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第三单元 课题1 分子和原子 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）能用分子、原子观点分析化学反应实质
（2）了解原子和分子的相似点、相异点和相互关系。
（3）认识分子与原子的真实存在，理解分子、原子的概念。
2.过程与方法
（1）通过对宏观现象和微观本质间相互联系的分析、推理，提高学生抽象思维能力。
3.情感态度和价值观
（1）通过实验和讨论激发学生学习兴趣，培养学生实事求是作风及探索精神，对学生进行物质不断运动和无限可分等辨证唯物主义观点21教育网
（2）对学生进行科学态度教育和学会辨证思考问题的思想教育。
【教学重点】
（1）认识分子、原子是客观存在的，是构成物质的两种微粒，形成分子和原子的概念。
（2）知道微粒的特征。
【教学难点】
（1）从微观的角度认识物质的变化
（2）原子概念的形成、化学反应的实质
【课前准备】
教学设备、课件。品红和氨的扩散实验的仪器，分子的运动相关实验仪器和药品。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
生活中我们有过这样的经验，走过花圃时会闻 ( http: / / www.21cnjy.com )到花香，湿的衣服经过晾晒会变干；糖块放到水时会逐渐消失，而水却有了甜味。空气易被压缩，而水则不易被压缩，这些都是什么原因呢？
让我们看一下视频：品红的扩散。
教师演示实验：品红的扩散。
请同学们说一下实验的现象？
[品红逐渐消失，水变为红色]
实验的结论是什么？
[品红在水中会扩散]
二、新课学习
一、物质由微观粒子构成
以上的现象，在很久以前就引起了一些学者的探 ( http: / / www.21cnjy.com )究兴趣，为了解释这类现象，他们提出了物质都是由肉眼看不见的微波粒子构成的设想。同学们想一下，哪两个人在这方面做出了突出的贡献？
[道尔顿和阿伏加德罗→原子论和分子学说]
科学的进步，证明了物质是由分子、原子等微观粒子构成的。
我们看照片，一个是苯分子照片，一个是移走硅原子构成的文字。
这说明了什么
[分子、原子是真实存在的]
分子原子是真实存在的，它们有什么特点呢？我们先来研究分子。
看一组数据：
１滴水中的水分子有1,670,000,000,000,000,000,000个
１个水分子的质量约为0.00000000000000000000000003千克
再计算：用10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地数，约需数多少年呢？
[3万多年]
以上这些数字，说明了分子有怎样的一个特点？
[分子质量和体积都很小]
分子还有什么特点呢？再看一个视频：分子运动现象
同学们参照视频，完成探究实验，分析完成实验各步骤的现象和结论。
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现象
结论
[
现象 溶液为无色
结论 酚酞遇空气和水不变色
]
2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
现象
结论
[
现象 溶液为红色
结论 氨水能使酚酞变红
]
3.另取一个小烧杯B，加入约5mL浓氨水。用一个大烧杯或水槽罩住A、B两个小烧杯，观察几分钟，有什么现象发生？你能解释这现象吗？21·cn·jy·com
烧 杯 A 烧 杯 B
现象
解释
[
烧 杯 A 烧 杯 B
现象 溶液逐渐变红。 溶液不变色。
解释 氨分子运动，入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
]
读图，我们从图中还可以看出分子的运动与温度的关系是什么？
[温度越高，运动速率越快]
解释：为什么湿衣服可以晾干？在什么情况下容易晾干？
[因为分子的不断运动。在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。]21cnjy.com
我们再看一个图示，100mL水和100mL酒精混合后，总体积小于200mL从中我们又可以得出分子一个特点，想一下是什么？www.21-cn-jy.com
[分子间有一定间隔]
下面我们具体来看看分子间的间隔，读图，固态物质分子间隔、液态物质分子间隔和气态物质分子间隔。
由固态到液态再到气态，分子的间隔是变大的。
可以得出：气体分子间的间隔>液体分子间的间隔>固体分子间的间隔，
请大家解释：热胀冷缩
[物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小的缘故。]
为什么空气易被压缩，而水不易被压缩？
[空气为气态，构成空气的粒子间间隔大，易被压缩，而水为液态，分子间的间隔小，不易压缩]
在这里要强调的是间隔在变，不是分子的大小在变。
读下面的表格，我们又可以发现分子的什么特点
用火柴去点燃 实验现象
水 不能点燃
酒精 能燃烧
50°白酒 能燃烧
[同种分子性质相同，不同种分子性质不同。]
根据上面我们所学，同学们读书P50,知道如何用分子的知识对物理变化和化学变化进行解释。
[当发生物理变化时，分子本身没有发生变化，有时是间隔的变化，有时是分子的扩散，分子的化学性质是保持不变的。21世纪教育网版权所有
当发生化学变化时，一种物质的分子会变成其他物质的分子，如过氧化氢分解，过氧化氢分子变成了水分子和氧分子。不再保持原分子的化学性质]2·1·c·n·j·y
所以可见：分子是保持物质化学性质的最小粒子。
二、分子可以分为原子
分子是由原子构成的，有些分子由同种原子构成 ( http: / / www.21cnjy.com )，如1个氧分子由2个氧原子构成，有的由两种或两种以上的原子构成，如水分子、二氧化碳分子、过氧化氢分子等。【来源：21·世纪·教育·网】
播放视频：水的电解
用图形解释水的电解为：
水通电后，水分子拆成氢原子和氧原子，每两个氢原子结合成一个氢分子，每两个氧原子结合成一个氧分子。
下一个视频：氧化汞分解
氧化汞分子分解成氧原子和汞原子，每2个氧原子结合成一个氧分子，许多汞原子聚集成金属汞。
通过上面的研究，你能猜出原子的特点吗？
[和分子一样，原子的质量和体积都很小，原子也是在不断的运动的，原子之间也有间隔]
分析：化学变化过程中各种原子发生变化了吗？
[不变]
可见在化学变化中，分子的种类可以发生变化，而原子的种类不会发生变化。
所以原子是化学变化中的最小粒子。
从上面的分析中我们还可以知道化学变化的实质：
在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，构成新的分子或物质。
这节课我们学习的是分子和原子，根据所学大家合作，对分子和原子进行比较，完成表格。
分子 原子
相同点
不同点
相互关系
[
分子 原子
相同点 都是构成物质的基本粒子，质量体积小、彼此有间隔、不断无规则运动中
不同点 化学变化中可以再分 化学反应前后不可再分
相互关系 分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
]
课堂练习：
1.下列现象的微观解释中，不正确的是（ C ）
A、氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子化学性质相同
B、“墙内开花墙外香”--分子在不断运动
C、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大
D、用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大
2.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（ D ）
Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化
Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
3.1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ B ）
A、分子可再分 B、分子在不停地运动
C、分子很小 D、分子间有间隔
4.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ D ）
A、碘受热升华 B、加热水有水蒸气生成
C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成汞和氧气
课堂小结：
我们都学了什么？
[一、物质由微观粒子构成
分子的特点:
水、运动、间隔、同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
分子是保持物质化学性质的最小粒子
二、分子可分为原子
原子是化学变化中的最小粒子
化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，构成新的分子或物质。]
【板书设计】
一、物质由微观粒子构成
分子的特点:
水、运动、间隔
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同。
分子是保持物质化学性质的最小粒子
二、分子可分为原子
原子是化学变化中的最小粒子
化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子原子重新组合，构成新的分子或物质。
【作业布置】
1.完成P51练习与应用。
2.尝试用分子和原子的观点，解释一些生活中的现象。
【教学反思】
鉴于分子和原子这个课题是关 ( http: / / www.21cnjy.com )于微观粒子的纯理论知识，学生缺乏抽象思维理解的能力，如果按正常的理论性的讲解，会让学生产生枯燥的感觉。因此，我采用了教师演示实验、学生分组实验、联系生活实例、多媒体辅助的教学方法进行教学，通过这种生动有趣且直观、联系生活实际的教学，学生不仅对所学知识掌握甚好，而且对微观世界也产生了浓厚的兴趣。
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第三单元 课题1 分子和原子 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.分子和原子的主要区别是（ ）
A．分子大，原子小
B．分子可以直接构成物质，而原子不能
C．分子可分为原子，而原子不能再分
D．在化学变化中，分子可分而原子不可分
2.用分子的观点解释下列事实，其中不正确的是（ ）
A．水沸腾后壶盖被顶起﹣﹣温度升高，分子体积变大
B．春天百花盛开，花香四溢﹣﹣分子在不断的运动
C．50mL水和50mL酒精混合，液体总体积小于100mL﹣﹣分子之间有间隔
D．水和过氧化氢化学性质不同﹣﹣分子构成不同
3.氧化汞受热时的变化可用如图表示（表示汞原子，表示氧原子）．据图得出的下列结论不正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．氧化汞受热时能分解成汞和氧气
B．原子是化学变化中的最小的微粒
C．分子在化学变化中可以再分
D．所有的物质都是由分子构成的
4.用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（ ）
A．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动
B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大
C．分离液态空气制氧气说明分子可以再分
D．冰融化成水，说明分子种类发生改变
5.将密封的方便面从平原带到高原时，包装袋鼓起，是因为袋内气体分子（ ）
A．体积增大 B．质量变大
C．个数增多 D．间隔增大
6.你能闻到苹果散发出的香味，由此可以说明的是（ ）
A．分子之间有间隔 B．分子可以分成原子
C．分子在不断地运动 D．分子的质量和体积都很小
7.将40mL水与40mL酒精混合，所得溶液体积小于80mL。下列对此现象的解释最合理的是（ ）
A．分子间是有间隔的 B．分子是由原子构成的
C．分子的质量和体积都很小 D．分子总是在不断运动
8. 在日常生活中，如果将深颜色的衣服和浅颜色的衣服浸泡在一起，可能会使 浅色衣服染上深颜色，原因是（ ）21教育网
A．分子间的间隔增大 B．分子在不断地运动
C．分子本身发生了改变 D．分子在化学变化中可分
9. 下列有关说法正确的是（ ）
A．原子通过得失电子形成离子，但离子不能形成原子
B．由分子构成的物质发生化学变化时，分子本身没有改变
C．原子、分子、离子都是构成物质的微粒
D．分子的质量总比原子的质量大
二、解答——知识提高运用
10.下列事实分别说明分子具有的性质是：
（1）非吸烟者受到被动吸烟的危害____________________
（2）氧气加压后变成液氧____________________
（3）1个水分子的质量约为3×10-26kgv
11.通过微观反应示意图回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）丙物质属于纯净物中的__________（填物质分类）。
（2）该反应的类 型为__________（填“化合”或“分解”）反应。
（3）用分子和原子的观点来解释该反应______________________________。
12.物质是由微小的粒子﹣﹣__________、__________等构成的，分子是由__________构成的．如汞是由__________构成的，水是由__________构成的，而水分子是由____________________构成的．
13.从分子的角度看，水的蒸发和水 ( http: / / www.21cnjy.com )的分解有什么不同：______________________________；从变化的角度看，水的蒸发和水的分解有什么不同：________________________________________．
14.某兴趣小组做以下实验探究分子的运动．请回答实验中的有关问题：
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）实验Ⅰ：在盛有少量蒸馏水的小烧杯中 ( http: / / www.21cnjy.com )滴入2～3滴酚酞试液，再向其中滴加浓氨水。由实验得出的结论有______________________________。21·cn·jy·com
（2）实验Ⅱ（如上图中甲所示）：烧杯 ( http: / / www.21cnjy.com )B中的现象是______________________________；产生这一现象的原因是________________________________________。2·1·c·n·j·y
（3）为使实验结论准确可靠，兴趣小组设 ( http: / / www.21cnjy.com )计实验III（如图乙所示）作为对比实验。你认为有无必要__________，理由是________________________________________。【来源：21·世纪·教育·网】
第三单元 课题1 分子和原子 一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
【解析】A、分子和原子无法比较大小，只能说由原子构成的分子，其分子一定比构成它的原子大，如不能说水分子比铁原子大，故选项错误．21·世纪*教育网
B、分子、原子都能直接构成物质，故选项错误．
C、分子可分为原子，原子仍然可以再分，故选项错误．
D、在化学变化中分子分成原子，原子再重新组合成新的分子，在化学变化中，分子可分，原子不可分，这是分子和原子的主要区别，故选项正确．www-2-1-cnjy-com
2.【答案】A
【解析】A、水沸腾后壶盖被顶起，是因为温度升高，分子间的间隔（而不是体积）变大，故选项解释错误．
B、春天百花盛开，花香四溢，是因为花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到花香，故选项解释正确．21cnjy.com
C、50mL水和50mL酒精混 ( http: / / www.21cnjy.com )合，液体总体积小于100mL，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释正确．2-1-c-n-j-y
D、水和过氧化氢化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种的分子性质不同，故选项解释正确．
3.【答案】D
【解析】氧化汞受热分解的本质是氧化汞分 ( http: / / www.21cnjy.com )子分解成氧原子和汞原子，氧原子重新组合成氧分子、汞原子重新组合成汞．故能证明分子在化学变化中可分，而原子是不可分．由此还证明构成物质的微粒不只分子，还有原子；离子也是构成物质的微粒之一．21世纪教育网版权所有
4.【答案】A
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】A
8.【答案】B
9.【答案】C
二、解答——知识提高运用
10.【答案】（1）分子在不断地运动 （2）分子之间有间隔 分子很小
11.【答案】（1）单质 （2）分解反应 （3）在化学变化中分子可以分解成原子，原子也可以结合成新的分子，在化学变化中原子不能再分 21*cnjy*com
12.【答案】分子；原子；原子；汞原子；水分子；氢原子和氧原子．
【解析】构成物质的基本微粒有分子、原子和离 ( http: / / www.21cnjy.com )子；分子是由原子构成的．如汞是由汞原子构成的；水是由水分子构成的，而水分子是由氢原子和氧原子构成的．【来源：21cnj*y.co*m】
13.【答案】水的蒸发，水分子本身没有改变；水的分解，水分子变成了氢分子和氧分子；水的蒸发是物理变化，水的分解是化学变化．【出处：21教育名师】
【解析】蒸发水，水变成水蒸气 ( http: / / www.21cnjy.com )，发生的是物理变化，水分子本身没变，只是水分子之间的间隔变大．水的分解生成氢气和氧气，属于化学变化，水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气．
14.【答案】（1）蒸馏水不能使酚酞变 ( http: / / www.21cnjy.com )红，氨水可以使酚酞变红，氨水呈碱性。 （2）氨分子在不停地运动，运动到B中后，形成氨水，使酚酞变红。 （3）无必要 蒸馏水不能使酚酞变红，在实验I中已经可以证明了
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第三单元 物质构成的奥秘
课题1 分子和原子
导入新课
1.为什么湿衣服可以晾干？
2.为什么空气易被压缩，而水不易被压缩？
新课学习
品红在水中扩散
实验现象：
为了解释这类现象，学者们提出了物质都是由肉眼看不见的微波粒子构成的设想。
品红逐渐消失，水变为红色
实验结论：
品红在水中会扩散
新课学习
新课学习
原子论和分子学说
道尔顿和阿伏加德罗
分子、原子是真实存在的
一、物质由微观粒子构成
新课学习
１滴水中的水分子
1,670,000,000,000,000,000,000 个
１个水分子的质量
0.00000000000000000000000003千克
用10亿人来数一滴水中的水分子，每人每分钟数100个，日夜不停地数，约需数多少年呢？
特点1：分子质量和体积都很小
3万多年
新课学习
分子运动现象
1.向盛有20mL蒸馏水的烧杯中加入5～6滴酚 酞溶液，搅拌均匀，观察溶液的颜色。
现 象
结 论
现 象
结 论
2.向上述酚酞溶液中慢漫滴加浓氨水，观察溶液颜色有什么变化。
溶液为无色
酚酞遇空气和水不变色
溶液为红色
氨水能使酚酞变红
探究实验
烧 杯 A 烧 杯 B
现象
解释 溶液逐渐变红。
溶液不变色。
氨分子运动，入 A 烧杯中，使酚酞溶液变红。
特点2：分子总是在不断运动
浓氨水
酚酞试液
探究实验
3.
新课学习
特点3：温度越高，运动速率越快
因为分子的不断运动。在受热情况下，分子能量增大，运动速率加快，因此水受热后蒸发会加快，湿衣服在阳光下容易晾干。
为什么湿衣服可以晾干？在什么情况下容易晾干？
分析归纳
特点4：分子间有一定间隔
混合后
200mL
100mL
100mL水
100mL酒精
100mL
200mL
100mL
200mL
固态
液态
气态
分子间隔变大
固体分子
间的间隔
气体分子
间的间隔
液体分子
间的间隔
＞
＞
物质分子的间隔受热时增大，遇冷时缩小，从而导致物体体积变化。
什么是：“热胀冷缩”现象？
新课学习
为什么空气易被压缩，而水不易被压缩？
空气为气态，构成空气的粒子间间隔大，易被压缩，而水为液态，分子间的间隔小，不易压缩。
注意：间隔在变，不是分子的大小在变。
用火柴去点燃 实验现象
水
酒精
50°白酒
不能点燃
能燃烧
能燃烧
特点5：同种分子性质相同，不同种分子性质不同。
拓展学习
过氧化氢分子
水分子
氧分子
物理变化
化学变化
分子本身没有发生变化，分子的化学性质不变
分子本身发生变化，生成了新的分子，不再保持原分子的化学性质。
分子是保持物质化学性质的最小粒子。
新课学习
O
H
水分子（H2O）
O
O
氧分子（O2）
H
分子由原子构成
二、分子可以分为原子
过氧化氢分子（H2O2）
二氧化碳分子（CO2）
新课学习
水电解
新课学习
水分子
氢微粒
氧微粒
氢分子
氧分子
氢原子
氧原子
水分子
新课学习
氧化汞分解
新课学习
原子的质量和体积都很小
原子也是在不断的运动的
原子之间也有间隔
你能猜想出原子的特点吗？
化学变化过程中各种原子发生变化了吗？
不变
拓展学习
原子
原子是化学变化中的最小粒子。
在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，构成新的分子或物质。
化学变化的实质
新课学习
拓展总结
分子 原子
相同点 不同点
关系 都是构成物质的基本粒子
质量体积小、彼此有间隔、不断无规则运动中
化学变化中可以再分
化学反应前后不可再分
分子可以分裂为原子，原子可以相互结合形成分子
课堂练习
1.下列现象的微观解释中，不正确的是（ ）
A、氢气和液氢都可做燃料--相同物质的分子化学性质相同
B、“墙内开花墙外香”--分子在不断运动
C、水烧开后易把壶盖冲起--温度升高，分子变大
D、用水银温度计测量体温--温度升高，原子间隔变大
2.某物质在不同条件下由固体变为该物质的液态或气态，主要是由于（ ）
Ａ、分子形状发生变化 Ｂ、分子质量发生变化
Ｃ、分子大小发生变化 Ｄ、分子间的间隔发生变化
C
Ｄ
课堂练习
3.1994年，印度博帕杰毒气泄漏，很多人中毒。这说明了（ ）
A、分子可再分 B、分子在不停地运动
C、分子很小 D、分子间有间隔
4.下列变化能证明分子在化学反应中可分的是（ ）
A、碘受热升华 B、加热水有水蒸气生成
C、铁矿石磨成粉末 D、加热氧化汞生成汞和氧气
B
D
课堂小结
我们都学了什么？
一、物质由微观粒子构成
二、分子可分为原子
化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，构成新的分子或物质。
分子的特点
分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
运动
间隔
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
小
作业布置
1.完成P51练习与应用。
2.尝试用分子和原子的观点，解释一些生活中的现象。
板书设计
分子和原子
一、物质由微观粒子构成
二、分子可分为原子
化学变化的实质：在化学变化中，分子分解成原子，原子重新组合，构成新的分子或物质。
分子的特点
运动
间隔
同种分子化学性质相同，不同种分子化学性质不同
分子是保持物质化学性质的最小粒子
原子是化学变化中的最小粒子
小
