2025-2026统编版四年级语文上册第八单元自主测评卷(含答案)

2025-2026统编版四年级语文上册第八单元自主测评卷
满分:100分 时长:90分钟
版块 第一部分 第二部分 第三部分 整体评价
评价
第一部分积累与运用(共37分)
一、看拼音，结合语境写词语。(5分)
rén yān guàn gài yǎn zhēng zhēng
这里稀少。因为没有便利的条件，人们只能地
gān hàn shōu cheng
看着土地越来越贫瘠， 一年比一年少。
二、按要求完成下列练习。(32分)
2.下列词语中，字形有误的是哪一项 ( )(2分)
A.管理 迎接 徒弟 B.求饶 新娘 尝试
C.竞争 唯一反派 D.媳妇 逼迫 轻浮
3.用“○”圈出下列加点字的错误读音，将正确读音写在后面横线上。(4分)
(1)戎装(róng) 拜见(bài) 铁锈(xiù) 瓷砖(zuān)
(2)氧气(yǎng) 吊车(diào) 绅士(sēn) 徒手(tú)
(3)骨髓(suí) 皮肤(fū) 公侯(hóu) 开凿(záo)
(4)泡沫(mò) 纲要(gān) 教授(shòu) 挣扎(zhá)
4.依依要用词语形容自己的哥哥，下面哪个词语不合适 ()(2分)
A.亭亭玉立 B.相貌堂堂 C.文质彬彬 D.眉清目秀
5.写出下列加点部分的解释。(4分)
(1)诸儿竞走取之
(2)唯戎不动
(3)尝与诸小儿游
(4)取之，信然
6.看到下列人物你能想到哪个历史故事 (3分)
(1)勾践——(卧薪尝胆)
(2)匡衡——( )
(3)司马光——( )
(4)诸葛亮——( )
7.几位同学正在讨论复述课文时需要注意的地方，其中说法有误的是哪一项 ( )(2分)
A.依依：可以按照事情发展的顺序复述课文。
B.小本：复述前要多读几遍课文，熟悉课文内容。
C.桐桐：复述时要把课文的内容都讲出来，不能省略。
D.聪聪：一些提示顺序的词句可以帮助我们复述课文。
8.判断下列说法是否正确，正确的画“ ”，错误的画“×”。(4分)
(1)飞卫告诉纪昌要先练好眼力再学习射箭。( )
(2)王戎不想让其他人摘李子，所以故意说李子是苦的。( )
(3)《扁鹊治病》一文告诉我们凡事都要听取别人的意见。( )
(4)《西门豹治邺》一文按照事情发展顺序讲述了西门豹惩治恶人、破除迷信、造福百姓的故事。( )
9.下面这句话，插入语段中哪个位置最恰当 ( )(2分)
王世贞对海瑞评价说：“不怕死，不爱钱，不结党。”
①海瑞死在官衙的屋子里。②同乡人苏民怀检查清点海瑞的财物，竹箱中只有八两银子，两丈麻布，几件旧衣服罢了。③像这样的都御史怎么会多呢 ④这九个字写全了海公的一生，即使千言万语赞扬他，能胜过这评论吗
A.①②之间 B.②③之间C.③④之间D.④之后
10.回忆《王戎不取道旁李》，完成下面各题。(7分)
(1)将文言文补充完整。
王戎七岁，尝与诸小儿游。看 ，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“ ， 。”取之，信然。
(2)按要求填空。
王戎判断“此必苦李”的理由是“ ”(用原句回答)。这个故事告诉我们 的道理。
11.运用“长话短说”的方法概括下面这段话的主要内容。(2分)
三十日晚，郑成功亲自率领船队冒着暴风雨横渡海峡。他们同风浪搏斗了半夜，于四月一日拂晓航行到鹿耳门港外。
第二部分 阅读与欣赏(共33分)
三、阅读文本，回答问题。(33分)
(一)烛之武退秦师
晋文公和秦穆公联合起来包围了郑国，这是因为晋文公逃亡到郑国时，郑国曾经对晋文公无礼，而且郑国依附楚国，不信任晋国。当时晋国的军队驻扎在函陵，秦国的军队驻扎在汜水之南。郑国到了生死存亡的关键时刻。
佚之狐对郑文公说：“国家现在很危险！如果大王派遣烛之武去见秦国国君，我相信秦国军队一定会撤退。”郑文公听从了他的建议去请烛之武，可是烛之武却推辞说：“老臣在年富力强的时候尚且不如别人，现在年老了，更无能为力了。”郑文公说：“我不能提早重用您，如今有急事才来求您，这是我的过错。然而郑国如果灭亡了，对您也很不利啊！”烛之武这才答应了。
夜里，烛之武用绳子缚住身体，让人把自己从城墙上放下去。见到秦穆公后，烛之武说：“秦、晋两国军队围攻郑国，郑国知道自己快要灭亡了。假如郑国的灭亡对您有益处，那就麻烦您发动这次战争吧！可是，越过另一个国家，把遥远的土地作为自己的边疆，您知道这是很困难的事情，何必要灭掉郑国而使邻国的实力变得强盛呢？邻国的实力增强了，您的实力就减弱了。如果留下郑国，让它成为东方道路上的主人，贵国的使臣来往经过，郑国还可以给他们提供各种物资，这对您也没有坏处。况且，您曾经对晋惠公有恩，他答
应把焦、瑕两城给您。可是他早晨刚渡河回国，晚上就修筑工事来防备您，这些都是您所知道的。晋国哪里会有满足的时候？等到他在东边把郑国据为己有，就会再向西边扩展疆土，到时候除了损害秦国的利益，他又能到哪里去取得土地呢？这是损害秦国而有利于晋国的事情，请您好好考虑这样做的后果。”
秦穆公听了烛之武的分析后很是高兴，就跟郑国结盟，并指派杞子、逄孙、杨孙等人驻守郑国，自己率领大军回去了。
这时子犯向晋文公请求攻打秦军。晋文公说：“不行！如果当初没有秦君的帮助，我也到不了今天。曾经得到过人家的帮助，现在反而去损害人家，这是不仁义的；失去自己的同盟者，这是不明智的；用混战代替联盟，这是不英武的。我们还是撤回去吧。”于是晋国的军队也撤离了郑国。烛之武以非凡的智慧使国家躲过了一次灭顶之灾。
12.晋国和秦国包围郑国的原因是什么 ( )(2分)
①郑国曾经对晋文公无礼。②郑文公曾经对秦穆公无礼。
③郑国依附楚国，不信任晋国。④郑国依附楚国，不信任秦国。
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
13.第2自然段中，由郑文公说的话判断烛之武一开始推辞的主要原因是什么。(2分)
14.烛之武说服秦穆公的理由有哪些 (至少写两条)(2分)
15.下列关于本文内容的说法，不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.佚之狐向郑文公推荐烛之武作为劝退秦军的人。
B.秦、郑相邻，郑国被灭后，秦国的实力会增强。
C.秦穆公听从烛之武的建议，和郑国结成了同盟。
D.晋文公认为攻打秦军是不仁义的行为。
16.请简要复述烛之武劝退秦军的过程。(4分)
17.读完本文后，你对文中的哪个人物印象最深刻？为什么 (4分)
(二)孟母三迁
孟子名叫孟轲，是战国时期的大教育家。他继承了孔子的学说，有“亚圣”的称号。
孟子的父亲去世很早，母亲为了孟子的教育，费了不少心血。
孟子五岁时，跟他母亲住在城外公墓的旁边。这里经常有人送葬、筑坟、祭吊、哭泣……时间一长，孟子和小朋友也做起了送葬的游戏。孟子的母亲看到他们玩这种游戏，心里很发愁：这可怎么得了，孩子将来能成个什么样的人哪！于是，她决定搬家。
孟子的家搬到城里的一个市场旁边。市场可热闹了，从早到晚，人来人往。孟子成天在人群里转来转去，骗人的、打架的、偷东西的、投机取巧的，什么样的新鲜事他都看到了。没过几天，孟子对这一切就熟悉了。他母亲见此状况心里又很难过：孩子成天不学好，可怎么得了，将来会变坏的。于是，她决定再次搬家。
这次孟子的家搬到了学堂旁边，他渐渐地对学堂产生了兴趣。学生很早就来上学，见了老师还鞠躬。孟子看会了，也就跟着做起来，见了老师便鞠躬。有时，老师领着学生演习各种礼节和仪式，孟子就模仿学生演习礼节和仪式。学生唱歌，他也跟着唱……孟子成了一个彬彬有礼的孩子。
孟子的母亲看到儿子的进步，情不自禁地笑了。
18.下列哪个词语最能概括本文的主要内容 ( )(2分)
A.事不过三 B.知错就改
C.择邻而居 D.母慈子孝
19.孟子的家从 搬到了 ，最后搬到了 。(3分)
20.文中第2自然段的作用是什么 ()(2分)
A.引出下文 B.点明中心 C.设下悬念 D.总结全文
21.最后一个自然段中提到了“儿子的进步”，孟子的进步表现在哪些方面 (3分)
22.简要复述《孟母三迁》这个故事。(4分)
23.读了《孟母三迁》这个故事，你懂得了什么 (3分)
第三部分 表达与交流(共30分)
四、习作。(30分)
24.我们在生活和学习中会有各种各样的经历，有些经历可能让你感到开心、激动，有些可能让你感到伤心、难过、后悔……请以“那次，我真 ”为题写一篇作文。(30分)
要求：(1)将标题补充完整；(2)选择合适的写作素材；(3)要有心理描写，适当加入神态、动作等细节描写，写清楚事情的经过和当时的感受；(4)字迹工整，完成后自我检查，试着修改其中的错误。
第八单元自主测评
一、1.人烟 灌溉 眼睁睁 干旱 收成
二、2. C
3.(1) zuān zhuān (2) sēn shēn (3) suí suǐ (4) gān gāng
4. A
5.(1)跑 (2)只有 (3)曾经(4)的确如此
6.(2)(示例)凿壁偷光(3)(示例)司马光砸瓮(4)(示例)草船借箭
7. C
8.(1) (2)× (3)× (4) 9. C
10.(1)道边李树多子折枝 树在道边而多子 此必苦李
(2)树在道边而多子(示例)要仔细观察，善于思考，学会根据有关现象进行推理判断
11.郑成功率军强渡海峡到鹿耳门港外。
三、(一)
12. A
13.烛之武年轻时未得到郑文公的重用。
14.(示例)①郑国可以为秦国的使臣提供各种物资；②晋国的诚信不好；③帮助晋国攻打郑国会损害秦国的利益。
15. B
16.烛之武向秦穆公分析了灭掉郑国的弊端，让秦穆公明白了郑国灭亡之后，受益最大的是晋国，而秦国的利益会被损害，甚至最终也会被晋国吞灭。秦穆公听从了烛之武的建议，率领大部分军队撤回了秦国。
17.(示例)烛之武。因为他为了国家和人民的利益不计前嫌，冒险去劝退秦国军队。在向秦穆公分析灭郑的弊端时，他机智聪敏，懂得站在对方的角度说明理由，这样更容易被对方接受。
(二)
18. C
19.城外公墓旁 市场旁 学堂旁
20. A
21.①见了老师便鞠躬；②模仿学生演习礼节和仪式；③跟着学生学唱歌。
22.孟子的母亲为了教育好孟子，使他有一个好的成长环境，把家从城外公墓旁搬到市场旁，最后搬到学堂旁，孟子跟着学生学习，最终成了一个彬彬有礼的孩子。
23.(示例)良好的环境对人的成长和生活是十分重要的。孩子的成长离不开家长的正确引导。
四、24.【习作点拨】将标题补充完整，点明自己的心理感受；写作时，要将事情的前因后果写清楚，重点写出自己当时的心理活动。