【课堂无忧】西师大版一上4.5《十几加几（不进位）和相应的减法》（课件）

(共36张PPT)
4.5
十几加几（不进位）和相应的减法
（西师大版）
一年级
上
01
教学目标
02
新知导入
03
任务一
04
任务二
05
拓展延伸
06
课堂练习
07
课堂小结
08
作业布置
09
板书设计
01
教学目标
能熟练掌握20以内不进位加法和不退位减法的计算方法，准确进行口算，理解加减法运算中数位的意义。
01
02
借助小棒、计数器等直观教具，经历自主探究、合作交流的过程，培养学生动手操作、观察思考、归纳总结的能力，初步建立数学模型思想。
03
激发学生对数学学习的兴趣，在数学活动中体验成功的喜悦，培养学生积极探索、合作交流的良好学习习惯。
02
新知导入
1.填一填。
13是由（ ）个十和（ ）个一组成。
（ ）个十和（ ）个一合起来是（ ）。
1
3
1
7
17
10 6 16
6 10 16
16 10 6
16 6 10
02
新知导入
2.看图列式。
+ =
+ =
－ =
－ =
10根
03
任务一
学习任务一
探究十几加几（不进位）的计算方法
03
任务一
摆一摆，算一算。
一共有15根小棒。
写出一个加法算式。
13 + 2 = 15
2 + 13 = 15
13 + 2 =
03
任务一
如果没有小棒，13+2可以怎么计算？分组交流。
看大数，接着数。
从13后面接着数2个数，14，15。
15
03
任务一
13 + 2 =
13
1个十
3个一
2
2个一
5个一
1个十和5个一合起来是15
3 + 2 = 5
10 + 5 = 15
15
03
任务一
13 + 2 =
用计数器算算。
小组活动：
两人一组，一人说一人拨。
03
任务一
13 + 2 =
为什么2个珠子要加在个位上？
3表示3个一，2表示2个一，合起来是5个一。
3 + 2 = 5
13 + 2 = 15
15
03
任务一
14
3
＋
＝
10
4
7
17
12
4
＋
＝
10
2
6
16
03
任务一
8
11
＋
＝
1
10
9
19
计算十几加几（不进位），个位上的数相加，十位上的数不变。
04
任务二
学习任务二
探究十几减几（不退位）的计算方法
04
任务二
想一想，算一算。
原来有15根小棒，拿走了2根，还剩13根。
列出一道算式。
15 － 2 = 13
04
任务二
15 － 2 =
如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。
倒着数2个数，14，13。
12
还有不同的方法吗？
04
任务二
15 － 2 =
个位
先把个位上的数相减。
5－2=3
十位上的 1不变。
10+3=13
13
如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。
04
任务二
15 － 2 =
我利用加法计算。
（ 13 ）+2=15
15 － 2 = 13
如果没有小棒，15－2可以怎么计算？分组交流。
13
04
任务二
15 － 2 =
个位上剩下的3个表示3个一。
十位上有1个表示1个十。
合起来是11。
11
04
任务二
15 － 2 =
13
为什么2 颗算珠要从个位上减？
5表示5个一，2表示2个一，5个一减2个一还剩3个一。
5 － 2 = 3
15 － 2 = 13
04
任务二
18
3
－
＝
10
8
5
15
17
1
－
＝
10
7
6
16
04
任务二
16
4
－
＝
10
6
2
12
计算十几减几（不退位），个位上的数相减，十位上的数不变。
05
任务三
学习任务三
课堂活动
05
任务三
1.我说你拨。
18 - 2
05
任务三
活动规则：
一名同学说出两位数加或减一位数（不进位、不退位）的算式，另一名同学用计数器进行操作演示，然后共同得出结果。
05
任务三
2.看卡片说算式。
16 + 3 = 19
16 - 3 = 13
05
任务三
活动规则：
一名同学展示写有两个数字的卡片，其他同学要根据这两个数字说出一道加法算式和一道减法算式（不进位、不退位）。
分组玩一玩。
06
课堂练习
1.看图列算式。
=
13 + 3 16
=
14 － 1 13
06
课堂练习
2.跷跷板。
14+2
16－5
11
16
19－2
13+4
17
17
11 6 17
17 6 11
17 2 15
06
课堂练习
3.看图填一填。
15个
15 + =
－ =
11个
+ =
－ =
2
17
06
课堂练习
4.哪两个数加起来等于15？写出算式。
4
13
5
2
11
10
4+11=15
13+2=15
5+10=15
07
课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
我知道计算十几加几，先把个位上的数相加，再加上10。
我还计算十几减几，先把个位上的数相减，再加上10。
08
作业布置
【综合实践类作业】
和爸爸妈妈一起去超市，观察商品价格，找到一些十几元和几元的商品。选择两种商品，计算它们的总价（十几加几不进位）。
09
板书设计
十几加几（不进位）和相应的减法
13
2
＋
＝
10
3
5
15
15
2
－
＝
10
5
3
13
先把个位上的数相加减，再加上10。
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