2025-一2026学年度上学期阶段质量监测（一）
12.用笔轻敲桌面，可以听到响声，把耳朵贴在桌面上听，响声更大，这说明(
四年级科学试题
的传声效果更好。
A.气体
B.固体
C.液体
一、填空题。（每个词只能用一次）
13.上课时，即使老师背对你讲课，你也能听到声音，这是因为(
A耳郭能追踪老师的声音
B.老师的声音很高
生食强
吝量
气管
振动
C.声音会向四面八方传播
高
饰
传播
熟食
音高
14.小米用手机录了段好听的音乐，给家人分享。悠扬的琴声从手机中传来，此
时琴声是中(
)动产生的。
1.声音的高低可以用
米描述，声音的强弱可以用
来描述。
A.空气
B.手机喇叭
C.古琴琴弦
再逐渐抽
2.吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入
,再进入
的过程。
15.在广口瓶内悬挂着一个手机（如图），拨通瓶内的手机，
学校
去瓶内的空气，可以听到()。
3.物体振动得越快，发出的声音越
；物体振动的幅度越大，发出的声
A,铃声越来越弱
B.铃声越来越强
C.铃声弱弱不变
音越
16.小彤将一天吃的食物进行了分类，米饭、士豆、青菜、橙了、核桃为一类，角、
4.
“掩耳盗铃”这则寓言故事中，盗贼所犯的带误是既没有阻北物体的
鸡肉、牛肉为一类，这是按(
)划分的。
班级
义没有阻断声音的
A,主食和刷食
B.熟食和生食
C.植物类食物和动物类食物
17.在测量肺活量时，下列做法正确的是(
)。
5.
有些食物既适合生吃，也适合煮熟了再吃。·比如糖拌两红柿属于
A.多次吹气，要把测量袋吹满
B.吸气、呼气两次
封
考号
西红柿鸡茧汤属于
C,呼气时尽量把肺部气体全部呼H
二、选择题。（把正确答案的字母填在括号内）
18.胸廓的变化与呼吸关系紧密，下列说法错误的是(
A.呼气时，胸收缩B.呼气时，胸廓扩张
C.吸气时，胸郸扩张
6.()是人体进行气体交换的“巾转站”。
线
A.气管
B.肺
C.鼻
19.下列三份早餐中，搭配最合理的是(）。
姓名
7.
在学校音乐节中，多多用二胡模仿动物的叫声，此时发出的声音属于(
A.鸡蛋、作奶、牛排B.薯条、炸鸡腿、豆浆C.鸿蛋、小米粥、炒青菜
)。
A.动物的叫声
B.自然界的声音
C.乐器的声音
20,用橡皮筋探究“声音是怎样产生的”实验时，下列操作能发出声音的是()。
8,小科最近总是感觉耳朵不舒服，去医院检查后发现患有中耳炎。你推测小科耳
A.弹拨橡皮筋
B.按压橡皮筋
C.拉伸橡皮筋
)可能发生了病变。
21,往热水瓶中倒水，随着瓶中水位的升高，听到的声音(）。
的(
A.越来越高
B.没有变化
C.越来越低
A.耳郭
B.耳蜗
C.鼓膜
22.制作小乐器后，我们可以相互评价对方制作的乐器，以下不适合作为评价标准
9,如图是人体呼吸模拟装置，①模拟的器官是(
的是()。
A.气管
B.肺
C.鼻腔
A,发声淮度
B.乐器颜色
C.制作成本
10.经常锻炼身体能提升肺活量，从而获得更多的(
23.三位同学比试肺活量。他们分别深吸-口气，吹响哨子，持续吹响时间最长的
A.营养
B,血液
C.氧气
是().
11,我们的喉咙里有一个能够发出声音、控制声音的器官，它是(
1.小刚（肺活量为2600毫升）
B.小明（肺活景为2000毫升）
A.嘴唇
B.声带
C.舌头
C.小亮（师活量为2200毫升）
四年级科学第1页
四年级科学第2页四年级上册科学阶段质量监测参考答案
一、填空题。（每空2分，共20分）
１.音高 音量 2．气管 肺 3.高 强
4．振动 传播 5. 生食 熟食
二、选择题。(每小题2分，共40分)
6-10 B C C A C 11-15 B B C B A
16-20 C C B C A 21-25 A B A C A
三、连线题。（每个2分，10分）
26. 将耳朵的结构名称与功能用线连起来。
鼓膜 传递声波到中耳
听觉神经 传递振动到内耳
耳蜗 将声波转化为振动
外耳道 将声音信号传递给大脑
听小骨 将声波信号转化为神经信号
四、探究题。（每空2分，共30分）
27.（1）多；加快 （2）C （3）多；小 （4）C
28.（1）B （2）B （3）①；⑤ （4）A
29.（1）A （2）7 （3）丰富 （4）B
