写作方法之怎样写活动 【小学语文作文专题】

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怎样写活动
这里的活动指的是学校(大队)、班级（中队）、小组（小队）所组织的有目的有计划的行动，比如体育运动会、文艺演出、慈善一日捐、朗诵比赛、排球比赛、足球比赛、书法比赛、科技制作、庆“六一”大队集会、“我爱读书”主题班会、红领巾护绿行动、参观科技馆、游览世园会、瞻仰烈士陵园、夏令营……
写活动要注意四点：
1.开头要简单介绍一下时间、地点、参加人员和活动内容。
2.中间要写清楚活动的经过：先做了啥，再做了啥，接下来做了啥……最后做了啥。
3.要把活动中印象深刻的几个场面写具体，写出自己看到、听到、感受到的以及想的、说的、做的。印象不深刻的场面可以略写甚至一笔带过。
4.结尾简单写写参加活动的收获，比如学到的知识或技能、感悟的道理、萌生的兴趣、今后的打算……
例文：
记学校秋季运动会
今天是我们学校举办秋季运动会的日子。
一大早，老师们就在教学大楼上悬挂了“秋季运动会”的大红横幅。八点后，各班同学在操场上站好了队伍，校领导和体育老师站在了主席台上。随后，运动会的入场式开始了。
各班同学身着统一的服装排着整齐的队伍沿着跑道依次走过主席台。每个班都想把良好的精神风貌展现出来。四年级二班的同学每人拿一把羽毛球拍，走到主席台的时候，边挥舞边喊口号，可好看了。四年级四班的同学每人拿一支彩色充气棒，边喊口号边挥舞，可整齐了。我们当然也不能示弱。走到主席台的时候，我们步伐整齐，使劲喊着：“诚信好学，和谐创新！”我们喊出了自己的气势。主席台上的领导和老师使劲给我们鼓掌，我们可高兴了！
入场式结束后，比赛就正式开始了。先是班级广播操比赛，再是班级跳大摇绳比赛。
随着一声枪响，我们一个紧跟着一个往绳子里钻，生怕浪费一丁点儿时间。突然，李永超摔倒了。只见他迅速爬起来跑开，给后边的同学腾出地方。每次轮到我，我都是先深吸一口气稳定一下自己的情绪，然后盯着摇动的绳子小心翼翼地钻进去，再跳起来，最后迅速跑开。又一声枪响，比赛结束了，我们班跳了99个。当听到我们班夺得了三年级大摇绳比赛第一名时，同学们情不自禁地欢呼起来。
班级接力比赛最激烈了！枪声一响，我们班的李佳蓉飞快地向前冲去，其他班的选手个个奋勇争先。李佳蓉把棒传给贾飞鸽时，比紧随身后的选手领先不到半步。跑第二棒的贾飞鸽和跑第三棒的李佳玲也很努力，继续保持了略微领先的优势。跑第四棒的是杨娜。她个头高、步子大，终于使我们班遥遥领先其他班的选手，稳稳地夺得了第一名的好成绩。同学们见状又欢呼起来。
运动会所有的比赛都结束了，我们班获得了三年级级部第一名的好成绩。同学们兴奋地又跳又叫。看到同学们取得了这么好的成绩，我很心动！我决心好好锻炼，争取在明年运动会上当一名赛跑运动员。
简评：
习作按事情发展顺序描述了运动会的情景。在描写入场式、大摇绳、接力赛三个场面的时候，不但概括描写场上所有人物（集体）的表现，而且具体描写有明显特点的人物（集体）的表现。全文条理清楚，详略得当，把比赛情景展现得有声有色。
作者：王熙瑶
“低碳生活”班级讨论会
“随着世界范围内工业化的进程，大量二氧化碳等温室气体排放到空中，导致全球气温升高、气候发生变化。南极冰川开始融化了，海平面因此升高。据科学家研究推测，到本世纪末海平面可能升高1.9米，许多地方要被海水淹没。面对这样一种形势，我们应该怎么做？”朱老师用这样的开场白，开启了我们班级的“低碳生活 从我做起”讨论会。
我的同位王佳荣第一个举手发言：“我和妈妈星期天去中山公园游玩时，看见好多人在折槐花，把槐树枝子折得七零八落、惨不忍睹。槐树能够吸收二氧化碳，对地球环境好处，损坏了它，会影响环境和气候。以后我再看到这样的事，要想办法制止。”张晓倩说：“前几天我和妈妈吃完饭出去散步时，没关灯就走了。现在想起来这是白白浪费电。发电要烧煤炭，节省了电就是节省了煤炭，节省了煤炭就是减少了二氧化碳等温室气体。所以，今后我出门散步的时候要随手关灯。”我说：“少使用燃油的交通工具，对保护地球环境有利。今后，我外出时要尽量步行或坐公交车，尽量不打出租车。”
同学们纷纷举手发言，讨论会的气氛越来热烈：有的同学说为了节约用电要劝说家长把家里的白炽灯泡换成节能灯：有的同学说为了保护森林资源今后跟家长外出吃饭时自己带筷子，不用饭馆的一次性筷子；有的同学说为了节省汽油要劝说爸爸上下班不骑摩托车，改骑自行车；有的说为了节约用水在家里要用淘米的水浇花，用洗菜的水冲厕所，用洗衣服的水拖地；还有的说要把作业本的正面反面都写字……
最后，朱老师肯定了同学们的发言，还建议我们制定一个《班级低碳生活公约》，用公约督促我们从身边的小事做起，养成低碳生活的好习惯，为保护地球家园做出自己的贡献。
简评：
本文按事情发展顺序描述讨论会的经过，条理清楚。描述师生发言的时候，既注意“点”的描写——老师和关键同学的发言，也注意有“面”的描写——其他人物的发言，比较生动地再现了讨论会的情景。
作者：闫宁宇
红领巾义卖大会
2011年10月13日是“中国少年先锋队”建队六十二周年纪念日。我们学校下午要举行“红领巾义卖大会”。
下午我到校的时候，看到大会主席台上方挂着鲜红的会标，上面写着“红领巾义卖大会”。操场上，21个中队的摊位“一”字排开。每个中队的摊位都有4张桌子。桌子摆满了同学捐出的玩具、书本等等物品。有的中队的摊位上还挂起了横幅，上面写着“爱心小超市”、“快乐小摊位”等等富有创意文字。
各个中队集合，报告人数，出旗，唱队歌，大队长讲话，接着，大队辅导员王老师宣布：“唐山路小学‘红领巾义卖大会活动’现在开始。”
操场上立刻人声鼎沸，推销的同学在高声叫卖，同学们簇拥在摊位上挑选东西、讨价还价，买到东西的同学得意地夸耀着、把玩着……
一会我就在6（4）班的摊位上看到了《赛尔号精灵图鉴》，翻着看了一下，上面有三百多精灵的详细资料。我问售货员：“这个多少钱？”她说：“3元钱。”我说：“能不能2元钱？”她说：“好吧。”我交了钱，拿到了书，心里想：“我赚了！”
我又看到有6年级1班摊位前挤满了同学，我凑上去看了看，原来这个摊位正在搞投沙包有奖活动。只要交上5角钱就可以往篮子里投五次沙包。每投进一个沙包可以得到一张“兑奖券”。兑换券可以用来换东西。我们班的石健峰同学投进了2个，换了四支铅笔。接着，六年级的一个同学投中了四个，换了一本书。我好想参加投沙包中奖活动，可是我的钱已经花光了，于是只好走开。
这时，我看见我的好朋友王贤达手里拿着一个玩具小汽车，车门还可以打开和关闭。于是我凑上前去和他玩起了小汽车。
大会结束了，大队辅导员王老师说全校在2个小时里卖出了600多元钱的物品。各个班卖出的钱当班费。
同学们得到了自己喜欢的东西，班里得到了班费，这真是一次有意义的活动。
简评：
把“红领巾义卖活动”的时间、地点、参与者、过程及意义交待得比较清楚，场面描写比较具体。
作者：徐康顺
记一次跳绳比赛
今天下午，我校要举办秋季“跳绳比赛”。
下午我来到学校，看到教学大楼正面墙上挂上了写着“跳绳比赛”四个金色大字的红色横幅，体育场上用白粉子并排画了十个圆圈。
上课铃响的时候，各个班级的同学排队来到操场，整齐地坐在操场上等待比赛开始。
校长和体育老师讲完话，比赛就开始了。先上场的是六年级一班的十位男生。他们每人走进一个圆圈，试跳几下热热身。圆圈边上的一个老师和一个同学做好了数数儿的准备。体育老师吹一声哨子，选手们便立即跳起来。他们有的跳双蹦，有的跳单蹦。绳子在空中快速翻飞，疾速跃动的身影令人眼花缭乱，“加油！加油！”的喊声震耳欲聋。又一声哨声，选手们停下来，体育老师逐个记录选手的成绩。
接下来是六年级一班的十位女生参赛，然后是六年级二班、六年级三班和五年级一班男女生参赛，随后就是我们五年级二班的选手参赛了。
此时我心里十分紧张，怕得不了名次，不能为班级争光。但又转念：不等比赛就紧张，怎么能发挥出正常水平？要相信自己是最棒的。我边上赛场边给自己打气。
我站到圆圈里。摇摇绳子试跳了几下，静静地等着哨声响。哨声一响，我快速摇动绳子跳起来。越着跳着，我感到呼吸困难，手脚无力，动作渐渐缓慢了下来。可是听到了同学们高亢的“加油”声，我不由得又有了力气，继续跳了下去。哨声又一次吹响，比赛结束了。我筋疲力尽地走下了比赛场地。
各个班级的选手都参赛了，接下来是体育老师公布比赛成绩。结果我获得了六年级男生跳绳比赛第二名的好成绩。老师同学向我祝贺，我感到很高兴。
简评：
描写比赛场地和自己比赛时的心理活动、动作比较具体。如果再选一两个自己印象深刻的场面，并具体描写其中一两个表现突出的人，文章就更生动了。
作者：王铄
秋游
今天天气晴朗，我们全校的同学在老师的带领下去秋游。
我们坐上车，大约30分钟后，我们就到了“雨林谷”的大门。我们先到雨林馆参观。在雨林馆里，我看到了棕榈、芭蕉、仙人球等好多生长在热带的植物。然后我们来到动物表演场看动物表演。
熊翻单杠、猴子骑车，精彩的节目一个接着一个，观众席上不断发出欢笑声和掌声。
熊打拳击最有趣儿的。工作人员牵出了两头狗熊：一只穿红上衣戴红拳套，一只穿黑上衣戴黑拳套。工作人员喊一声：“开始！”两只狗熊马上挥着拳头往对方脑袋上猛抡。它们动作那么迅猛，打得那么激烈，我们都不知道该给谁加油了。最后黑方的熊占了上风，把红方的熊打得摇摇晃晃眼看要倒在地上。裁判大声喊：“停！”黑方停止了进攻。输红了眼的红方不理会裁判的口令，还要扑上去打黑方的熊。裁判见状立即上前拉它，它竟打了裁判一拳。我们看了忍不住哈哈大笑起来。
看完了动物表演，我们去了大海边。站在海边极目远眺，天空和大海都是蔚蓝色的，一些白色的海鸥在天空飞行。海浪拍打着岸边的礁石激起雪白的浪花。
我走到海滩上，扒开一块石头，看到一只青色小螃蟹仓惶逃跑。我追着那只螃蟹，想看看它的脚是怎么走的，可它跑得那么快，不等我看明白，它已经跑进了海水里了。
之后，我又发现一个杏子那样大的螃蟹。这会我记取上次的教训，直接追着逮它。可到了跟前我有点犹豫了，因为我知道被它的钳子夹到了是很疼的。但我还是豁出去了，一把抓住它迅速放进塑料袋子里。我再看看同学们，他们抓的螃蟹大大小小，最大的有半个拳头那么大！陈超还抓到了一个海星。我们看了都很羡慕。
集合的时间到了，我们恋恋不舍地乘上车回了学校。
简评：
按照地点变换的顺序写，线索分明，条理清楚。具体描写狗熊打拳击和在海边抓蟹子的情景，其他内容一笔带过，文章详略处理比较得当。
作者：朴健君
春游
今天是一个阳光明媚的日子，我们全校师生一起去春游。
我们先来到了“银海大世界”大门前。我看到大门外的空地上矗立着一座三角锥形的玻璃塔。导游告诉我们，这是“帆船之都”塔，塔高8米。大门两边各放置一个很大的石狮子。
走进大门，再走一段路，到了海边。我看到一道石头砌成的高大宽阔的堤坝，从北岸向南面的大海探出，然后往东延伸出很远，再折向北，通过一座彩虹形状的桥和北岸连接。港湾里清波粼粼，许多船整齐地停泊着。
我们跟着导游从北岸沿着堤坝往南走。我看到高大的麦哲伦、郑和等人的塑像。走到堤坝最南端，向东走一段，我们来到“中华人民共和国水准零点”亭子跟前。我看到亭子下面的方口井里一个非常大的红玛瑙。看一旁的文字，原来这就是我国海平面的零点标志。
沿着堤坝往东走了一会，导游指着东边的桥说，这座桥高8、8米 ，形状像彩虹，所以取名为彩虹桥。我看了看，彩虹桥的周围正弥漫着一层薄薄的雾，仿佛仙境一般。我们排队走上桥。桥晃得厉害，同学们不时发出惊叫。我的心里像有只兔子在怦怦地跳。我暗暗鼓励自己，终于走过桥来。
走出银海大世界，我们乘车来到五四广场。在这里，我们吃了饭。在标志性建筑“五月的风”下面，我们有的照相，有的玩蹦蹦床，还有玩飞镖，还有的坐旋转木马，可高兴了。
最后，我们乘车来到了青岛电视塔底下。我们沿着楼梯往上走了好长时间，终于登上了电视塔顶端的平台。在这里俯视，看不着大树的树干，只能看到一片茂密浓绿的树冠。那朝气蓬勃的小花就看不到了。看完以后，我们老师同学一起合影留念。
从电视塔上下来，我们乘车回了家。
简评：
按地点变化顺序描述春游中的所见所闻所感，条理清楚，句子生动流畅。还需要想想这次活动最大的感受是什么，把与这个感受有关的景物、场面等写具体。
作者：石硕硕
一场精彩的足球比赛
今天下午第二节后，何老师带领我们六年级2班的足球队队员来到操场上，准备和王老师带的五年级2班的足球队举行一场比赛。
比赛开始了。先是五年级2班的王良峰发球。他一脚把球开到我队的大门前。我队的徐昌龙把球稳稳地停住，然后传给了我。我连晃带过，眨眼就过了半场。对方两名队员见势不妙冲过来包夹我，我看到队友王盛德那里是个空档儿，就毫不犹豫地传给了他。王盛德接了球，看到何老师在对方禁区里，就迅速传给何老师。何老师一脚传中，我和魏志文一齐猛冲过去。真可惜啊！一步之差，我们都没有跟上，白白错过了好机会。我暗暗地对自己说，别着急、别着急，好机会一定不能浪费。
虽然这次没有进球，但我们六年级2班的队员大受鼓舞，在对方门前开始了轮番轰炸。但五年级2班同学毫不甘示弱，他们积极防守，一有机会就猛烈反扑。
一会儿，五年级的守门员瞅准时机，一脚把球开过了半场。他们的队员接球后转身抽射，球擦着我方大门的门柱飞了出去。好险呀！
我们双方就这样你来我往。上半场踢完了，0：0战平。
下半场踢得更激烈，但一直不分胜负。比赛马上就要结束了，我暗暗着急。这时球被我控制了，我瞅准机会，把球传给了徐昌龙。徐昌龙和魏志文两个人的一番精彩配合，洞穿了对方防线。当魏志文把球传给何老师的当口，我快速穿插到对方球门前。这时何老师一脚把球传给了我。我狠狠一踢，球进了！我们以1：0胜出五年级2班足球队。
这真是一场精彩的足球比赛。
简评：
按时间顺序写比赛经过，条理清楚。描写足球比赛的关键场面详细，其余的一笔带过，详略处理得当。还可以描写一下场上观战同学的反应来烘托一下气氛。
作者：梁泽民
磨豆浆
今天上午，“青岛市中小学素质教育实践基地”的老师教我们班的同学磨豆浆。（扣紧题目落笔，开门见山。）
教育实践基地的老师先把我们班的同学分成四个小组，再让每个小组领一个小石磨、一个盛着豆和水的盆、一个空盆、一把小勺子，然后告诉了我们磨豆浆的方法：每次带着水舀七、八粒豆子放进磨眼儿，逆时针方向摇磨6、7圈。等把盆里的豆全磨完一遍后，不加水再磨一遍。老师讲完，各小组就分头行动起来。（老师给我们分组，讲解磨豆浆的方法。）
我和小组的同学经过简单商量分了工：王盛德杜宗勇两个男生有力气，负责摇小石磨；徐璐和吴婧两个女生手脚麻利，负责往磨眼儿里舀豆子和水；我和王铄做事仔细，负责用勺子往盆里挖豆浆；王凤媛、程成两女生做事认真，负责洗盆等收尾工作。（小组成员的分工情况。）
分好工，我们立即行动起来。徐璐用小勺子舀了豆子和水放进磨眼儿，王盛德立即摇起小石磨。很快，白色粘稠的豆浆从小石磨的边沿儿冒出来。看到了劳动成果，我们不禁欢呼起来。徐璐和王盛德干得更欢了。不等他们劳累，吴婧杜宗勇两位同学就上前接替他们。一会儿，小石磨边沿上集了好多豆浆。（磨豆浆的情景）
我听到临近的小组同学的欢笑声，扭头一看，看到梁泽民他们小组的小盆里已经有了一些豆浆，于是我想挖出豆浆和他们比比谁的多。我拿起勺子快速伸向小石磨。谁知王盛德的手快速转过来，把我手中的勺子碰得飞起来，豆浆四处飞溅，溅到了我们的身上。王铄、王盛德和我身上溅得特别多。同学们先是一愣，接着尖叫起来。知道错了的我羞愧地地下了头。徐璐说：“没关系，张雅蒙也是着急吗！”王铄掏出纸巾，说：“大家用这张纸巾擦擦吧！”我们轮流用纸巾擦衣服。(磨豆浆中的“小插曲”。)
有了这个教训，我们更注意协调配合了。看到豆浆多了，我们就让他们停下来，由我们舀出豆浆。看到我们舀出豆浆了，他们继续摇小石磨。
终于磨好豆浆了！我们把它交给教育实践基地的老师们。老师们把各个小组磨的豆浆集中起来，放在开水锅里煮开了，再过滤出渣子，然后放入卤水......（简略讲老师用我们磨的豆浆做豆腐的过程。）
晚上，我们吃到了用我们磨制的豆浆做的豆腐，感到特别的香。（照应题目，收束全文，点题。）
简评：
本文按事情发展顺序描述磨豆浆的过程，条理清楚。对磨豆浆中出现的小意外的描写，渲染了劳动的欢乐气氛。结尾总结了磨豆浆的意义，使习作中心鲜明。
作者：张雅萌
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