数学二年级上青岛版3.3 认识锐角、钝角课件（17张）

(共17张PPT)
认识锐角和钝角
回顾反思
自主练习
你问我说
情境导入
一、情境导入
剪一剪
折一折
摆一摆
你能想办法做出一个角吗？
做一做
二、你问我说
比直角大的角
比直角小的角
⑤
②
④
①
③
⑥
你能想办法做出一个角吗？
三、自主练习
锐（rùi）角
钝（dùn）角
是锐角
是钝角
二、你问我说
生活中“角”朋友可真多啊！
二、你问我说
先用活动的角做一个直角。
请在直角的基础上变成一个锐角。
说说你是怎样把直角变成锐角的？
锐角有多少个？
锐角有无数个。
先用活动的角做一个直角。
请在直角的基础上变成一个钝角。
说说你是怎样把直角变成钝角的？
钝角有多少个？
钝角有无数个。
你能给直角、锐角、钝角分出大小吗？
在这三个角中，钝角最大、接着是直角、锐角最小。
三、自主练习
1.下面钟面上时针和分针组成的角中，哪个是直角？
哪个是锐角？哪个是钝角。
钝角
锐角
直角
三、自主练习
2.拨一拨，说一说
钟面上，时针和分针什么时刻形成直角？
一组学生拨时针和分针，另一组同学判断时针和分针成什么角。
3.下面的角中是锐角的画“ ”，是钝角的画“ ”。
√
×
√
×
√
×
三、自主练习
三、自主练习
长方形、正方形4个角都是直角。
梯形、平行四边形都是2个锐角、2个钝角。
你有什么发现？
4.
下面的图形里各有几个角？分别是什么角？
三、自主练习
三、自主练习
5个角
三、自主练习
3个角
三、自主练习
4个角
三、自主练习
四、回顾反思
课外实践