写作方法之怎样描写心理活动 【小学语文作文专题】

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怎样描写心理活动
为了把人物的思想性格刻画好，增强文章的感染力，我们也要学会描写人物的心理活动。怎样描写人物的心理活动呢？请看以下课文片断：
童第周28岁的时候，得到亲友的资助，到比利时去留学，跟一位在欧洲很有名的生物学教授学习。一起学习的还有从别的国家来的学生。旧中国贫穷落后，在世界上没有地位，外国学生瞧不起中国同学。‖童第周暗暗下了决心，一定要为中国人争气。
几年来，那位教授一直在做一项实验，把青蛙卵的外膜剥掉。这是一项难度很大的实验，需要熟练的技术，还需要耐心和细心。同学们谁都不敢尝试，那位教授自己做了几年也没有成功。童第周不声不响地刻苦钻研，反复实践，终于做成功了。那位教授兴奋地说：“童第周真行！”这件事震动了欧洲的生物学办。‖童第周激动地想：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”
这两个自然段节选于《一定要争气》，写的是我国著名生物学家童第周爷爷在比利时留学时勤奋学习为国争光的事迹。
同学们看，第一个自然段先写的是童第周留学比利时受到了歧视，再写的是童第周的心理活动：“一定要为中国人争气”。因为有外国学生歧视中国留学生的环境，童第周才有了“一定要为中国人争气”的心理活动。我们读了感到合情合理，能体会到童第周强烈的民族自尊心。
童第周爷爷有了“一定要争气”的决心，自然会落实在行动上，于是，他刻苦钻研，反复实践，终于成功地剥掉了青蛙卵的外膜，“震动了欧洲的生物学界”。有了这次成功的体验，童第周爷爷信心更足了，才有了这样的心理活动：“一定要争气。中国人并不比外国人笨。外国人认为难办的事，我们中国人经过努力，也能办得到。”读到这里，我们很容易感受到童第周爷爷自信自强热爱祖国决心为国争光的精神 。
人们在生活、学习、工作中，看到听到感受到接触到的人、事、景、物往往会引起人的心理活动，心理活动往往会在语言行动神态上表现出来。所以，我们在描写人的心理活动时，要写出产生心理活动的环境和外部条件，还要写出心理活动支配下人物的语言动作神态等。这样就会使心理描写真实生动，人物性格品质鲜明突出。
同学们知道了心理描写的知识，还需要在生活中观察自己和他人在特定环境下的心理活动及语言动作神态，抓住特点，然后动笔写写练练。相信你一定能掌握运用描写心理活动的方法，为你的文章添光彩。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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