（分层作业）四年级数学上册《确定位置》分层优化训练（北师大版）（含答案）

【分层作业】四年级数学上册《确定位置》分层优化训练（北师大版）
一、选择题
1．如图，如果用（4，3）表示王艳的位置，黄伟的位置用数对表示是（ ）。
A．（6，4） B．（4，6） C．（4，7） D．（7，4）
2．音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上。明明的位置用数对表示是（ ）。
A．（5，2） B．（4，3） C．（3，2）
3．如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点C’的位置用数对表示为（ ）。
A．（2，4） B．（4，4） C．（6，4）
4．如果一个点用数对表示是（4，3），它左边2格的位置是（ ）。
A．（6，3） B．（4，5） C．（2，3） D．（4，1）
5．小希的位置是（4，6），他前面相邻同学的位置是（ ）。
A．（3，6） B．（5，6） C．（4，5） D．（4，7）
二、连线题
6．帮小动物们找家（用线连一连）。
三、作图题
7．按顺序连接下面各点，看看是什么图形。
A （1，6） B（5，9） C （9，6） D （8，2） E（2，2）
四、填空题
8．芳芳坐在教室的第4列第3行，可用数对( )来表示。
9．按要求填空
(1)三角形三个顶点的位置分别是：A( )、B( )、C( )。
(2)把这个三角形向上平移3格，所得图形三个顶点的位置分别是：A1( )、B1( )、C1( )。
10．数对（8，4），（8，9）表示物体的位置在同一( )；数对（m，4）和（n，4）表示物体的位置在同一( )。
11．李阳现在在考场的位置可以用数对（5，2）表示，也就是在考场的第5( )，第2( )；王红在他的后面，王红的位置可以用数对( )表示。
五、判断题
12．两个位置（a，c）和（b，c）在同一行上。( )
13．体育课上，明明站在第3组第2排，用数对（3，2）表示，亮亮站在明明正前方的第一个位置上，亮亮的位置用数对表示是（2，2）。( )
14．小华坐在电影院的第4排，第6列，用数对表示是，小文坐在电影院的第5排，第4列，用数对表示是。( )
15．如果用（x，4）表示小强在教室里的座位，那么小强的座位一定在第4列。( )
16．在同一个方格图中，数对（5，9）和（9，5）表示的位置相同。( )
六、解答题
17．仔细观察下面的平面图，回答问题。
（1）小玲家的位置用数对表示为（2，4），请你用数对表示出下面地点的位置。
学校（ ）、小明家（ ）、体育馆（ ）、图书馆（ ）。
（2）在图中标出下列三个地点的位置。
小丽家（6，2）、车站（10，9）、动物园（2，3）。
（3）周末，小玲的活动路线是（2，4）→（9，4）→（8，8）→（2，9）→（2，4）。写一写她这一天的路线。
18．在中国象棋的棋盘上，马走“日”。如果马原来的位置在（5，7），最少需要走几步可以到达（6，1）？
19．看图回答问题。
（1）小红家的位置用数对表示是（2，3），小丽家的位置用数对表示是（8，9），小明家的位置用数对表示是（9，10），分别在地图上标出小红家、小丽和小明家的位置。
（2）图书馆所在的位置是（ ），学校所在的位置是（ ），若以学校为观察点，图书馆在学校（ ）方向上；车站的位置是（ ），若以学校为观察点，车站在学校的（ ）方向上。
（3）放学后，小明以每分50米的速度从学校走到体育馆，（ ）分钟能到达体育馆。
参考答案：
一、选择题
1．A
2．B
3．A
4．C
5．C
二、连线题
6．
三、作图题
7. 根据数对描出各点，再依次连接，如下图：
四、填空题
8．（4，3）
9．(1)（2，5） （2，2） （4，2） (2)（2，8） （2，5） （4，5）
10．列 行
11．列 行 （5，3）
五、判断题
12．√
13．×
14．×
15．×
16．×
六、解答题
17．
（1）（1，1）、（8，6）、（2，9）、（9，4）。
（2）小丽家（6，2），在第6列，第2行，车站（10，9）在第10列，第9行，动物园（2，3）在第2列，第3行，据此描点即可；
如图：
（3）小玲的活动路线是：小玲家→图书馆→商场→体育馆→小玲家。
18．
要从（5，7）走“日”字到（6，1），需要先从（5，7）走到（6，5），再由（6，5）走到（5，3），最后由（5，3）走到（6，1），一共需要3步。
答：最少需要走3步可以到达（6，1）。
（1）
（2）图书馆所在的位置是（3，6），学校所在的位置是（6，4），若以学校为观察点，图书馆在学校的西北方向上；车站的位置是（10，7），若以学校为观察点，车站在学校的东北方向上。
（3）放学后，小明以每分50米的速度从学校走到体育馆，6分钟能到达体育馆。