写作方法之怎样描写动物 【小学语文作文专题】

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怎样描写动物
描写动物要要注意三点：一是按一定顺序写，二是要写出动物的外形、习性的特点，三是要表达思想感情。
语文课本中许多描写动物的文章可供我们学习和借鉴，例如《翠鸟》：
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。它小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，才见它飞起，一眨眼它又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。
尽管小鱼是那样机灵，只悄悄地把头露出水面来吹了个小泡泡。可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起那条小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有那苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
我们真想捉一只翠鸟来饲养，就把这个愿望告诉了老渔翁。老渔翁说：“孩子们，你们知道翠鸟的家在哪儿？沿着小溪上去，在那陡峭的石壁上。洞口很小，里面又很深，不容易逮啊！”我们失望了，只好在翠鸟飞来的时候，远远地看着那美丽的身影，希望它在苇秆上多停一会儿。
第一自然段写翠鸟的外形。作者先写“红色的小爪子”；再用“橄榄色的头巾，绣满翠绿色的花纹”“浅绿色的外衣”“ 赤褐色的衬衫”比喻翠鸟头部、背上、腹部的羽毛，具体描写翠鸟的羽毛“颜色非常鲜艳”；接下来写翠鸟的身体“小巧玲珑”，眼睛“透亮灵活”，嘴“又尖又长”。这就生动形象地表现了翠鸟色彩艳丽小巧玲珑的外形特点，表达了喜欢翠鸟的思想感情。
第二自然段写的是翠鸟等鱼的情景。作者先写翠鸟“鸣声清脆”，“爱贴着水面疾飞”，“ 一眨眼它又轻轻地停在苇秆上”，再写它“注视”水面，“等待游到水面上来的小鱼”。于是，一只鸣声悦耳、动作轻盈敏捷、性格机灵的翠鸟跃然纸上。
第三自然段写的是翠鸟捕鱼的情景。作者按动作顺序描写了翠鸟捉鱼的经过：蹬开苇秆——像箭一样飞过去——叼起那条小鱼——贴着水面往远处飞走。还用小鱼的“机灵”来衬托翠鸟，具体生动地展现了翠鸟动作迅速敏捷的特点，流露出对翠鸟的喜爱之情。
第四自然段写翠鸟的居住情况。作者借老渔翁之口，介绍翠鸟住在“陡峭的石壁上”，“洞口很小，里面很深”。 作者写“真想捉一只翠鸟来饲养”“远远地看着它那美丽的羽毛，希望它在苇杆上多停一会儿”，表达了对翠鸟的无比喜爱的思想感情。
由于作者按顺序描写翠鸟外形和习性的特点，字里行间流露喜欢翠鸟的思想感情，我们读了才有形象生动的感觉。
怎样才能把动物写得形象生动呢？
首先要熟悉动物的外形和习性的特点。同学们可挑选一种最感兴趣又方便观察的动物，先按一定顺序（或“从整体到局部”，或“从下到上”，或“从前到后”）观察动物的大小、颜色、样子、质地等外形特点。再从运动、休息、进食、嬉戏、争斗、鸣叫、繁殖等方面观察动物的习性特点。观察务求细致，一次没搞清楚，再观察一次……观察中有不懂的问题要通过访问内行的人、查阅工具书、上网寻求答案。
在通过观察、访问、查阅资料等方式充分了解动物外形和习性后，我们要想一想：我对这种动物怀有怎样的情感？这种情感来自动物外形，还是习性？若来自外形，那外形有什么特点？表现在哪些方面？若是习性，那习性有什么特点？具体表现在哪里？
思考梳理后，同学们可按观察顺序具体描写动物外形特点，按动作顺序具体描写习性，注意在描写中注意表达出自己的情感。相信同学经过不断练习，一定会绘声绘色地描写动物。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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