第19课北朝政治和北方民族大交融 同步练习（含答案解析）- 统编版历史七年级上册

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第19课北朝政治和北方民族大交融
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．有学者说“鲜卑人所面临的最大问题即如何处理广大地区内的民族关系，包含如何对待汉族的先进生产方式与先进文化问题”。鲜卑人解决这一“问题”的有效方式是（ ）
A．北魏设六个军镇
B．苻坚发动淝水之战
C．孝文帝进行改革
D．灭掉北齐重归统一
2．下表反映的是中国古代史上一次著名的以少胜多的战役情况。这场“战役”是（ ）
时间 结果 影响
383年 东晋大获全胜 前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态
A．马陵之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．长平之战
3．如图为某位历史人物专著的目录。该历史人物应为（ ）
目录 一、年幼登基 二、立志改革 …… 五、迁都洛阳 六、推行汉化
A．秦始皇 B．汉文帝 C．北魏孝文帝 D．隋炀帝
4．擦亮尘封的文物，看见生动的文明。下图所示的文物为北朝时期的陶俑，这些陶俑显示了这一时期北方少数民族的服装逐渐被典雅宽松的汉族衣冠所取代。下列能推动这一变化的事件是（ ）
舞蹈陶俑 女官陶俑 陶女立俑
A．孝文帝改革 B．文成公主入藏 C．玄奘西行 D．郑和下西洋
5．北魏在六镇兵变的打击下分裂为东魏和西魏两部分，下列关于六镇兵变叙述错误的是（ ）
A．六镇的设置是为了抵御突厥南侵
B．六镇指北魏在北方设立的六个军镇
C．北魏后期，军镇作用减小，地位降低
D．兵变战火蔓延至河北、山东、关陇地区
6．魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜。”《资治通鉴》这段记载，反映的是（ ）
A．秦始皇焚书坑儒 B．汉文帝以德化民 C．光武帝释放奴婢 D．孝文帝改用汉语
7．下图是北魏陶俑，三位女乐俑都头戴十字髻，上身穿交领短衣，下着长裙。她们呈跪坐姿态，一人高歌，二人抚琴伴奏。从该文物可以获得的北魏信息是（ ）
A．道教盛行 B．江南地区的开发
C．绘画艺术的发展 D．民族交往、交流、交融
8．魏晋时期男性大多喜爱宽大的服装，大袖宽衫，宽衣博带。南北朝时期不论南北，日常的便服都是袴褶。这是从鲜卑族的民族服装演变过来的，上衣短小叫褶，下身叫袴，为了方便下身，袴通常在膝盖的位置用裤管向上提，用带子束起来。这种改变反映了（ ）
A．民族交融影响生活习俗 B．“胡”“汉” 观念逐渐淡薄
C．政权并立改变穿衣风格 D．思想文化的大一统
9．439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。建立北魏政权的少数民族是（ ）
A．匈奴 B．鲜卑 C．氐 D．羌
10．淝水之战中，前秦指挥苻坚自恃兵多势强，号称自己百万大军，可以乘东晋军队渡河时发动突然袭击，定能一举获胜，没想到一溃千里，打了败战。此战告诉我们（ ）
A．暴政亡国 B．骄兵必败 C．卧薪尝胆 D．仁政兴国
二、填空题
11．淝水之战：383年，苻坚企图灭亡东晋，统一中国。东晋在淝水与秦军前锋隔岸对峙，东晋军队大败 。淝水之战是中国古代又一次 的著名战役。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入 和混战的状态。
12．概况：魏晋以来，内迁的各族人民融入到汉族的生活中。这一时期在总体上，民族 趋于消解，民族关系趋于 。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。各民族不仅在 上密切交往，在 上的交流也日益频繁。民族之间的隔阂与 逐渐减少。
13．为了学习和接受 先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝实行改革。
14．淝水之战以后 很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。 取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
15．北魏分裂为 和 两部分。东魏后被 取代。西魏后被 取代。北周统治者采取一系列措施，国力渐渐强大。577年，北周灭掉 ， 重归统一，为 打下基础。
三、判断题
16．小明一家打算去旅游。他们在查阅导游手册时看到了一张某古遗址纪念碑的照片(下图)。小明的爸爸想了解古时候当地发生过什么大事。小明自告奋勇充当解说员。下面一段文字是他的解说词。请你找找看,小明哪些地方说错了。
公元4世纪,中国大地上出现了西晋和前秦两个政权南北对峙的局面。383年,前秦的统治者王猛征集了80多万大军,挥师南下,准备统一南北。西晋组织了8万人迎战。双方在淝水这个城市展开了激战。王猛自恃兵多,骄傲轻敌。前秦军有80多万人,但民族成分复杂,各族将士不满羌族人的统治,军心涣散。晋军在苻坚的领导下士气高昂,齐心合力,一举击溃前秦军,以少胜多打败前秦。历史上把这场战役称为淝水之战。
四、综合题
17．课后活动
(1)下面三幅图画摹绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据围画说一说，民族交往、交流和交融对汊族的发展有什么影响。
(2)孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么
18．阅读材料，回答问题。
材料一 历史文献告诉我们：曹操是个英雄！他是位具有非凡政治胆略的政治家、具备丰富实战经验的军事家，他的诗文还证明他是位杰出的文学家。
——王立群《都是〈三国演义〉惹的祸》
(1)结合材料一和所学知识，分析哪一举措使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位？并结合具体史实，说明“他是位具备丰富实战经验的军事家”。
材料二 国太元八年（公元383年），秦兵逼淝水而陈，晋兵不得渡。……坚曰："但引兵少却，使之半渡，我以铁骑蹙而杀之，蔑不胜矣！"。谢玄、谢琰、桓伊等引兵渡水击之。融驰骑略陈，欲以帅退者，马倒，为晋兵所杀，秦兵遂溃。玄等乘胜追击，至于青冈。秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿，重以饥冻，死者什七、八。
——司马光《资治通鉴·晋纪·淝水之战》
(2)材料二中的“秦”和“晋”分别指哪一政权？淝水之战给这两个政权分别带来哪些影响？
材料三 北方少数民族入主给中国北方带来了“胡化”局面……不过在建立政权后，尤其在吸收了士族大夫之后，异族政权又在努力学习汉制和汉文化，自身又在“汉化”。（十六国官制）大致仍以汉晋制度为本。例如诸公制度，尚书省、门下省、中书省的三省制度，地方州郡县制度……到孝文帝时就孕育出了一个汉化改制的高潮。然而，胡化和汉化既是“交替”的，也是“交织”的。
——摘编自阎步克《波峰与波谷——秦汉魏晋南北朝的政治文明》
(3)材料三中的“汉化改制的高潮”具体指哪一历史事件？结合该事件的相关内容，说明少数民族“在努力学习汉制和汉文化”。
材料四 自西晋末年至东晋南北朝时期，北方人民渡淮过江。他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域，拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰。
——童超《东晋南北朝时期的移民浪潮与土地开发》
(4)根据材料四、概括“北方人民渡淮过江”给南方带来的影响。
19．读图，回答问题。
(1)图（a）反映了三国时期的什么历史故事？主要突出了主人公的什么精神品质？
(2)根据图（b），说出这次战役发生的时间、交战双方、战争结果及影响。
(3)根据图（c），请写出交战双方。此战役的发生对当时的政局产生了怎样的影响？
(4)图（d）是淝水之战示意图，写出此战役的交战双方。这次战争的结局如何？请你写出与这次战役相关的一个成语。
(5)结合所学知识，指出图（b）、图（c）、图（d）这三幅图所反映的战役的共同特点。
五、材料题
20．阅读材料：
材料一 原先属于放牧游猎经济的西北地区，已经出现了半农半牧的演变。民族杂居相处后，胡人穿上了宽大飘逸的衣服……
——王家范等《大学中国史》
材料二
请回答：
(1)根据材料一，你可以从民族交融角度得到什么信息
(2)材料二图四中的坐具来自北方少数民族，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画，说说民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？北方民族大交融对中华民族的发展的历史意义有哪些
(3)结合所学分析，在魏晋南北朝时期出现民族交融高潮的原因。
《第19课北朝政治和北方民族大交融》参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C B C A A D D A B B
1．C
【详解】根据所学知识可知，孝文帝的改革包括政治、经济和文化各方面的内容，其核心在于学习和吸收汉族的先进生产方式与文化，孝文帝通过倡导汉化政策、迁都洛阳、推行均田制等措施，大大促进了民族融合与社会进步，C项正确；设立军镇主要是为了军事防御，与材料不符，排除A项；淝水之战则是东晋与氐族建立的前秦之间的战役，与材料鲜卑不符，排除B项；北周灭掉北齐，与材料时间不符，且与对待汉族不符，排除D项。故选C项。
2．B
【详解】据材料“383年”，“东晋大获全胜、前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态”并结合所学可知，这是发生于383年的东晋和前秦间的“淝水之战”，故B项正确；陵之战是战国时期发生在魏国和齐国间的战争，与材料无关，排除A项；官渡之战发生在 东汉末年，与材料无关，排除C项；长平之战是战国时期秦赵之间的战争，与材料无关，排除D项；故选B项。
【点睛】
3．C
【详解】根据材料结合所学知识可知，4世纪后期，鲜卑族拓跋部建立北魏，439年统一了黄河流域，结束了十六国分裂的局面，为了顺应这一趋势，北魏孝文帝进行改革，其主要内容包括迁都洛阳，以更好地学习和接受汉族先进的文化，推行一系列汉化政策：学汉语，穿汉服，改汉姓，与汉族联姻，采用汉族的官制等，加速了北方各族封建化的进程，促进了北方民族的大融合，C项正确；秦始皇是我国第一个统一多民族国家的建立者，排除A项；汉文帝与汉景帝共同开创了“文景之治”，排除B项；隋炀帝是隋朝的第二任皇帝，虽颇有建树，但导致隋朝的灭亡，是有名的暴君，排除D项。故选C项。
4．A
【详解】根据材料“北朝时期”“这一时期北方少数民族的服装逐渐被典雅宽松的汉族衣冠所取代”并结合所学可知，北魏孝文帝改革，实行汉化改革，推动了少数民族的服装逐渐被典雅宽松的汉族衣冠所取代，A项正确；BC项均是唐朝发生的事件，不符合材料时间，排除；郑和下西洋发生于明朝，排除D项。故选A项。
【点睛】
5．A
【详解】本题为逆向选择题，根据题干“下列关于六镇兵变叙述错误的是”结合所学可知，北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然的南下，并不是为了抵御突厥南侵，A项符合题意，选择A项；北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，B项不符合题意，排除B项；北魏后期，来自北方的威胁大大减轻，军镇的作用减小，地位降低，六镇军人对此十分不满，导致兵变，战火蔓延到今河北、山东、陕西、甘肃地区，CD项不符合题意，排除CD项。故选A项。
6．D
【详解】根据材料“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下见在朝廷之人，如语音仍旧，若有故为，当加降黜”所学知识可知，北魏孝文帝即位后，立志用文治移风易俗，他力排众议，进一步推行汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语等内容，D项正确；秦始皇下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及医药、种植、占卜之类的书籍，又将非议朝政的460多个儒生和方士全部坑杀，这就是“焚书坑儒”，不符合题意，排除A项；题干中的魏主是北魏孝文帝，与汉文帝、光武帝不符，排除BC项。故选D项。
7．D
【详解】依据图片信息并结合所学可知，十字髻是中国古代汉族女子的发饰，北魏是鲜卑族建立的政权，故北魏陶俑反映了北魏时期民族交往、交流、交融的特点，故D正确；北魏陶俑身上无法体现道教盛行和江南地区的开发的信息，故AB错误；“一人高歌，二人抚琴伴奏”反映了北魏时期的艺术表演形式，故C错误。综上故选D。
8．A
【详解】据题干和所学知识可知，魏晋南北朝时期，鲜卑族的民族服装演变成南北通行的便服袴褶，体现了民族交融对生活习俗（服饰）的影响，A项正确；材料主要说的是服饰因民族交融发生变化，未直接体现“胡”“汉”观念淡薄，排除B项；材料强调的是民族交融带来服饰变化，不是政权并立，排除C项；魏晋南北朝时期思想文化多元，并非大一统，且材料说的是服饰，和思想文化大一统无关，排除D项。故选A项。
9．B
【详解】结合所学知识可知，4世纪后期，鲜卑拓跋部迅速崛起，建立北魏，B项正确；匈奴建立过汉赵、胡夏、北凉政权，排除A项；氐族建立了前秦，排除C项；羌族建立了后秦，排除D项。故选B项。
10．B
【详解】根据题干材料“淝水之战中，前秦指挥苻坚自恃兵多势强，号称自己百万大军，可以乘东晋军队渡河时发动突然袭击，定能一举获胜，没想到一溃千里，打了败战”并结合所学知识可知，383年，苻坚率军浩浩荡荡南下，企图灭亡东晋，统一中国。但由于苻坚骄傲自大，认为“发动突然袭击，定能一举获胜”， 指挥失误，而东晋团结一致，从容应对，以8万精兵应战，在淝水与前秦军前锋隔岸对峙，最终前秦大败。淝水之战以后，前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，B项正确；题干材料未体现A、C、D三项，排除。故选B项。
11． 前秦军 以少胜多 分裂
【详解】383年，前秦皇帝苻坚企图灭亡东晋，统一中国，从而爆发了前秦与东晋军队的淝水之战。结果东晋军队大败前秦，苻坚负伤，带领残兵逃回北方，淝水之战是中国古代又一次 以少胜多的著名战役，此战之后，前秦统治很快瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态，而东晋保护了南方相对稳定的局势，促进了社会经济的恢复和发展。
12． 隔阂 和缓 经济 文化 偏见
【详解】魏晋以来，内迁的各族人民融入到汉族的生活中。这一时期在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融。各民族不仅在经济上密切交往，在文化上的交流也日益频繁。民族之间的隔阂与偏见逐渐减少。北方地区民族的交往、交流与交融，为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
13．汉族
【详解】结合所学可知，为了学习和接受汉族先进文化，加强对黄河流域的控制，北魏孝文帝实行改革。
14． 前秦 东晋
【详解】结合所学可知，淝水之战以后前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋取得暂时稳定，为经济发展提供了有利条件。
15． 东魏 西魏 北齐 北周 北齐 北方 隋朝统一全国
【详解】根据所学北朝政权更替的知识可知，北魏末期由于六镇起义等原因，社会动荡，最终导致北魏分裂为东魏和西魏。东魏后被北齐取代，西魏后来被宇文家族所取代，建立了北周政权。北周统治者采取一系列措施，国力渐渐强大。577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，这为隋朝统一全国奠定了基础。
16．（1）两个并立的政权应该是东晋和前秦。
（2）前秦的统治者是苻坚不是王猛。
（3）淝水是一条河的名称而不是城市名。
（4）前秦是氐族人建立的政权,应该是各族将士不满氐族人的统治。
（5）苻坚是前秦皇帝,不是东晋的首领。
【详解】依据所学知识，公元4世纪，东晋和前秦两个政权南北对峙的局面。383年，前秦的统治者苻坚征集了80多万大军，挥师南下，准备统一南北。东晋组织了8万人迎战。双方在淝水展开了激战。王猛自恃兵多,骄傲轻敌。前秦军有80多万人,但民族成分复杂,各族将士不满羌族人的统治,军心涣散。晋军在谢石等的领导下士气高昂，齐心合力，一举击溃前秦军，以少胜多打败前秦。历史上把这场战役称为淝水之战。由此可知，导游的解说词中错误有：(1)两个并立的政权应该是东晋和前秦；(2)前秦的统治者是苻坚不是王猛；(3)淝水是一条河的名称而不是城市名；(4)前秦是氐族人建立的政权，应该是各族将士不满氐族人的统治。(5)苻坚是前秦皇帝，不是东晋的首领。
17．(1)丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。
(2)减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。
【详解】（1）根据材料和所学知识，历史上中华各民族不论大小都有各自的特点，都为中华文明作出了巨大贡献。在他们和汉族融合过程中，就给汉族注入了新鲜血液，使中华民族更有生气，更富创造力，如材料中三幅图片，充分体现了各民族交往、交流和交融，它给汉族带来的影响是：改变了汉族席地而坐的习惯，也丰富了汉族家庭室内陈列样式，为汉族的发展注入了新的动力，进一步丰富了汉族的物质文化和精神文化。
（2）根据所学知识，孝文帝改鲜卑姓拓跋改为汉姓元等等，是为了学习汉族文化，加速了北方各族封建化的进程，促进北方民族融合。
【点睛】
18．(1)举措：挟天子以令诸侯（或将汉献帝接到许，借皇帝的名义号令天下）。
说明：官渡之战，声东击西、各个击破，歼灭袁绍主力，为以后统一北方打下了基础。（或赤壁之战后扫平关中割据势力，统一北方等。言之有理即可）。
(2)政权：前秦，东晋。
影响：前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。
(3)事件：北魏孝文帝改革。说明：孝文帝迁都洛阳，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉 族通婚等汉化措施，促进民族交融，增强北魏实力。
(4)影响：北民南迁，带去先进的生产技术和劳动经验，增加了南方的劳动力，促进了江南地区的开发。
【详解】（1）举措：依据所学可知，东汉末期，占据河南一带的曹操为取得政治上的主动，把汉献帝从都城洛阳接到许，借皇帝的名义号令天下，并招揽各种人才。所以，挟天子以令诸侯使曹操在东汉末年割据混战局面中首先取得政治上的优势地位。
说明：依据所学可知，在官渡战役中，曹操采取声东击西、各个击破的战术，偷袭袁军的粮囤，烧掉其全部军粮，迅速歼灭袁军主力，为以后统一北方打下基础；赤璧之战后，曹操转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成了北方的统一。
（2）政权：依据所学可知，依据所学可知，文中的“秦”指的是前秦政权，由氐族这个少数民族建立的。文中的“晋”指的是东晋，317年，皇族司马睿重建晋朝，都城在建康，历史上称为东晋。
影响：据材料“秦兵大败，自相蹈藉而死者，蔽野塞川。其走者闻风声鹤唳，皆以为晋兵且至，昼夜不敢息，草行露宿”翻译可知，秦兵大败，自己互相践踏而死的，遮蔽了田野，堵塞了河道。那些逃跑的秦兵只见风声鹤唳，都认为晋兵将要追到，白天黑夜不敢歇息，在草地上行走，得出淝水之战使前秦很快土崩瓦解，北方再度陷入分裂和混战的状态。据所学知识可知，东晋成功抵御了北方军事威胁，统治局面稳定，社会经济有所发展。
（3）历史事件：依据所学可知，439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。北魏孝文帝即位后，力排众议，迁都洛阳，实行汉化改革。
说明：依据所学可知，孝文帝迁都洛阳，通过说汉语、穿汉服、改汉姓、与汉 族通婚等汉化措施，促进民族交融，增强北魏实力。
（4）影响：依据材料四信息“他们来自封建经济文化高度发达的黄河流域。拥有比较先进的生产技术和丰富的劳动经验。南方本是以农业为主，之后学习北方的先进生产技术，开发“蛮田”产量颇丰”并结合所学可知，北民南迁，带去先进的生产技术和劳动经验，增加了南方的劳动力，促进了江南地区的开发。
19．(1)历史故事：刘备“三顾茅庐”的故事；精神品质：突出了刘备礼贤下士、重视人才的精神品质。
(2)时间：200年；交战双方：曹军与袁军；结果：曹军以少胜多，歼灭袁军主力；影响：为曹操以后统一北方打下基础。
(3)交战双方：曹军和孙刘联军；影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
(4)交战双方：前秦和东晋；结果：东晋以少胜多，打败前秦；成语：草木皆兵。
(5)共同特点：这三次战役都是我国古代以少胜多的著名战役。
【详解】（1）历史故事：根据图片信息可知三位人物在等候，结合所学知识可知是刘备“三顾茅庐”的故事；精神品质：结合所学知识，“三顾茅庐”的故事突出了刘备礼贤下士、重视人才的精神品质。
（2）结合所学知识，200年，曹操与袁绍相持于官渡，在此展开战略决战，曹操奇袭袁军在乌巢的粮仓，继而击溃袁军主力，此战奠定了曹操统一中国北方的基础。因此本题的时间：200年；交战双方：曹军与袁军；结果：曹军以少胜多，歼灭袁军主力；影响：为曹操以后统一北方打下基础。
（3）结合所学知识，东汉末年孙权、刘备联军于208年在赤壁一带大破曹操大军的战役，这是中国历史上著名的以少胜多、以弱胜强的战役之一，此战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。因此本题的交战双方：曹军和孙刘联军；影响：赤壁之战为三国鼎立局面的形成奠定了基础。
（4）结合所学知识，383年，东晋和前秦之间在淝水发生一场战争，东晋在谢安等人的指挥下以少胜多，击败前秦军队，其中出现风声鹤唳、草木皆兵、投鞭断流等成语。因此本题的交战双方：前秦和东晋；结果：东晋以少胜多，打败前秦；成语：草木皆兵。
（5）结合所学知识，官渡之战、赤壁之战、淝水之战都属于我国古代历史上以少胜多的著名战役。
20．(1)信息：少数民族学习汉族文化。
(2)影响：丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。历史意义：为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
(3)原因：各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。
【详解】（1）信息：据材料一“原先属于放牧游猎经济的西北地区，已经出现了半农半牧的演变。民族杂居相处后，胡人穿上了宽大飘逸的衣服”可知，少数民族在与汉族的交往中，逐渐学习汉族的农耕生活方式和文化习俗。
（2）影响：据材料二信息和所学知识可知，图中的坐具来自北方少数民族，在魏晋南北朝时期引入中原地区，民族交往、交流和交融使汉族的生活方式发生了变化，丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。
历史意义：据所学知识可知，北方民族大交融为中华民族的发展注入了新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。
（3）原因：据所学知识可知，魏晋南北朝时期出现民族交融高潮的原因包括政权分立的大背景下，各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族相互学习，这促进了民族交融和交流；政治制度上少数民族学习汉族君主专制，如孝文帝改革；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收；民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少等。