六年级数学下册课件 反比例（北师大版）

课件16张PPT。 反 比 例执教者：北显小学 唐亚玲小学六年级数学下册 5 10 20 50 100 2换零钱面值扩大，所换张数反而缩小。面值缩小，所换张数反而扩大。面值和所换张数是两种相关联的量，所换张数是随着面值的变化而变化的。面值和所换张数对应的两个数的积总是一定的。换零钱
王叔叔要去游长城,不同的交通工具所需时间如下,请把表填完整。时间/时1040801231.5……速度/千米自行车公共汽车小汽车速度和所需时间是两种相关联的量，所需时间是随着速度的变化而变化的。速度和所需时间对应的两个数的积总是一定的速度扩大所需时间反而缩小速度缩小所需时间反而扩大
游长城 换零钱游长城 两种相关联的量，一种量变化，另一种量也随着变化，如果这两种量中相对应的两个数的积一定，这两种量就叫做成反比例的量，它们的关系叫做反比例关系。判定方法： 判定两个量是不是成反比例，先看这两种量是不是相关联的量，再看它们的积是不是一定的。有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 120150200300（1）表中有哪两种量？有分的杯数和每杯的果汁量两种量（2）每杯的果汁量是怎样随着分的杯数变化的?分的杯数扩大，每杯的果汁量反而缩小；分的杯数缩小，每杯的果汁量反而扩大；每杯的果汁量和分的杯数是两种相关联的量每杯的果汁量和分的杯数的积是一定的（3）它们的关系是什么？每杯的果汁量× 分的杯数＝ 果汁总量（一定）有600毫升果汁,可平均分成若干杯。请把下表填完整分的杯数/杯每杯的果汁量/ml65432100…… 120150200300每杯的果汁量和分的杯数成反比例关系
判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。判断下面每题中的两种量是不是成反比例，并说明理由。谢 谢速度和所需时间对应的两个数的积总是一定的：10×12＝12040×3＝12080×1.5＝120（一定）速度×时间＝路程面值 × 张数 = 总钱数（一定）