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《称赞》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）认识１０个生字，会写８个字。
（2）正确、流利、有感情地朗读课文。
2.过程与方法
图文结合，理解课文内容，体会相互称赞带来的快乐。
3.情感态度和价值观
学着发现别人身上的优点。
【教学重点】
掌握本课生字，有感情地朗读课文，理解课文内容。
【教学难点】
体会相互称赞带来的快乐。
【教学方法】
图文结合，朗读感悟。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1.同学们，老师给大家带来两位新朋友，快来打声招呼吧！
课件出示“刺猬”和“小獾”图片，让学生认识，指导“刺猬”和“獾”的读音。
2.引入课题：
这节课我们就来学习发生在“刺猬”和“小獾”之间的故事。板书课题，齐读课题。理解“称赞”：赞扬 赞叹 21世纪教育网版权所有
二、初读感知
1.自读课文，出示自读提示。
（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。
（2）同桌互读课文，纠正生字字音。
（3）再读课文，概括课文的主要内容。
2.自学汇报
（1）认读生字
出示会认的生字，指名认读，集体正音。
bǎn bàng dàn dèng qiáo
板 傍 但 凳 瞧
wèi yǐ cì cāo liú
猬 椅 刺 糙 留
（2）认读词语，巩固识字。
椅子 板凳 瞧一瞧 但是 粗糙 仔细 傍晚 刺猬 留心
（3）书写生字
课件出示会写的生字“采 背 清 消 但 傍 板 椅”，让学生观察生字在田字格的位置，模仿书写。21教育网
指导：“采”“背”上小下大；“清 消 但 傍 板 椅”左窄右宽。
（4）整体感知
根据课文的主要内容，完成填空：
课文写了（小刺猬 ）称赞（小獾 ）的（板凳）做得好，（ 小獾 ）称赞（小刺猬 ）的（ 苹果 ）香的事。21cnjy.com
三、精读领悟
1.学习课文的1--4自然段
（1）指名朗读课文1--4自然段
（2）用“_____”画出描写小刺猬称赞小獾的句子读一读。
（3）小刺猬是怎么称赞小獾的？（“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”）
照样子写一写，夸一夸：
闻了闻 一个比一个
瞧了瞧 一棵比一棵壮
说了说 一条比一条长
拍了拍 一步比一步大
（4）课件出示小板凳图片“板凳做得很粗糙 ( http: / / www.21cnjy.com )。”“粗糙”是什么意思？（不精细）看到这样的小板凳小刺猬还称赞小獾，是诚心实意称赞吗？（是，小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。)
为什么称赞小獾？（因为小獾做得很认真。小獾非常有耐心，做了一个又一个板凳。”）
听到小刺猬的称赞，小獾怎么样？（高兴极了）
假如你们就是小獾，刚开始做板凳，做了一又一 ( http: / / www.21cnjy.com )个，怎么做也做不好，你会想些什么？（会想到小刺猬的称赞，继续努力；想到小刺猬的称赞，满怀信心。）指名朗读第7自然段的内容“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”21·cn·jy·com
师小结：看来称赞可以增加自信。
指导朗读：分角色表演读1--4段，读出小刺猬的真心实意，读出小獾的高兴劲。
2.学习课文的5--8自然段
（1）小獾又是怎样称赞小刺猬的，指名读一读有关句子。
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”“闻了闻”说明了什么？（称赞是诚心诚意，真心真意的。）2·1·c·n·j·y
（2）小獾的称赞，给小刺猬带来了什么？
（小 ( http: / / www.21cnjy.com )刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”）“消除”和“疲劳”的近义词是什么？（解除 疲倦 ）【来源：21·世纪·教育·网】
（3）师小结：称赞的作用真大，可以消除疲劳。
（4）分角色朗读，读出小獾真心真意的称赞，读出小刺猬的高兴。
3.拓展联想
如果在小獾泄气的时候，小刺猬不是称赞小獾，而是取笑它，可能会有什么结果呢？（小獾会放弃做小板凳；小獾会伤心气馁，觉得自己很没用。）www-2-1-cnjy-com
四、课堂总结
同学们，通过这个小 ( http: / / www.21cnjy.com )故事，我们知道了称赞有无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。www.21-cn-jy.com
五、课堂练习
选择近义词填空。
马上 消除 仔细 称赞
赞扬——（称赞 ） 立刻——（马上 ）
认真——（仔细 ） 解除——（消除 ）
六、作业布置
1.结合文中四幅图，把故事连起来将给爸爸妈妈听。
2.写一两句称赞同学的话，大家交流。
【板书设计】
称赞
小獾 小刺猬21·世纪*教育网
自信 高兴 消除疲劳
【教学反思】
这是一篇很有启迪意义的童话故事 ( http: / / www.21cnjy.com )。在小獾有点泄气的时候，小刺猬称赞了它，使它有了自信，小獾称赞小刺猬的苹果香极了，使小刺猬消除了一天的疲劳，所以称赞的效果多么神奇啊！朗读是二年级学生一项重点训练项目。充分创设情境，以情感为纽带，以读为主线，引导学生从课文中找重点词句，采用自由读、指名读、分角色读等多种形式指导朗读，使学生在多层次、多角度、多元化的读书中领悟到称赞带来的快乐，加深对课文的理解。
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《称赞》练习
一、看拼音写词语。
bǎn dèng cǎi guǒ bēi shàng yǐ zi21教育网
（ ） （ ） （ ） （ ）
dàn shì bàng wǎn qíng qīng xiāo chú21cnjy.com
（ ） （ ） （ ） （ ）
2、辨字组词。
菜（ ） 清（ ） 榜（ ） 椅（ ）
采（ ） 消（ ） 旁（ ） 骑（ ）
3、给加点字选择正确的读音。
1.小獾已（yǐ jǐ ）经做成了三个小板凳。
2.小刺猬背（bèi bēi）着几个红红的大苹果，往家里走。
3.小獾已经做成了三个小板凳。板凳做得很粗糙（chāo cāo）。
四、在括号里填上恰当的词语。
（ ）地看 （ ）的板凳
（ ）地称赞 （ ）的苹果
五、加标点。
1.谢谢你（ ）你的称赞消除了我一天的疲劳（ ）
2.我怎么能要你的椅子呢（ ）我可没干什么呀（ ）
3.你真能干（ ）小板凳做得一个比一个好（ ）
六、根据课文内容填空。
1.板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2.小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。
3.小獾送给小刺猬一把___ ( http: / / www.21cnjy.com )___。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”
4.小刺猬送给小獾两个____ ( http: / / www.21cnjy.com )____，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______”
____________________________
7、阅读练习。
母亲的鼓励
一位年轻的母亲第一次参加家长会，幼儿园的老师对她说：“你的儿子特别好动，在板凳上连三分钟都坐不住，在家里也这样吗？”回家的路上，儿子问母亲，老师都说了些什么。她鼻子一酸，差点流下泪来。因为全班30位小朋友，她的儿子表现最差。然而，她还是告诉她的儿子：“老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上坐不了一分钟，现在能坐三分钟了。别的孩子妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝进步了。”那天晚上，她儿子破天荒地吃了两碗米饭，并且没让母亲喂。
儿子上小学了。家长会上，老师对这位母亲说：“全班50名同学，这次数学考试，你儿子排在第40名，要多关心一下。”走出教室，母亲流下了泪。然而，当她回到家里，却对坐在桌前的儿子说：“老师对你充满了信心。他说了，你并不是个笨孩子，只要能细心些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。”说这话时，她发现，儿子黯淡的眼神一下子充满了光亮，沮丧的脸也一下子舒展开来。她甚至发现，从这以后，儿子温顺得让她吃惊，好像长大了许多。
孩子上了初中，又一次家长会。这位母亲坐在儿子的座位上，担心老师又会点她儿子的名字。然而，这次却出乎她的意料，直到家长会结束，也没听到她儿子的名字。她有些不习惯，临走时她去问老师，老师告诉她：“按你儿子目前的成绩，考重点高中可能有点危险。”听了这话，她惊喜地走出校门，此时，她发现儿子在等她。路上，母亲扶着儿子的肩膀，心里有一种说不出的甜蜜，她告诉儿子：“班主任对你非常满意，他说了，只要你努力，很有希望考上重点高中。”
高中毕业了。第一批大学录取通知书下达时，学校打电话让她儿子到学校去一趟。此时，这位已是中年的母亲有一种预感，她儿子被第一批重点大学录取了。因为在报名时，她相信儿子能考取重点大学。儿子从学校回来了，并把一封印有清华大学招生办公室的特快专递交到母亲的手里。突然，儿子转身跑到自己的房间里大哭起来，边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。”听了这话，两鬓已经斑白的母亲悲喜交集，再也按捺不住十几年来凝聚在心中的泪水，任它流下，滴落在手中的信封上……
1.填空。21世纪教育网版权所有
（1）老师表扬你了，说宝宝原来在板凳上 ( http: / / www.21cnjy.com )坐不了（ ），现在能坐（ ）了。别的孩子妈妈都非常羡慕妈妈，因为宝宝（ ）了。 2·1·c·n·j·y
（2）老师对你充满了（ ）。他 ( http: / / www.21cnjy.com )说了，你并不是个（ ），只要能（ ）些，一定会超过你的同桌，这次你的同桌排在第21名。 【来源：21·世纪·教育·网】
（3）班主任对你（ ），他说了，只要你（ ），很有希望考上（ ）高中。
2.是什么给了文中孩子学习的动力？
___________________________________________________________21·世纪*教育网
《称赞》答案
一、看拼音写词语。
板凳 采果 背上 椅子
但是 傍晚 清清 消除
解析：“清清”也可以写成“青青”，“采”不要写成“彩”。
二、辨字组词。
青菜 清水 榜样 椅子
采花 消灭 旁边 骑马
解析：每组中两个字字形相似，要从偏旁入手，组出正确词语。
三、给加点字选择正确的读音。
1. yǐ
2. bēi
3. cāo
解析：“背” 是多音字，在这里选择读音“bēi” 。
四、在括号里填上恰当的词语。
仔细 粗糙
真心 香甜
解析：答案不唯一，用词准确就可以。
五、加标点。
1.谢谢你（ ， ）你的称赞消除了我一天的疲劳（ ！ ）
2.我怎么能要你的椅子呢（ ？ ）我可没干什么呀（ ！ ）
3.你真能干（ ， ）小板凳做得一个比一个好（ ！ ）
解析：表示感情强烈的句子末了用感叹号。
六、根据课文内容填空。
1. 粗糙 认真
2. 能干 一个比一个好 高兴
3. 椅子 泄气 称赞 自信 椅子 心意
4. 苹果 真香 从来 高兴 称赞 疲劳
解析：填空的内容是课文中小刺猬和小獾相互称赞的主要内容，体现文章主旨。
七、阅读练习。
1.填空。
（1） 一分钟 三分钟 进步
（2）信心 笨孩子 细心
（3）非常满意 努力 重点
解析：这三个填空内容是短文中妈 ( http: / / www.21cnjy.com )妈鼓励孩子的语言，正是这种鼓励，才促使孩子充满信息，一步步努力、进步。 21·cn·jy·com
2.是什么给了文中孩子学习的动力？
答：是妈妈们的鼓励。
解析：边哭边说：“妈妈，我知道自己不是一个聪明的孩子，但是，从小到大，你总是不断地鼓励我，你的鼓励成了我学习的动力。”www.21-cn-jy.com
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人教新课标版 二年级上册第十八课
称 赞
激趣导入
小 獾
刺 猬
cì wei
huān
称赞
（赞扬 表扬）
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
1
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
LOREM IPSUM DOLOR SIT AMET
CONTENTS
2
3
自由朗读课文，读准字音，读通句子。
同桌互读课文，纠正生字字音。
再读课文，概括课文的主要内容。
初读感知
自读提示
板
认读生字
bǎn
傍
但
凳
瞧
猥
椅
刺
糙
留
bàng
dàn
dèng
qiáo
wèi
yǐ
cì
cāo
liú
椅子 板凳 留心 但是
粗糙 傍晚 刺猬 瞧一瞧
认读词语
yǐ dèng liú dàn
cāo bàng cì wei qiáo
采
背
消
清
但
傍
板
椅
书写生字
“采”“背”上小下大；
“清 消 但 傍 板 椅”左窄右宽。
根据课文的主要内容，完成填空：
课文写了（ ）称赞（ ）的（ ）做得好，（ ）称赞（ ）的（ ）香的事。
小刺猬
小獾
板凳
苹果
小獾
小刺猬
精读领悟
学习课文的1--4自然段
用“_____”画出描写小刺猬称赞小獾的句子读一读。
小刺猬是怎么称赞小獾的？
“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”
照样子写一写，夸一夸：
闻了闻 一个比一个
瞧了瞧 一棵比一棵壮
_______ _____________
_______ _____________
一步比一步大
说了说
拍了拍
一条比一条长
“板凳做得很粗糙”
“粗糙”是什么意思？
不精细
看到这样的小板凳小刺猬还称赞小獾，是诚心实意称赞吗？
是，小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。
小獾非常有耐心，做了一个又一个板凳。
为什么称赞小獾？
小獾做得很认真。
听到小刺猬的称赞，小獾怎么样？
高兴极了!
假如你们就是小獾，刚开始做板凳，做了一又一个，怎么做也做不好，你会想些什么？
想到小刺猬的称赞，继续努力。
想到小刺猬的称赞，满怀信心。
“在我有点儿泄气的时候，是你称赞了我，让我有了自信。瞧，我已经会做椅子了。”
称赞可以增加自信
分角色表演读1--4段，读出小刺猬的真心实意，读出小獾的高兴劲。
学习课文的5--8自然段
小獾又是怎样称赞小刺猬的？读一读有关句子。
“闻了闻”说明了什么？
小獾接过苹果闻了闻，说：“你的苹果香极了，我从来没有见过这么好的苹果。”
称赞是诚心诚意，真心真意的。
小獾的称赞，给小刺猬带来了什么？
小刺猬也高兴极了，说：“谢谢你，你的称赞消除了我一天的疲劳！”
“消除”和“疲劳”的近义词是什么？
解除 疲倦
称赞可以消除疲劳
分角色朗读，读出小獾真心真意的称赞，读出小刺猬的高兴。
拓展联想
如果在小獾泄气的时候，小刺猬不是称赞小獾，而是取笑它，可能会有什么结果呢？
小獾会放弃做小板凳。
小獾会伤心气馁，觉得自己很没用。
课堂总结
同学们，通过这个小故事，我们知道了称赞有无穷的魅力，它能让人自信，让人高兴，让人消除疲劳，我们每个人都要学会发现别人的优点，学会称赞别人。
课堂练习
选择近义词填空。
马上 消除 仔细 称赞
赞扬——（ ） 立刻——（ ）
认真——（ ） 解除——（ ）
称赞
马上
仔细
消除
作业布置
1.结合文中四幅图，把故事连起来将给爸爸妈妈听。
2.写一两句称赞同学的话，大家交流。
板书设计
称赞
小獾 小刺猬
自信 高兴 消除疲劳
