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矛和盾的集合
一、读读写写。
máo
dùn
wū
ɡuī
zhāo
jià
tǎn
kè
（
）
（
）
（
）
（
）
二、比一比，再写一写。
ɡōnɡ
zhàn
jià
jí
（
）克
（
）场
（
）车
（
）体
（
）课
（
）立
木（
）
班（
）
三、补充词语。
左抵（
）（
）
（
）急（
）头
庞（
）大物
大（
）神（
）
（
）成一（
）
合（
）为（
）
四、句子仿写。
1、对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。
如……般……
2、如果盾大得像个铁屋子，我站在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！
如果……就……
五、读一读，做一做。
坦克把盾
( http: / / www.21cnjy.com )的自卫、矛的进攻合二为一，在战场上大显神威。1916年，英军坦克首次冲上战场。德国士兵头一回见到这庞然大物，吓得哇哇直叫，乱成一团，一下子退了十公里。21世纪教育网版权所有
1、盾的优点是（
），矛的优点是（
），坦克把它们的优点（
）。
2、写出下列词语的意思。
大显神威：
庞然大物：
3、这段话主要写
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六、“电扇、空调、暖气管”这三个物品中，谁是把别人的长处集于一身的胜利者？为什么？
七、阅读小能手。
湖边有一片木瓜林。木瓜树上结满了木瓜。
有一天，兔子听见湖里“咕咚”一声，吓得拔腿就跑，边跑边叫：“‘咕咚’来了！”
小山羊看见了，跟着小兔边跑边叫：“不好了，‘咕咚’来了！”
猴子看见了
，也跟在后面边跑边叫：“快逃吧，‘咕咚’来了！”
不一会儿，小鹿、小熊、野牛一个跟着一个成群结队地跑起来。大象看见了，拦住它们问：“‘咕咚’在哪儿？长得什么样啊？”21教育网
野牛问小熊，小熊问小鹿，小鹿问小猴，小猴问山羊，最后问到小兔子。兔子说：“我是听见的，‘咕咚’就在那边的湖里。”21cnjy.com
大象领着大家来到湖边。这时，一个木瓜又从树上掉下来，落到湖里，发出“咕咚”的声音。大家听了，都笑了起来。21·cn·jy·com
1、
小动物为什么会吓得一个跟着一个逃跑呢？
2、
读了这个故事，你受到什么启发？
部分答案：
六、空调。它既有风扇驱热送凉风的功能，又有暖气管送暧气升温的功能。
七、1、他们误把落水的木瓜当怪物。
2、遇事要冷静，在弄明白事情的真相后再下结论，不应该盲从，否则就会闹出笑话，误了大事。
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陶罐和铁罐
一、用自己喜欢的颜色给正确的字涂色。
1、国王的御厨里有一个（陶
淘）罐。
2、铁罐和陶罐不停地争（辨
辩）。
3、时间的流（世
逝）常常让人感觉不到。
4、皇后娘娘住在华丽的宫（殿
臀）里。
5、人们立即动手，在地下挖（屈
掘）铁罐。
二、读读写写。
qiān
xū
pǔ
sù
nǎo
nù
huānɡ
liánɡ
（
）
（
）
（
）
（
）
pěnɡ
qǐ
zuǐ
bɑ
jià
zhí
ɡǎn
dào
（
）
（
）
（
）
（
）
三、读读写写。
傲慢地问
谦虚地回答
轻蔑的神气
惊讶地说
高兴地叫
兴奋地说
请在正确的答案后打“√”。
加点的词都是描写人物的：①
神态
②
动作
四、多音字组词。
chénɡ
（
）
chǔ
（
）
shènɡ
（
）
chù
（
）
五、写出加点词的反义词。
1、我就知道你不敢，懦弱的东西！
（
）
2、骄傲的铁罐看不起陶罐，常常奚落它。
（
）（
）
3、陶罐是那样光洁，朴素，美观。
（
）（
）（
）
六、造句。
和睦（mù）相处
——
七、阅读小能手。
燕子认为自己
( http: / / www.21cnjy.com )在各地飞行，见识广博，很了不起，所以它对一切事物总爱说大话，从不把别人放在眼里。一天，燕子对喜鹊说：“大家都赞美腊梅好看，什么‘清高雅洁’，‘春的先知’等等。我看这全是胡说。我可从来没有见过腊梅开花。”喜鹊说：“我可亲眼看到的，腊梅花开得的确好看，不过是在大寒天的风雪中开花，那时候你还在遥远的南方过冬，怎么能看到腊梅开花呢？”燕子听了，不觉红了脸，羞愧地飞走了。从此，燕子再也不敢自以为是了。它改掉了自高自大的缺点。
1、燕子的缺点是什么？
2、摘抄短文中描写神态的词语。
部分答案：
五、1、刚强
2、谦虚
赞扬
3、粗糙
豪华
丑陋
处
盛
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狮子和鹿
一、读读写写。
jīnɡ
měi
bié
zhì
cénɡ
cénɡ
bō
wén
huī
xīn
sànɡ
qì
（
）
（
）
（
）
méi
jīnɡ
dǎ
cǎi
yònɡ
jìn
quán
lì
tònɡ
tònɡ
kuài
kuài
（
）
（
）
（
）
二、选一选，组成词。
喝
映
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（
）
（
）
（
）
渴
应
难
肌
进
脱
（
）
（
）
（
）
机
近
托
三、多音字组词。
chēnɡ
（
）
sā
（
）
chèn
（
）
sǎ
（
）
四、读读想想。
1、我的角多么精美别致，好像两束美丽的珊瑚。
这一句中把
比作
。
2、池水清清的，像一面镜子。
这一句中把
比作
。
五、写一写你读了《狮子和鹿》这个故事后受到的启发。
六、阅读小能手。
人类和动物成了好朋友
今天，我们已经能够和很多动
( http: / / www.21cnjy.com )物沟（ɡōu）通了，做了它们的好朋友。现在人类探（tàn）索（suǒ）和研究动物的某些本领的成因，就可以通过和动物沟通来找出问题的答案。例如：通过和蜜蜂沟通，就可以了解蜜蜂这样的大数学家，为什么它们的巢（cháo）由大小相等的正五边形组成，它们是怎样计算的。通过和各种别的动物的沟通，就可以知道各种不同的动物的祖先是什么，是由什么演变过来的。当然也可以知道蜻蜓、蝴蝶等昆虫为什么能预（yù）知天气，蚂蚁的触觉为什么灵敏……而且这些问题都可以在短时间内，在节省人力、物力的情况下得到研究和推测。懂得了动物的语言，我们还可以问一问三叶虫，究竟在远古时代什么样的环境下，动物就不会面临绝种的危险。这样，我们国家的国宝——熊猫就得救了。
我们明白了动
( http: / / www.21cnjy.com )物的语言，就能像鱼一样长期生活在水里，也可以用皮肤呼吸，用保护色避开困难、危险，人们还可以像蚂蚁一样有触觉……这一切的一切都将从今天起逐一变成事实。21世纪教育网版权所有
1、联系上下文解释下列词语。
沟通：
2、了解动物语言，可以做什么？
部分答案：
五、事物各有所长、所短，要全面地看问题。美和实用在不同的环境和不同的条件下都有存在的价值。
备
倒
口
挣
逼
灵
撒
称
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科利亚的木匣
一、读读写写。
wā
kēnɡ
fǔ
tóu
bù
xié
fánɡ
wū
（
）
（
）
（
）
（
）
dǒnɡ
dé
shǒu
jù
nán
ɡuò
qiǎnɡ
zǒu
（
）
（
）
（
）
（
）
二、多音字组词。
liánɡ
（
）
dé
（
）
liànɡ
（
）
děi（
）
三、先给“然”组词，再填在合适的括号中。
（
）然
（
）然
（
）然
1、冬天到了，柏树、松树不怕冷，（
）那么绿。
2、我走在放学回家的路上，（
）下起了倾盆大雨。
3、松鼠妈妈说，花生是长在地里的，小松鼠扒开土，（
）找到了花生。
四、读一读，画一画。
木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。21世纪教育网版权所有
画一画科利亚的步子的长度：
四年前的一步：
现在的一步：
五、抄写课文中最重要的一句话。
六、你的周围有什么在起变化呢？请写下来。
部分答案：
三、1、仍然
2、突然
3、果然
得
量
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