往，去像北斗星一样像蛇那样爬行像狗的牙齿那样参差不齐环绕围合寂静得让人感到悲伤深远重点虚词：以：卷石底以出
以其境过清而：乃记之而去
潭西南而望乃：乃记之而去连词，而介词，因为连词，表承接连词，表修饰副词，于是，就词类活用：从小丘西行
心乐之
下见小潭
皆若空游无所依
日光下澈
斗折蛇行
凄神寒骨形容词的使动用法，使……凄凉，使……寒冷形容词的意动用法，以……为乐名词作状语，向西名词作状语，向下名词作状语，向下名词作状语，在空中名词作状语，像北斗星那样，像蛇爬行那样发现小潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛；整体特点：幽静。 移步换景、定点特写、形象比喻、寓情于景等。 幽深冷寂，孤凄悲凉。 内容：写作方法：感受：总 结