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第四单元 课题1 爱护水资源 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.下列对水的认识错误的是（ ）
A．水是取之不尽、用之不竭的天然资源
B．水是人类宝贵的资源，应爱惜水
C．我国淡水资源十分丰富，但人均占有量居世界八十几位
D．水资源不足，将成为一个严重的社会危机
2.水污染主要来自：①工业生产中废渣、废 ( http: / / www.21cnjy.com )液的任意排放；②雨水和土壤接触；③农业生产中农药、化肥的过量使用；④城市生活污水的任意排放。其中正确的是（ ）www.21-cn-jy.com
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
3.下列说法中正确的是（ ）
A．水有自净能力，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
4.人类解决水危机的方法是（ ）
A．节约用水，合理用水 B．用海水灌溉农田
C．大量开采地下水 D．海水淡化
5.地球上可以直接利用的淡水资源不足总水量的1%，节约用水，保护水资源是每个公民应尽的义务．下列做法中，不正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．市政府给每户居民发放节水龙头
B．用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田
C．将工业废水处理达标后排放
D．将生活污水任意排放
6.科学家预言：“水不久将成为一个深刻社会危机”、“地球上的最后一滴水将是人的眼泪”．这是因为（ ）21·世纪*教育网
A．地球上总储水量很少，不能满足人类的需要
B．由于地球表面“温室效应”的作用，水会不断蒸发掉
C．淡水资源不充足，人类活动的用水量增加且水体不断地受到污染
D．土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少
7.2012年3月22日是第二十届“世界水日”，下列节水措施中不可取的是（ ）
A．工业废水处理达标后循环使用
B．农业浇灌推广使用喷灌、滴灌技术
C．大量开采使用地下水
D．洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所
8.2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”．下列说法错误的是（ ）
A．水的天然循环能实现水的重新分配，不需兴建水利工程
B．农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，以节约用水
C．为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥
D．将生活用水，地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源
9.我国水资源的状况是（ ）
A．取之不尽，用之不竭 B．总量大但人均水量少
C．主要是贫困地区缺水 D．目前还没有地方因缺水而影响生产生活
二、解答——知识提高运用
10.地球表面约有________被水覆盖，其中海洋水占全球总储水量的________．
11.爱护水资源：一方面要________，另一方面要________．
12.海水含盐高，人们很难利用，而淡水只占 ( http: / / www.21cnjy.com )全球总水量的________，且大部分分布在两冰川上，难以利用，真正可以利用的淡水约占淡水总量的________．21cnjy.com
13.水体污染的主要来源是________，________，________．
《爱护水资源》一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】A
2.【答案】C
3.【答案】D
4.【答案】A
5.【答案】D
【解析】A、市政府给每户居民发放节水龙头，能节约用水，正确；
B、用喷灌、滴灌的方法浇灌园林或农田，可以节约用水，正确；
C、将工业废水处理达标后排放，能节约用水，正确；
D、将生活污水任意排放会污染更多的水，不正确．
6.【答案】C
【解析】A、地球上水不很少，但合理使用能满足人类的需要．故A错误；
B、由于地球表面气温的作用，水会被不断蒸发掉是自然现象，与题干没有因果关系．故B错误；
C、淡水资源不充足，分布又很不均匀，而且人类活动使水不断地受到污染是将来水资源危机的原因．故C正确；21教育网
D、土地沙漠化，使空气中水蒸气不断减少与水危机没有因果关系．故D错误
7.【答案】C
【解析】A、工业废水处理达标后循环使用，可以节约用水，故A不符合题意；
B、喷灌、滴灌可以节约用水，故B不符合题意；
C、地下水也是有限的，不可大量开采，故C符合题意；
D、洗菜、淘米、洗衣的水可以用来浇花、拖地、冲厕所，可以节约用水，故D不符合题意．
8.【答案】A
【解析】A、水的天然循环能实现水的重新分配，但是分配不均衡所以需兴建水利工程，故A错误；
B、农业生产中改变灌溉方式，变漫灌为喷灌或滴灌，这样以节约用水，故B正确；
C、农药和化肥可能会污染水资源，所以为了避免水体污染，农业上应合理使用农药和化肥，故C正确；
D、生活用水、地表雨水分类处理，可减少污染，保护水资源，故D正确．
9.【答案】B
二、解答——知识提高运用
10.【答案】71%；96.5%．
【解析】地球表面约有71%被水覆盖着，其中 ( http: / / www.21cnjy.com )海洋水占全球总水量的96.5%．海水虽然储量大，但含盐量高，人们难以利用，而淡水只占全球总水量的2.53%，且大部分分布在两极冰川上，难以利用，所以我们要节约用水．21·cn·jy·com
11.【答案】节约用水；防止水体污染．
【解析】地球上水资源丰富， ( http: / / www.21cnjy.com )但是可利用的淡水资源很少，仅占总量的1%左右，水资源是十分宝贵的．为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防止水体污染．2·1·c·n·j·y
12.【答案】71%；96.5%；2.53%；30.4%．
【解析】地球表面约有71%被水覆盖着， ( http: / / www.21cnjy.com )其中海洋水占全球总水量的96.5%．海水虽然储量大，但含盐量高，人们难以利用，而淡水只占全球总水量的2.53%，且大部分分布在两极冰川上，难以利用，真正可以利用的淡水约占淡水总量的30.4%．【来源：21·世纪·教育·网】
13.【答案】工业污染；农业污染；生活污染．
【解析】水体污染有三大来源：工业污染、农业污染、生活污染．
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第四单元 课题1 爱护水资源 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解世界和我国的水资源状况，水体污染的主要来源和危害。
（2）认识保护水资源的重大意义，明确如何合理利用和保护水资源。
（3）初步学会写调查报告，围绕课题制作学生作品。
2.过程与方法
通过调查、研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的方法看待水资源的丰富和有限。
3.情感态度和价值观
（1）懂得合理利用和保护水资源的重要性和迫切性，从而形成节约用水、保护环境的良好品德。
（2）培养学生关心社会、为社会做贡献的社会责任感。
【教学重点】
理解保护水资源的重大意义，树立爱护水资源的意识。
【教学难点】
相关资料的收集和整理及探究活动的开展。
【课前准备】
要求学生从图书、报纸、杂志、互联网等媒体上搜集与本教材相关的资料和有关水污染的知识及情况报道。
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
我们知道，水是人类赖以生存的生命之源。但我们看这样一段话：
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
为什么出现这样的状况？我们应如何应对这样的状况？这节课我们就来学习。
二、新课学习
一、人类拥有的水资源
视频播放：水的存在
从视频中我们可知水的分布。请大家谈一下，水主要分布于哪些地方？
[海洋、冰山和冰川、湖泊、河流、土壤和地下岩石、大气层、生物体等。]
地球上海洋水、湖泊水、河流水、地下水、大气水和生物水等各种形态的水总储量约为1.39×1018m3，地球表面约71%被水覆盖着。21世纪教育网版权所有
读表格：我国渤、黄、东、南海，海水所含主要化学元素
海洋是地球上最大的储水库，浩瀚的海洋不仅 ( http: / / www.21cnjy.com )繁衍着无数水生生物，还蕴藏着丰富的化学资源，按目前测定，海水中化学元素有80多种，作为一种化学物质，水本身就是一种化学资源。
视频：生命现象离不开水，人类的生产生活离不开水。
从视频中我们可知：生命的孕育和维系离 ( http: / / www.21cnjy.com )不开水，日常生活和工农业生产离不开水，还有水力发电、水运和风景等都离不开水，这些都说明一个问题，就是水是生命之源。21·cn·jy·com
视频：水资源并非“取这不尽，用之不竭”
地球上总水量含量虽然很大，但淡水很少，大部分是含盐量很高的海水。
我们看图淡水只约占全球水储量的2.53%，其中大部分还分布在两极和高山冰雪及永久冻土层中，难以利用，可利用的只约占其中的30.4%。www.21-cn-jy.com
读图：部分国家的人均水量
当今世界上有80多个国家约20多亿人口面临淡水危机，其中26个国家的3亿多人口生活在缺水状态中。
读图：我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）的人均水量
我国水资源总量为2.7×1012m3，但从均水量很水，只有2048m3，许多地区已经出现因水资源短缺影响人民生活，制约经济发展的局面。【来源：21·世纪·教育·网】
那么缺水的原因有哪些呢？
全球真正有效利用的淡水资源少和水的分布不均（时间和空间）。这是自然原因。
还有人口增长、水污染严重和森林破坏严重等原因，这是人为原因。
由上我们就一定要爱护水资源
二、爱护水资源
水是一切生命体生存所必需的物质，为了人类和社会经济的可持续发展，我们必须爱护水资源，一方面要节约用水，另一方面要防治水体污染。21cnjy.com
1.节约用水
图示:国家节水标志
谁能说一说这个标志的含义是什么？
[“国家节水标志”由水滴、手掌和地球变 ( http: / / www.21cnjy.com )形而成。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意为节水，表示节水需要公众参与，鼓励人们从我做起，人人动手节约每一滴水，手又像一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河。]2·1·c·n·j·y
节约水资源就要提高水的利用效益。
如农业上可以改大水漫灌为喷灌、滴灌，分别可节水40%和70%以上。
工业上可以重复利用水，如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，每天可节水1.3×107t。
我们也可以节约生活用水，同学们想一想，在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
[（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。等等]
2.防治水污染
我们下面通过视频了解一下水体污染。
水体污染指大量污染物质排入水体 ( http: / / www.21cnjy.com )，超过水体的自身净化能力使水质恶化。水体及其周围的生态平衡遭到破坏，对人类健康、生活和生产活动等造成损失和威胁的情况。21·世纪*教育网
水体污染的来源主要有工业污染（“三废”废水、废渣、废气）、农业污染（农药、化肥的任意施用）、生活污染（生活污水的任意排放）。www-2-1-cnjy-com
所以为了防治水污染，主要有三个方面的工作可以做
一是加强对水质的监测
二是采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
它又主要包括四个小的方面
1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
3）生产和推广使用无磷洗涤剂。
4）对生活污水集中处理，达标排放
三是增强人们的环保意识。
视频：合理利用和保护水资源
我们要知道爱护水资源等于爱护我们自己
三月22日为世界水日。水是人类生命之源泉
课堂练习：
1．地球表面被水覆盖的面积约占[ C ]
A．50% B．60% C．70% D．80%
2．我国人均水量约占世界人均水量的[ C ]
A．2倍 B．1/2 C．1/4 D．1/8
3．下列说法中正确的是[ D ]
A．水有自净作用，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
4．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是[ A ]21教育网
①禁止使用农药和洗衣粉
②工业废水经处理达标后再排放
③抑制水中所有动植物的生长
④生活污水净化后再排放
A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
课堂小结：
我们都学了什么？
[水资源丰富，但淡水资源短缺。水体污染及其危害。水资源的保护和利用。]
【板书设计】
( http: / / www.21cnjy.com / )
【作业布置】
1.完成P73练习与应用。
2.收集有关节水护水的方法，并在生活中付于行动。
【教学反思】
本节课是内容比较简单的，主要借助多媒体 ( http: / / www.21cnjy.com )，以学生自主学习与探究为主，从课题的引出，学生学习兴趣非常高，都想表现自己，都想了解更多与水相关的知识。通过图片、漫画、相片、录象等直观的教学，设置问题符合实际，学生讨论激烈，大大调动了学生学习的积极性。学生不但知道了水的分布状况，而且还知道水对人类的重要性，进而节约用水，保护水资源，同时也培养了学生的自主学习与探究能力、语言表达能力、合作精神等。但本节课所讲容量大，基础比较差的学生有时跟不上，个别辅导检查不到位，学生个性不能很好得到发挥。
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人教版 九年级上册
第四单元 自然界的水
课题1 爱护水资源
导入新课
五十年代淘米洗菜
六十年代洗衣灌溉
七十年代水质败坏
八十年代鱼虾绝代
九十年代拉稀生癌
到了现在实在无奈
为什么？怎么办？
一、人类拥有的水资源
新课学习
新课学习
海洋、
冰山和冰川、
湖泊、河流、
土壤和地下岩石、
大气层、
生物体等。
分布：
新课学习
生命现象离不开水
新课学习
新课学习
生命的孕育和维系需要水
日常生活和工农业生产离不开水
生命之源
水力发电
水运的航道和宜人的环境
新课学习
新课学习
可利用的只约占其中的30.4％。
新课学习
部分国家的人均水量
单位/m3
我国各地区（未包括香港、澳门、台湾）的人均水量
单位/m3
新课学习
拓展学习
自然原因
全球真正有效利用的淡水资源少
人为原因
人口增长
缺水的原因
分布不均（时间和空间）
水污染严重
森林破坏严重
二、爱护水资源
1.节约用水
国家节水标志
新课学习
改漫灌为喷灌、滴灌
新课学习
新课学习
工业生产设备
冷水
泵
蓄水池
冷却塔
工业用水重复利用示意图
如果全国工业用水重复利用率从20%提高到40%，
每天可节水1.3×107t
新课学习
在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？
（1）洗脸水用后可以洗脚，然后冲厕所。
（2）家中应预备一个收集废水的大桶，它完全可以保证冲厕所需要的水量。
（3）淘米水、煮过面条的水，用来洗碗筷，去油又节水。等等
新课学习
新课学习
指大量污染物质排入水体，超过水体的自身净化能力使水质恶化。
2.防治水污染
水体污染的来源
工业污染（“三废”废水、废渣、废气）
农业污染（农药、化肥的任意施用）
生活污染（生活污水的任意排放）
水体污染:
水污染的防治
加强对水质的监测
采取各种措施，预防和治理水污染保护和改善水质
1）工业上，通过应用新技术和新工艺，减少污染物的产生。同时对污染的水体作处理使之符合排放标准。
2）农业上提倡使用农家肥，合理使用化肥和农药。
3）生产和推广使用无磷洗涤剂。
4）对生活污水集中处理，达标排放
增强环保意识
新课学习
新课学习
爱护水资源等于爱护我们自己
新课学习
课堂练习
1．地球表面被水覆盖的面积约占[ ]
A．50% B．60% C．70% D．80%
2．我国人均水量约占世界人均水量的[ ]
A．2倍 B．1/2 C．1 /4 D．1/8
3．下列说法中正确的是[ ]
A．水有自净作用，因此不会被污染
B．水资源非常丰富，无需节约用水
C．只要是无色、透明的水，就一定未被污染
D．随着社会的发展，人类需水量会不断增加
C
C
D
课堂练习
4．我省是缺水最严重的地区之一，因此，节约用水、防止水污染具有十分重要的现实意义。在以下列举的防止水污染的措施中，你认为合理的是[ ]
①禁止使用农药和洗衣粉
②工业废水经处理达标后再排放
③抑制水中所有动植物的生长
④生活污水净化后再排放
A．②④ B．②③ C．①④ D．①③
A
课堂小结
我们都学了什么？
水资源丰富，但淡水资源短缺。
水体污染及其危害。
水资源的保护和利用。
作业布置
1.完成P73练习与应用。
2.收集有关节水护水的方法，并在生活中付于行动。
板书设计
爱护水资源
节约用水
防治水体污染
工业上要加强水质的监测
农业要合理使用化肥和农药
生活污水要集中处理后再排放
