(共33张PPT)
人教新课标版 三年级上册 第十八课
盘古开天地
激趣导入
神话作为民间文学的一种形式，它是远古时代的人民所创造的反映自然界、人与自然的关系以及社会形态的具有高度幻想性的故事。
神话一般可分为三种类型：开辟神话、自然神话和英雄神话。
神话
激趣导入
初读感知
你能用书上的语句来概括
课文讲了一个什么故事吗？
人类的老祖宗盘古，用
他的整个身体创造了美
丽的宇宙。
初读感知
下降
一丈
肌肤
血 液
辽阔
jiàng
zhàng
xuè yè
jī fū
liáo
黑暗
创造
àn
zào
逐渐
zhú
混 沌
hùn dùn
zī rùn
滋 润
缓 缓
huǎn huǎn
初读感知
奔流不息
水流奔腾而不停止。
辽阔
宽阔的，广阔的。
滋润
浸润；使湿润。
茂盛
形容草木长得茂盛繁密。
初读感知
dǎo 累倒
dào 倒掉
倒
hǎn 可汗
hàn 汗水
汗
精读感悟
磨镜片
厚—薄
放大镜
玩放大镜
一片固定，
另一片随意调节
观察物体
1-2
盘古醒后
抡斧劈天地
3
4
天地分开
顶天蹬地
盘古倒下
化作万物
全文共分几部分？
精读感悟
厚—薄
放大镜
一片固定，
另一片随意调节
显微镜
玩显微镜
观察物体
1
2
3
盘古沉睡
天地未分
混沌一片
很久很久以前，宇宙是什么样子的
“混沌”是什么样子？
指宇宙形成以前模糊一团的景象。
混沌
精读感悟
磨镜片
玩放大镜
显微镜
观察物体
发现微生物
他抡起大斧头
盘古怎样开天辟地
猛劈
朝眼前的黑
暗猛劈过去。
精读感悟
表演“拿”“提”“拎”与“抡”
动作，从中你感悟到了什么？
盘古的力大、神勇。
精读感悟
磨镜片
厚—薄
玩放大镜
一片固定，
另一片随意调节
玩显微镜
观察物体
02
“抡起、猛劈”是什么
描写？说明了什么？
动作描写，说明盘古开天辟地的艰难。
精读感悟
玩显微镜
观察物体
发现微生物
盘古抡起斧子猛劈的时候，他脸上的表情是怎样的？
咬紧牙关，用尽全身力气。
精读感悟
玩显微镜
观察物体
发现微生物
天地被盘古劈开以后，发生了什么变化呢？
轻而清的东西
缓缓上升
变成了天
重而浊的东西
慢慢下降
变成了地
神奇变化
开天
辟地
精读感悟
磨镜片
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；
重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
你有什么发现？
字数一样，句式工整。
反义词
近义词
轻-重 清-浊 上升-下降 天-地
缓缓-慢慢
精读感悟
放大镜
玩放大镜
观察物体
Your text
Your text
天地分开后，盘古又做了什么
他头顶着天，用脚使劲蹬着地，就这样盘古不知站了多少年。
精读感悟
观察物体
一人读，一人做盘古的动作。
你有什么感受？
他为什么不歇一歇呢？
特别累，盘古怕它们还会合在一起。
精读感悟
放大镜
玩放大镜
观察物体
盘古最终怎样了？ 给你留下了怎样的印象？
天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下去了。
顶天立地，高大雄伟。
精读感悟
放大镜
玩放大镜
观察物体
盘古的身体发生什么变化？
呼出的气息
四季的风
飘动的云
声音
隆隆的雷声
双眼
太阳和月亮
精读感悟
放大镜
玩放大镜
观察物体
盘古的身体发生什么变化？
四肢
四极
肌肤
辽阔的大地
血液
奔流不息的江河
精读感悟
放大镜
玩放大镜
观察物体
盘古的身体发生什么变化？
汗毛
茂盛的花草树木
汗水
滋润万物的雨露
精读感悟
他的四肢，
变成了
大地上的东、西、
南、北四极；
他的肌肤，
变成了
辽阔的大地；
他的血液，
变成了
奔流不息的江河；
他呼出的气息，
变成了
四季的风和飘动的云；
他发出的声音，
化作了
隆隆的雷声。
他的双眼
变成了
太阳和月亮；
朗读这首美丽的小诗
精读感悟
他的汗毛，
变成了
茂盛的花草树木；
他的汗水，
变成了
滋润万物的雨露……。
朗读这首美丽的小诗
他的牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏
精读感悟
文中的省略号说明了什么
盘古的身上不只有这些变化。
我们这美丽的世界还
有什么是盘古变成的？
他的肌肉化成了肥沃的土地；
他的筋脉变成了道路。
他的头发飞上了天空，
变成了星星，点缀美丽的夜空；
精读感悟
秋天的雨是怎么来的？
它是全文的中心句，
起到了总结全文，
点明文章主旨的作用。
最后一自然段在
文中有什么作用？
精读感悟
秋天的雨是怎么来的？
鸿蒙未辟，宇宙洪荒。亿万斯年，四极不张。
盘古开天，浊沉清扬。天高地厚，乾坤朗朗。
日月经天，星宿列张。江河行地，浩浩汤汤。
女娲补天，日月重光。夸父逐日，血气贲张。
精卫填海，荡气回肠。后羿射日，功德无量。
神话故事，意味深长。民族精神，积厚流光。
神话千字文
精读感悟
秋天的雨是怎么来的？
用自己的语言把这个
神话故事将给大家听一听。
课堂总结
我们要学习盘古那坚强的毅力和英
勇的献身精神。
同学们，你想对盘古说些什么？
1.填空
“肌”的部首是（ ），第六笔是（ ）。
“暗”的部首是（ ），第九笔是（ ）。
“辽”的部首是（ ）， 第四笔是（ ）。
课堂练习
月 横折弯钩
日 横
辶 横折折撇
2.我会写近义词
慢慢( ) 辽阔( )
下沉( ) 美丽( )
课堂练习
缓缓
下降
广阔
漂亮
作业布置
1.摘抄文中的好词佳句。
2.完成课后习题。
板书设计
盘古醒后 抡斧劈天地
天地分开 顶天蹬地
盘古倒下 化作万物
盘古开天地
创造美丽的宇宙登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第十八课《盘古开天地》练习
一、看拼音写词语。
jī fū hēi àn zī rùn chuàng zào 21cnjy.com
( ) ( ) ( ) ( ) www.21-cn-jy.com
xuè yè xià jiànɡ yí zhànɡ liáo kuò【来源：21·世纪·教育·网】
( ) ( ) ( ) ( ) www-2-1-cnjy-com
二、查字典。
（1）“造”字应查音序是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，应查音节是( )，部首是( )，它在字典里的解释：①做；制作；②假编；捏造 ③前往；到；④成就。创造的“造”应选( )。
（2）“阔”字应查音序是( ( http: / / www.21cnjy.com ) )，应查音节是( )，部首是( )，它在字典里的解释：①宽广；②阔绰；阔气；有钱；③空泛；不切实际。辽阔的“阔”应选( )。
三、给下面的字加上偏旁组成新字，并组词。
音 （ ） 支 （ ） 夫 （ ）
了 （ ） 活 （ ） 闰 （ ）
四、在正确的读音上打“√”。
血液 (xuě xuè) 抡起 (lún lūn) 下降 (jiàng xiáng )2·1·c·n·j·y
混沌 (hún hùn) 逐渐 (zhú zú) 雨露（lù lòu）21·世纪*教育网
五、在括号里填上适当的词语。
( )的雷声 ( )的树木 ( )的大地
( )地上升 ( )地下降 ( )地成形
六、选择正确的词语填空。
茂盛 茂密
（1）盛夏，树木长得很( )。
（2）小鸟在( )的森林里飞翔。
创造 建造
（3）农民工叔叔用勤劳的手( )了幸福的生活。
（4）我的家乡今年( )了许多高楼。
七、按要求改写句子。
1．盘古把混沌一片的东西分开了。(改成“被”字句)
。
2. 人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。 (缩句)
。
3. 气息变成了风和云。(扩句)
。
八、细读课文深感悟。
在正确的选项后打“√”。
（1）巨人盘古真具有献身精神。( )
（2）神话不是真的，没有盘古这个人。( )
（3）我国古代人民的想象力真丰富。( )
（4）我太喜欢神话了，以后我要多读些神话故事，感受古人的智慧。( )
九、阅读
盘古倒下后，他的身体发生 ( http: / / www.21cnjy.com )了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、
南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……21教育网
（1）根据课文内容填空。
( )的风 ( )的云
( )的雷声 ( )的大地
( )的江河 ( )的花草树木
( )的雨露 ( )的变化
（2）用“____”画出这段文字的中心句。
（3）这段文字共有( )句话，运用（ ）修辞手法。
（4）文中省略号的作用是( )
A．表示说话时断时续。
B．表示引文的省略。
C．表示列举的省略。
第十八课《盘古开天地》答案
一、看拼音写词语。
肌肤 黑暗 滋润 创造
血液 下降 一丈 辽阔
解析：注意“滋润”的写法。
二、查字典。
（1）氵Z zào 辶 ① （2）K kuò 门 ①
解析：从查字典的基本方法的角度去分析。
三、给下面的字加上偏旁组成新字，并组词。
暗 黑暗 肢 肢体 肤 肌肤
辽 辽阔 活 活动 润 滋润
四、在正确的读音上打“√”。
xuè lūn jiàng hùn zhú lù
解析：多音字、易混字音辨析。
五、填上适当的词语。
隆隆 茂盛 辽阔 缓缓 慢慢 逐渐
解析：课文重点词语的积累。
六、选择正确的词语填空。
茂盛 茂密 创造 建造
解析：茂盛：旺盛的样子。指植物生长得好，枝繁叶茂。
茂密：茂盛而繁密。
创造：首先想出或做出(前所未有的事物)。
建造：打造一些楼房等建筑。
七、按要求改写句子。
1. 混沌一片的东西被盘古分开了。
2. 盘古创造了宇宙。
3. 盘古呼出的气息变成了四季的风和飘动的云。
解析：1.“被”字句是指在核心动词前面，用介词“被（给、叫、让）”引出施事或单用“被”的表示被动的主谓句。它是受事主语的一种。21世纪教育网版权所有
2. 缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，
但不改变句子的主要意思。只需去掉：“人类的老祖宗”和“用他的整个身体”“美丽的”。
3. 可以参照课文的原句。
八、细读课文深感悟。
1. √ 3.√ 4.√
解析：课文内容的理解。
9、阅读。
（1）风和云 雷声 太阳和月亮 四极 大地 江河 花草树木 雨露
（2）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
（3）3 排比
（4）C
解析：（1）课文重点词语的积累。
（2）段落的中心句一般在句首或句尾。
（3）“他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；……他的汗水，变成了滋润万物的雨露……”句子结构相似，是3句以上。21·cn·jy·com
（4）从引号的作用的角度去分析。
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第十八课《盘古开天地》教案
【教学目标】
1.知识与技能
学会认读10个生字，会书写12个生字。概括课文主要内容。
2.过程与方法
正确、流利、有感情的朗读课文。
3.情感态度和价值观
体会盘古的献身精神。认识中华传统文化的深厚博大，激发学生民族自豪感。
【教学重点】
引导学生了解盘古开天地的故事内容。
【教学难点】
培养学生的想象力和创造力，感受盘古的创造精神，感受神话故事的神奇魅力。
【教学方法】
合作、探究、交流
【课前准备】
多媒体课件、视频
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激趣导入
1. 师：同学们，中华传统文化像一座巨大的宝库，在祖国灿烂的文化发展过程中，我们先辈留
下了许多美妙的神话故事，什么是神话呢？（图片文字介绍）
师：你知道哪些神话故事？
师：同学们知道的真不少。让我们一起欣赏一首歌曲（播放视频）这节课我们来学习其中的一
个故事——《盘古开天地》
2. 板书课题《盘古开天地》。
二、初读感知
1. 初读课文，感知课文。
（1）自由阅读课文，圈出本课生字。
交流识字方法：
通过熟字加偏旁识字：音——暗、支——肢、几——肌、夫——肤、了——辽 活——阔
夜——液 闰——润 告——造
教师指导学生书写课后田字格中的字：
“降”为左右结构，右下方不是“牛”字。
“滋润”为左右结构，左小右大。
（2）教师范读课文，同学们标出自然段。
2. 你能用书上的语句来概括课文讲了一个什么故事吗？
人类的老祖宗盘古，用他的整个身体创造了美丽的宇宙。
3. 理解词语。小组内合作学习，扫除生字、词障碍，不能解决的，师生共同解决。
出示词语：
àn jiàng zhà ( http: / / www.21cnjy.com )ng jī fū liáo xuè yè zī rùn chuàng zào hùn dùn zhú
黑暗 下降 一丈 肌 肤 辽阔 血 液 滋 润 创 造 混 沌 逐渐
A. 教师领读 B.男女生比读 C.同桌互读。
词语理解：
奔流不息： 水流奔腾而不停止。
辽阔：宽阔的，广阔的。
滋润：浸润;使湿润。
茂盛：形容草木长得茂盛繁密。
师：读一读下面的词语。
dǎo 累倒 hǎn可汗
倒 汗 21世纪教育网版权所有
dào 倒掉 hàn 汗水 21教育网
三、精读领悟
1.全文共分几部分？
第一部分 (第1-2 段)：写盘古醒后抡斧劈天地。
第二部分（第3段）：写天地分开，盘古顶天蹬地。
第三部分（第4-5段）：写盘古倒下化作万物。
2.第一部分
（1）品读第一自然段，思考：很久很久以前，宇宙是什么样子的呢？
天地未分、混沌一片、盘古沉睡。
（2）混沌是什么样子？
指宇宙形成以前模糊一团的景象。
（3）品读第二自然段，盘古醒后，是怎样开天辟地
他抡起大斧头，朝眼前的黑暗猛劈过去。
（4）表演“拿”“提”“拎”与“抡”动作，从中你感悟到了什么？
盘古的力大、神勇。
（5）“抡起、猛劈”是什么描写？说明了什么？
动作描写，说明盘古开天辟地的艰难。
（6）盘古抡起斧子猛劈的时候，他脸上的表情是怎样的？
咬紧牙关，用尽全身力气。
（7）天地被盘古劈开以后，发生了什么变化呢？
轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。
（8）朗读：轻而清的东西，缓缓上升，变成了天；重而浊的东西，慢慢下降，变成了地。你有
什么发现？
我发现字数一样，句式工整。
反义词：轻-重 清-浊 上升-下降 天-地
近义词：缓缓-慢慢
师：让我们慢慢地朗读本自然段，体会盘古开天地的过程。
3. 第二部分
（1）天地分开后，盘古又做了什么
他头顶着天，用脚使劲蹬着地，就这样盘古不知站了多少年。
（2）同桌合作：一人读，一人做盘古的动作。你有什么感受？他为什么不歇一歇呢？
特别累，盘古怕它们还会合在一起。
（11）盘古最终怎样了？给你留下了怎样的印象？
天和地逐渐成形了，盘古也累得倒下去了。
顶天立地，高大雄伟。
4. 第三部分
（1）品读第4自然段，盘古的身体发生什么变化？
盘古呼出的气息变成了四季的风飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成
了太阳和月亮；他的四肢，变成大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他
的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物
的雨露。
（2）我们不禁赞叹这些景物真美，其实描写这些景物的文字也很美！让我们朗读这首美丽的小
诗。
（3）文中的省略号说明了什么，想一想我们这美丽的世界还有什么是盘古变成的？
盘古的身上不只有这些变化。
他的头发飞上了天空，变成了星星，点缀美丽的夜空；
他的肌肉化成了肥沃的土地；
他的牙齿骨头化作金银铜铁、玉石宝藏；
他的筋脉变成了道路。
（4）最后一自然段在文中有什么作用？
它是全文的中心句，起到了总结全文，点明文章主旨的作用。
师：多么感人，多么神奇瑰丽的神话故事，让我们有感情的再来朗读课文。
（5）在我们在中华传统文化的这座巨大的宝库里，有许多这样的神话故事，让我们朗读民族神
话千字文。
5. 课外拓展。
用自己的语言把这个神话故事将给大家听一听。
四、课堂总结
师：同学们，你想对盘古说些什么？
教师总结：通过这个神话故事，我 ( http: / / www.21cnjy.com )们知道没有盘古就没有这个多姿多彩的世界，是盘古用牺牲自己来完成了世界由混沌向美丽富饶的转变。我们要学习盘古那坚强的毅力和英勇的献身精神。
五、课堂练习
1.填空
“肌”的部首是（月），第六笔是（ 横折弯钩 ）。
“暗”的部首是（日），第九笔是（ 横 ）。
“辽”的部首是（辶）， 第四笔是（横折折撇）。
2.我会写近义词
慢慢 (缓缓) 辽阔 (广阔) 下沉(下降) 美丽 (漂亮)
六、作业布置
1. 摘抄文中的好词佳句。
2. 完成课后习题。
【板书设计】
盘古醒后 抡斧劈天地
盘古开天地 天地分开 顶天蹬地 创造美丽的宇宙
盘古倒下 化作万物
【教学反思】
《盘古开天地》一课是人教版新课标三年级上册第18课，是一篇精读课文，《盘古开天地》这
个神话故事主要是让学生体会“盘古用他的整个身体创造了美丽的宇宙”。赞美了他为开辟天地而
勇于献身的精神。
通过初读感知，让学生进行段落的划分，巧妙地帮助学生掌握理清文章层次的方法，有利于培
养学生的自学能力。
通过对重点词语的理解，让学生感悟盘古开天的的艰难和顶天立地的高大形象，如“抡起、猛
劈”。
通过重点品析课文第4自然段，感受盘古的精神与表达的精妙。以诗歌的形式让学生感悟语言
的优美和盘古的献身精神。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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