第9课 思想的活跃与百家争鸣

课件13张PPT。第二单元 国家的产生和社会变革第9课 思想的活跃与百家争鸣一个人如果同时具有孔子提倡的爱心、孟子的正义、墨子的实践、韩非子的直面人生、老子的智、庄子的慧、荀子的自强，就一定能成为杰出的人。
——易中天
一、老子与《道德经》生活年代：春秋晚期
历史地位：道家学派创始人
主要思想：道法自然、无为而治、
小国寡民、辩证法
代表作品：《道德经》二、孔子和儒家学说1.孔子是伟大的思想家
材料一：子曰：“仁者爱人”
材料二：“克己复礼为仁，一日克己复礼，天下归仁焉。”
材料三：“为政以德,譬如北辰。居其所而众星共（拱）之。”
从以上材料中概括出孔子的主要思想主张。二、孔子和儒家学说1.孔子是伟大的思想家
思想：仁者爱人；恢复周礼
政治：为政以德；以礼治国
2.孔子是伟大的教育家
2.孔子是伟大的教育家
教育对象：创办私学、有教无类
教学方法：因材施教
学习态度：求真求实
学习方法：温故而知新、
学而不思则罔，思而不学则殆
3.弟子整理《论语》三、百家争鸣1.百家争鸣的社会背景
生产力的发展社会变革思想文化空前发展三、百家争鸣2.主要派别及思想三、百家争鸣思考：以下三段材料分别体现了诸子百家中哪些派别的观点？依据是什么？
（1）“得民心者得天下，失民心者失天下。”
（2）治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。
（3）“守株待兔”的故事。
从孔子那里我读到一颗爱心
从庄子那里我读到一脸无谓
从韩非那里我读到一双冷眼
三、百家争鸣三、百家争鸣思考讨论：
刚升入初中的你们，正处于青春激扬的岁月，当你就某个问题与家长发生矛盾冲突时，你的家长通常采取什么样的处理方式？这些方式有没有折射出先人的理念？你最认可家长的那种处理方式？结合儒、道、法的不同观点，同学间可展开辩论：你最欣赏哪位思想家的哪个观点？
三、百家争鸣3.百家争鸣的意义
中国传统文化出现第一次思想解放潮流；各派相互抨击又相互融合吸收，有力推动了思想文化的发展。课堂延展观看于丹《论语心得》，体会传统文化对我们的影响；查询世界各地的孔子学院情况，就其大热现象做简要分析。
读万卷书，行万里路