青岛版小学数学一年级上册第三单元第12课时 《走进花果山---连减 》课件（共17张幻灯片）

课件17张PPT。10以内连减巩固应用，拓展提高抽象概括，总结提升自主合作，解决问题创设情境，提出问题汇报交流，评价质疑一、创设情境，提出问题从图中，你知道了哪些数学信息？你能提出什么数学问题？
根据这些数学信息，问题：二、自主合作，解决问题 探究提示：
?
1.先跳下1只，用加法还是减法？怎样列算式？
2.再跳下2只小猴，怎样列式？?
3.算式中，5、1、2各表示什么？
4.怎样计算？?三、汇报交流，评价质疑怎样计算？解法1解法2解法3三、汇报交流，评价质疑5-1=4（只）
4-2=2（只）解法1：三、汇报交流，评价质疑解法2：42按照从左到右的顺序计算三、汇报交流，评价质疑1+2=3（只）
5-3=2（只）解法3： 连减：9-4-2=3 今天我们学了什么？四、抽象概括，总结提升 像这样几个数连续相减的算式叫“连减”。 连减：9-4-2=3 运算的顺序------从左到右 依次进行四、抽象概括，总结提升 运算的方法------要先把前两个数相减的得数记在下面，再用得数减去第三个数，算出结果。 5 思考：4个数连减怎样计算？5个呢？53五、巩固应用，拓展提高91.（1）五、巩固应用，拓展提高342 问题：
? 1.如果将3和4的位置互换，得到的式子9-4-3=2，对吗？?
2.两个式子有什么相同点和不同点？
?1.（2）五、巩固应用，拓展提高233问题：这里的2和3的位置还能互换吗？五、巩固应用，拓展提高 9-2-1=6（只）7 想一想：我们做题时要注意些什么？五、巩固应用，拓展提高432910343加减比一比看
谁
算
得
又
对
又
快100821910693五、巩固应用，拓展提高五、巩固应用，拓展提高回顾反思