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第四单元 课题4 化学式与化合价 第1课时 一课一练
一、选择——基础知识运用
1.在1个H2SO4分子和1个H3PO4分子中，不正确的是（ ）
A.氧的质量分数一样 B.氧原子个数一样多
C.其相对分子质量一样 D.硫元素和磷元素的个数一样多
2.在100个C2H2和100个H2O2分子中，含量相同的是（ ）
A.氢元素 B.含氢的质量分数
C.氢原子 D.氢分子
3.下面叙述不正确的是（ ）
A.元素的化合价是元素的原子在形成化合物时才表现出来的性质
B.在氢气中氢元素的化合价为＋1
C.在水中氧元素的化合价为-2
D.在NH3中氮元素的化合价为-3
4.下列物质中，硫元素的化合价为+6的是（ ）
A.H2SO4 B.SO2 C.S D.H2SO3
5. 下列物质的化学式书写正确的是（ ）
A.五氧化二磷2PO5 B.氯化钾KCl
C.氧化铝AlO D.高锰酸钾K2MnO4
6.下列说法中正确的是（ ）
A．任何纯净物都有固定的组成
B．化学式只能代表宏观物质的组成
C．一种元素只能有一种化合价
D．单质的化学式都可以用元素符号直接表示
7. 下列化学符号表示2个氢分子的是（ ）
A．2H B．2H2 C．2H+ D．2H2O
8.下列符号中，既能表示一种元素，又能表示该元素的一个原子，还能表示该元素组成的单质的是（ ）
A．H2 B．H C．CO D．C
9. 对2P2O5的正确描述为（ ）
A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
B．表示4个磷原子和10个氧原子
C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子
D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子
二、解答——知识提高运用
10. 一个化学式写出来有几个意义，以H2O为例：
从宏观上看可表示______，还可表示水 ( http: / / www.21cnjy.com )的______组成，即水是由______和______元素组成；从微观上看可表示一个______，还可表示一个水分子由______个氢原子和______个氧原子构成．
11.C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是_____21教育网
12.用化学符号和数字表示：
2个水分子______；8个五氧化二磷分子 ( http: / / www.21cnjy.com )______； 7个二氧化硅分子______；6个硅原子______；12个钾原子______；9个二氧化氮分子______；2个镁离子______；3个铝离子______；2个亚铁离子______；2个氢氧根离子______；2个硫酸根离子______；2个铵根离子______；二氧化碳中碳元素的化合价为+4价______；硫酸铁中+3价的铁元素______．21cnjy.com
《化学式与化合价》第1课时 一课一练 答案
一、选择——基础知识运用
1.【答案】D
2.【答案】C
3.【答案】B
4.【答案】A
5.【答案】B
6.【答案】A
【解析】A、任何纯净物都有固定的组成．正确；
B、化学式也可以表示微观构成，例如H2O可以表示1个水分子．错误；
C、铁元素的化合价有：+2，+3等．错误；
D、有些单质的化学式不能用元素符号直接表示，例如氧气的化学式是O2．错误．
7.【答案】B
【解析】A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数，所以2H表示2个氢原子，故A错误；
B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，所以2H2表示2个氢分子，故B正确；
C、标在离子符号前面的数字表示离子的个数，所以2H+表示2个氢离子，故C错误；
D、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数，所以2H2O表示2个水分子，故D错误．
8.【答案】D
【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．21世纪教育网版权所有
A、该符号是氢气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、H属于可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
C、该符号是一氧化碳的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
D、C属于固态非金属元素，可表示碳元素，表示一个碳原子，还能表示碳这一单质物，故选项符合题意．
9.【答案】D
【解析】2P2O5表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子，故选D．
二、解答——知识提高运用
10.【答案】水；元素；氢元素；氧；水分子；2；1．
【解析】H2O从宏观上看可表示水，还可表示 ( http: / / www.21cnjy.com )水的元素组成．即水是由氢元素和氧元素组成的．从微观上看可表示一个水分子，还可表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成的．
11.【答案】-3
12.【答案】2H2O；8P2O5；7SiO2；6Si；12K；9NO2；2Mg2+；3Al3+；2Fe2+；2OH﹣；2SO42﹣；2NH4+；O2； 2（SO4）3
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第四单元 课题4 化学式与化合价 第1课时 教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解化学式的含义，初步掌握并运用化学语言——化学式的书写及其意义。
（2）会读简单的化合物的名称。
（3）知道并熟练记忆一些常见元素和根的化合价，常见元素的化合价及化合价的特点
（4）会根据化合价书写化学式。
2.过程与方法
（1）通过学习常见元素的化合价及化合价的特点，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
（2）通过总结、归纳化学式的写法、意义和读法，培养学生的分析能力和解决问题的能力。
3.情感态度和价值观
（1）培养学生严谨的科学态度。初步使学生养成良好的学习习惯。
【教学重点】
（1）常见元素的化合价及化合价的特点。
（2）化学式的书写及其意义。
【教学难点】
（1）会根据化合价书写化学式。
（2）化学式的书写及其意义。
【课前准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
你知道下列符号表示什么物质吗？
H2O、CO2、P2O5、O2、N2、KClO3
[水、二氧化碳、五氧化二磷、氧气、氮气、氯酸钾]
二、新课学习
一、化学式
视频：化学式
我们已经知道，像H2O这样不仅表示了物质，还表示了物质的组成，这种用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子，叫做化学式。21教育网
有的同学会问，任何物质都有化学式吗？
[每种纯净物的组成是固定不变的，只有纯净物才能用化学式表示其组成]
同种物质可以有不同的化学式吗？
[一种物质只能用一个化学式来表示，所以表示每种物质组成的化学式只有一个]
一个化学式是不是只表示一种物质？
[一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P]
化学式可以有各种含义。以化学式H2O为例。
在宏观上可以表示水这种物质，还可以表示水由氢元素和氧元素组成。
在微观上表示一个水分子，还可以表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成。
所以我们归纳一下，化学式的意义：
宏观意义：①表示一种物质。②表示一种物质的元素组成。
微观意义：③表示物质的一个分子。④表示物质一个分子的构成情况。
想一下，3CO2应表示什么含义？
[三个二氧化碳分子]
化学式前加数字只有了微观含义，表示几个物质的分子。
讨论：符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
[H表示氢元素或一个氢原子
2H表示2个氢原子
H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成
2H2表示两个氢分子]
化学式的书写方法
物质的组成是通过实验测定的，因此化学式的书写必须依据实验的结果。
1)单质化学式的写法：
①由原子构成的单质，直接用元素符号表示
金属单质：如Na Cu Fe Al
某些固态非金属单质：如C S P
稀有气体单质单质：如He Ne Ar Kr
②由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，如O2、N2、H2、Br2。21·cn·jy·com
2)化合物化学式的写法
①氧化物化学式写法
一般氧元素写在右边,另一元素写在左边。如:H2O CO2 HgO
②金属和非金属组成的化合物
一般金属元素写在左边,非金属元素写在右边。
如：NaCl KCl ZnS。
化学式的读法：
两种元素组成的物质读为“某化某”
如：CaCl2读作：氯化钙，MgO
[CaCl2读作：氯化钙，MgO读作：氧化镁]
由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧化几某”
如：P2O5 SO2
[P2O5读作：五氧化二磷 SO2读作：二氧化硫]
金属元素和原子团组成的物质,读为“某酸某”
如：CaCO3 CuSO4 NaNO3
[CaCO3读作：碳酸钙 CuSO4读作：硫酸铜 NaNO3读作：硝酸钠]
氢原子和原子团组成的物质，读为“某酸”
如：H2CO3 H2SO4
[H2CO3读作：碳酸 H2SO4读作：硫酸]
金属元素和氢氧根组成的物质，读为“氢氧化某”
如： NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)2读作：
[NaOH读作：氢氧化钠 Ca(OH)2读作：氢氧化钙 Cu(OH)2读作：氢氧化铜 Fe(OH)2读作：氢氧化亚铁]www.21-cn-jy.com
二、化合价
视频：化合价
化合物有固定的组成，即形成化合物的元素有固定的原子个数比。
化合价表示原子之间的相互化合的数目。
化合价的表示方法：
在元素符号的正上方标出正或负和化合价数值。
如：
例：表示-2价的氧元素。
在这里有几点需要注意：
（1）化合价有正价和负价之分。
（2）化合物里各元素正、负化合价的代数和为0。
（3）单质里，元素的化合价为0。
（4）原子团的化合价在数值上等于原子团所带的电荷数。
上面提到了原子团，有一些物质，如Ca(OH) ( http: / / www.21cnjy.com )2、CuSO4等，它们中的一些带电的原子团体，如OH-、SO42-常作为一个整体反应，叫做原子团，又叫做根。2·1·c·n·j·y
原子团是不能单独存在的，带电荷的原子团就是离子。
常见的带有根的物质：如NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4
常见的离子有OH－：氢氧根离子NH4＋：铵根离子NO3－硝酸根离子。
CO32－：碳酸根离子，SO42－：硫酸根离子，PO43－：磷酸根离子。
我们观察教材P85，一些常见元素和根的化合价。
我们可以总结出如下规律：
（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。
（2）金属元素在化合物中通常显正价。
（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物时显负价、与氧元素结合时显正价。
（4）同一元素可以有不同的化合价，在不同的化合物里，可能显示相同的化合价，有些元素在相同的化合物里可显示不同的化合价【来源：21·世纪·教育·网】
如：S2 C2 H4O3
知道了元素的化合价，可以根据成分元素的化合价推求实际存在的化合物中元素原子的个数比，从而写出化合物的化学式。21·世纪*教育网
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
例:已知O为-2价,求Fe2O3中铁元素的化合价.
解：设Fe2O3中铁元素的化合价为X
2X+（-2）×3=0
X=+3
在这里我们依据的原理是什么？
[依据：化合物里正负化合价代数和为0]
练习：①.已知SO4为-2价,求FeSO4中铁元素的化合价。
[+2]
②推求下列原子团（根）的化合价
NaNO3 NH4NO3 NaOH H2SO4 Na2CO3 H3PO4
[-1，+1 -1，-1，-2，-2，-3]
我们推求的依据全是化合物中元素的化合价代数和为零。
(2)根据化合价，写出化合物的化学式
例：已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5,写出这两种磷的氧化物的化学式
(1)先写元素符号(正前负后)
(2)标出各元素的化合价(正上)
(3)把化合价数值化为最简
(4)把化简后的数字交叉写出（求最小公倍数）
按这样的思路我们就可求得化学式为P2O3和P2O5。
化合价与离子符号表示方法的比较
Na+ Mg2+ Al3+ F- O2-
可以找到区别是：
1.离子符号和化合价的表示方法不同：
离子：数字在前，“＋、-”号在后；写在右上角。
化合价：数字在后，“＋、-”号在前；写头顶上
2.离子符号中数字1可省略，化合价中数字1不能省略
联系是：
同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同。
为了便于识记常见元素的化合价，我们可以编写歌谣或顺口溜来帮助记忆。
视频：化合价之歌。
课堂练习：
1.下列物质的化学式不正确的是（ B ）
A．氦气 He B．氧化镁 Omg C．氧气 O2 D．水 H2O
2.对2P2O5的正确描述为（ D ）
A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
B．表示4个磷原子和10个氧原子
C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子
D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子
3.有一些物质，它们中的一些原子集团常作为一个整体参加反应，下列物质中含有原子集团的是（ B ）
A．NaCl B．NaNO3 C．CaCl2 D．KCl
4.C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（ D ）21世纪教育网版权所有
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
课堂小结：
我们都学了什么？
一、化学式
化学式的含义及写法与读法
二、化合价
化合物中元素的化合价的代数和为零
单质中元素的化合价为零
化合价的表示方法与应用
【板书设计】
一、化学式
1.定义
2.意义
3.写法与读法
二、化合价
1.含义
2.表示方法
3.一般规律
4.应用
【作业布置】
1.完成P88练习与应用中1～6题。
2.查阅书籍，尝试读出一些化学式所代表的物质或写出一些物质的化学式。
【教学反思】
元素的化合价这部分内容枯燥 ( http: / / www.21cnjy.com )乏味、抽象、难以理解，不能够很好的调动学生的学习兴趣。课堂教学的内容比较多，进程比较快，学生练习相对较少，不利于部分后进生对计算方法、格式的正确掌握和巩固。在学生学习过程中除了要理解外，更需要记忆。首要的便是牢记常见物质的化合价口诀，并能根据化合价口诀判断物质化合价，写出相应的化学式。21cnjy.com
在教学中要注意知识性和趣 ( http: / / www.21cnjy.com )味性相结合，变抽象为具体，变枯燥为生动；教学中要注意梯度，新课教学中只要求学生知道“是什么”就可以，不要一味追求让学生知道“为什么”。要充分分析学生的认知基础，注意学生分析能力的培养；要采取讲练结合的方法，达到练习巩固的目的。
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人教版 九年级上册
第四单元 物质构成的奥秘
课题4 化学式与化合价
导入新课
你知道下列符号表示什么物质吗？
KClO3
H2O
CO2
O2
P2O5
N2
水
二氧化碳
氧气
氯酸钾
五氧化二磷
氮气
一、化学式
新课学习
新课学习
用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子。
只有纯净物才能用化学式表示其组成
①任何物质都有化学式吗？
②同种物质可以有不同的化学式吗？
一种物质只能用一个化学式来表示
一个化学式不一定只表示一种物质，如红磷的化学式是P，白磷的化学式也是P.
③一个化学式是不是只表示一种物质
化学式
新课学习
表示水这种物质
表示水由氢元素和氧元素组成
表示一个水分子
表示一个水分子由2个氢原子和1个氧原子构成
化学式的意义
总结归纳
微观意义：
③表示物质的一个分子
④表示物质一个分子的构成情况
①表示一种物质
②表示一种物质的元素组成
宏观意义：
3CO2表示？
三个二氧化碳分子
拓展学习
① H
③ H2
④ 2H2
符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？
② 2H
表示氢元素或一个氢原子
表示2个氢原子
表示氢气这种物质；氢气是由氢元素组成；一个氢分子；每个氢分子由2个氢原子构成。
表示两个氢分子
新课学习
化学式的书写方法
1)单质化学式的写法
②由分子构成的单质，如气态或液态非金属单质，用元素符号及其右下角的数字表示，O2、N2、H2、Br2 。
①由原子构成的单质，直接用元素符号表示
金属单质
稀有气体单质
某些固态非金属
Na Cu Fe Al
C S P
He Ne Ar Kr
新课学习
2) 化合物化学式的写法
①氧化物化学式写法
②金属和非金属组成的化合物
一般金属元素写在左边,非金属元素写在右边。
如： NaCl KCl ZnS
一般氧元素写在右边, 另一元素写在左边。
如: H2O CO2 HgO
新课学习
化学式的读法
两种元素组成的物质读为“某化某”
如 ：CaCl2 MgO
由非金属元素和氧元素组成的物质，读为“几氧化几某”
如： P2O5 SO2
金属元素和原子团组成的物质,读为“某酸某”
如： CaCO3 CuSO4 NaNO3
氢原子和原子团组成的物质，读为“某酸”
如：H2CO3 H2SO4
金属元素和氢氧根组成的物质，读为“氢氧化某”
如： NaOH Ca(OH)2 Cu(OH)2 Fe(OH)2
二、化合价
新课学习
原子之间相互化合的数目。
2.化合价的表示方法
R
+n
R
-n
例： 表示-2价的氧元素
-2
O
1.化合价
新课学习
（1）化合价有正价和负价之分。
（2）化合物里各元素正、负化合价的代数和为0。
（4）原子团的化合价在数值上等于原子团所带的电荷数。
【注意】
（3）单质里，元素的化合价为0。
拓展学习
原子团：作为一个整体参加反应的原子集团（就好象一个原子一样），原子团也叫做根。
注意：①原子团不能单独存在；
②带电荷的原子团也是离子。
NaOH、 Ca(OH)2 、Cu(NO3)2、NH4NO3、BaSO4、CaCO3、 H3PO4
根：
离子：
OH－：
NH4＋：
NO3－：
CO32－：
SO42－：
PO43－：
氢氧根离子
铵根离子
硝酸根离子
碳酸根离子
硫酸根离子
磷酸根离子
新课学习
3.化合价的一般规律
（1）在化合物里氢元素通常显+1价、氧元素-2价。
（2）金属元素在化合物中通常显正价。
（3）非金属元素与氢元素和金属结合形成化合物时显负价、与氧元素结合时显正价。
（4）同一元素可以有不同的化合价，在不同的化合物里，可能显示相同的化合价，有些元素在相同的化合物里可显示不同的化合价
-2 -2
SO2 CO2
-3 +5
NH4NO3
新课学习
例:已知O为-2价,求Fe2O3中铁元素的化合价.
练习：①已知SO4为-2价,求FeSO4中铁元素的化合价
（依据：化合物里正负化合价代数和为0）
X=+3
4.化合价的应用
(1)根据化学式，确定元素或原子团的化合价。
2X+（-2）× 3=0
解：设Fe2O3中铁元素的化合价为X
新课学习
②推求下列原子团（根）的化合价
NaNO3 NH4NO3 NaOH、
H2SO4 Na2CO3 H3PO4
-1
-1
+1
-1
-2
-2
-3
依据：化合物中元素的化合价代数和为零。
新课学习
(2)根据化合价，写出化合物的化学式
例 已知磷元素有两种氧化物，其中磷的化合价分别为+3和+5,写出这两种磷的氧化物的化学式
【思路】
(1)先写元素符号(正前负后)
(2)标出各元素的化合价(正上)
(3)把化合价数值化为最简
(4)把化简后的数字交叉写出（求最小公倍数）
P O
P O
+3 -2
P O
P2O3
P O
P2O5
+3 -2
+3 -2
P2O3
P O
+5 -2
P O
+ 5 -2
省略
P2O5
+ 5 -2
拓展学习
Na+ Mg2+ Al3+ F- O2-
Na Mg Al F
O
1.离子符号和化合价的表示方法不同：
离子：数字在前，“＋、-”号在后；写在右上角。
化合价：数字在后，“＋、-”号在前；写头顶上
2.离子符号中数字1可省略，化合价中数字1不能省
+1
+2
+3
-1
-2
区
别
同种元素的化合价与离子的电荷，通常数值相等，正负相同。
5.化合价与离子符号表示方法的比较
联
系
新课学习
1.下列物质的化学式不正确的是（ ）
A．氦气 He B．氧化镁 OMg
C．氧气 O2 D．水 H2O
2.对2P2O5的正确描述为（ ）
A．表示五氧化二磷分子是由磷元素与氧元素组成的
B．表示4个磷原子和10个氧原子
C．表示2个五氧化二磷分子中有4个磷原子和10个氧原子
D．表示2个五氧化二磷分子，每个五氧化二磷分子中含有2个磷原子和5个氧原子
课堂练习
B
D
课堂练习
3.有一些物质，它们中的一些原子集团常作为一个整体参加反应，下列物质中含有原子集团的是（ ）
A．NaCl B．NaNO3 C．CaCl2 D．KCl
4.C3N4是一种新型材料，它的硬度比金刚石还高，可做切割工具。在C3N4中，C的化合价为+4，则N的化合价是（ ）
A.+5 B.+3 C.+1 D.-3
B
D
课堂小结
我们都学了什么？
一、化学式
化学式的含义及写法与读法
二、化合价
化合物中元素的化合价的代数和为零
单质中元素的化合价为零
化合价的表示方法与应用
作业布置
1.完成P88练习与应用中1～6题。
2.查阅书籍，尝试读出一些化学式所代表的物质或写出一些物质的化学式。
板书设计
一、化学式
1.定义
2.意义
3.写法与读法
二、化合价
1.含义
2.表示方法
3.一般规律
4.应用
