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第二单元 课题4《噪声的危害和控制》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．夜晚，歌舞厅正在播放优美的舞曲，并且声音很大．对此下列说法中正确的是（ ）
A．优美的舞曲悠扬动听一定不是噪音
B．从物理学角度看，优美的舞曲属于乐音
C．对于想休息的附近居民而言舞曲属于噪声
D．无论从什么角度讲，悠扬动听的舞曲都应属于乐音
2．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / )
B．
C．
D．
3．我们生活在声音的世界里．下列声音：
①工厂车间里机器的轰鸣声；
②剧场里京剧表演的演奏声；
③清晨公园里小鸟的鸣声；
④装修房子时的电钻声；
⑤教室外婚庆的爆竹声；
⑥山涧小溪潺潺的流水声．
其中属于噪音的是（ ）
A．①③④ B．①②⑤ C．①④⑤ D．①④⑤⑥
4．就环境保护而言，以下说法正确的是（ ）
A．噪声一定是难听的声音
B．悦耳的歌声不可能是噪声
C．噪声强度的计量可用“分贝”作为单位
D．睡眠时噪声不应超过30分贝
5． 如图所示，“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔，目的是（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．减弱飞机发动机噪声的传播
B．防止次声波对人耳的伤害
C．在人耳处减弱噪声
D．减弱飞机发动机噪声的产生
6．防止噪声产生、阻断噪声传播和防止噪声进入耳朵，是控制噪声的三种措施，在图中属于阻断噪声传播的措施是（ ）21教育网
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 摩托车的消声器
B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 穿越北京动物园的“隔间蛟龙”
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 工厂用的防噪声耳罩
D． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 学校附近禁止汽车鸣笛
7．济南市在进入城区的主干道上都悬挂了如图所示的汽车“禁鸣”标识．下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ）21世纪教育网版权所有
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．上下楼梯要轻声慢步
B．在道路旁设置隔音板
C．工人戴上防噪声耳罩
D．上课时关闭教室门窗
二、解答——知识提高运用
8． 有人说音乐就是乐音，因此音乐声就不会成为噪声，你认为为一观点对吗？为什么？
9．如图所示，在城市的繁华路段旁常竖有噪 ( http: / / www.21cnjy.com )声显示装置。图中数字的含义是 。这样的噪声 （填“会”、“不会”）影响人们的正常的学习和工作。21cnjy.com
( http: / / www.21cnjy.com / )
10．大雪后为什么很寂静？
在冬天，一场大雪过后，人们会感到外面万籁俱 ( http: / / www.21cnjy.com )静。这是怎么回事？难道是人为的活动减少了吗？那么，为什么在雪被人踩过后，大自然又恢复了以前的喧嚣？原来，刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面层有许多小气孔。当外界的声波传入这些小气孔时便要发生反射，由于气孔往往是内部大而口径小。所以，仅有少部分波的能量能通过出口反射回来，而大部分的能则被吸收掉了，从而导致自然界声音的大部分能均被这个表面层吸收，故出现了万籁俱寂的场面。 而雪被人踩过后，情况就大不相同了。原本新鲜蓬松的雪就会被压实，从而减小了对声波能量的吸收。所以，自然界便又恢复了往日的喧嚣。21·cn·jy·com
（1）根据刚才的阅读，你得到的结论是什么？
（2）在生活中比较高档的音箱四周都用多孔的海绵包着，你知道这是为什么吗？
《运动的快慢》练习
一、选择——基础知识运用
1．【答案】BC
【解析】从环保的角度来讲，凡是影响人们正常 ( http: / / www.21cnjy.com )的生活、休息、和学习的声音都是噪声，从物理学角度来讲，杂乱、振动无规律的声音都是噪声．故AD错误。故选B、C。www.21-cn-jy.com
2．【答案】C
【解析】从图形上可以看出，选项A、B、D三种声音中的振动都是规则的振动，故是乐音；只有选项C是无规则振动，故是噪声。故选C。2·1·c·n·j·y
3．【答案】C
【解析】题目中影响我们正常 ( http: / / www.21cnjy.com )的学习、生活、休息的声音有：工厂车间里机器的轰鸣声、装修房子时的电钻声、教室外婚庆的爆竹声，所以选项C正确。故选C。21·世纪*教育网
4．【答案】C
【解析】A、噪声是指妨碍人们正常工作、 ( http: / / www.21cnjy.com )学习、休息的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音；所以噪声不一定就是难听的声音；故A错误；B、如果学生们正在午休，传来悦耳的歌声影响了休息，所以是噪声；故B错误；C、人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级；故C正确；D、为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；故D错误。故选C。【来源：21·世纪·教育·网】
5．【答案】C
【解析】“辽宁号”航母上起飞引导员佩戴有耳罩的头盔是在人耳处减弱噪声，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2-1-c-n-j-y
6．【答案】B
【解析】A、摩托车的消声器是在声源 ( http: / / www.21cnjy.com )处减弱噪声；不符合题意；B、穿越北京动物园的“隔间蛟龙”是在传播过程中减弱噪声，符合题意；C、工厂用的防噪声耳罩是在人耳处减弱噪声，不符合题意；D、学校附近禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声；不符合题意。故选B。
7. ．【答案】A
【解析】图示含义为静止鸣笛，禁鸣鸣 ( http: / / www.21cnjy.com )笛是在声源处减弱噪声。A、上下楼梯要轻声慢步，是在声源处减弱噪声，符合题意；B、在道路旁设置隔声板，是在传播过程中减弱，不合题意；C、工人戴上防噪声耳罩，是有人耳处减弱，不合题意；D、上课时关闭教室的门窗，是在传播过程中减弱，不合题意。故选A。 21*cnjy*com
二、解答——知识提高运用
8．【答案】我认为这一观点不对。
因为从环境保护上说，凡是影响人们正常的生活、 ( http: / / www.21cnjy.com )学习、休息的声音都是噪声，音乐是乐音，但是半夜12点的音乐就影响人们的休息，故也是噪声．所以音乐有时也能成为噪声。
9．【答案】58.6分贝；不会
【解析】据噪声显示装置能看出，此时的噪声是58.6分贝，由于该数值不超过70分贝，故不会影响人们正常的学习和工作www-2-1-cnjy-com
10．【答案】（1）由上述材料可以知道，多孔的物体吸音效果要比实的物体吸音效果好；
（2）音箱在使用过程会振动发声，为了减小噪声对音响效果的影响，常用多孔的海绵包着，这样可以吸收大部分的噪音，使音箱发出的声音纯正一些。
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第二章 课题4《噪声的危害和控制》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解噪声的来源及危害。
（2）掌握如何控制噪声污染。
2.过程与方法
通过观察或看录像等有关的文字、图片、音像资料，通过体验与观察，了解防治噪声的思路。
3.情感态度和价值观
通过对噪声的危害及控制的学习，增强环保意识。
【教学重点】
（1）噪声的来源
（2）减弱噪声的途径
【教学难点】
如何减弱噪声
【教学方法】
演示法、观察法、实验法、分析讨论法、多媒体辅助法
【课前准备】
视频、音频、图片资源、多媒体设备、泡沫塑料、玻璃、示波器、棉花等
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
分别播放一段优美的音乐演奏和嘈杂的急刹车、嘈杂的人声。
【过渡】听了刚才的几段声音，不知道大家有何感受。嘈杂无序的噪声总会让人心烦意乱。
展示四大污染图片。
【过渡】在现如今的社会中，噪声污染已经被列为四大污染之一。那么究竟如何有噪声，我们又该如何去减弱噪声呢？21教育网
二、新课学习
（一）噪声的来源
【演示】把刮玻璃时产生的声音和敲击音叉时发出的声音分别输入示波器中，观察两者的区别。
【过渡】比较这两种波形图，我们就会发现噪声究竟是什么呢？
（1）从物理学的角度，发声体做无规则振动时会产生噪声。
【过渡】在日常生活中，我们也经常会感受到噪声的危害，那么从环保角度来讲，噪声又有哪些来源呢？
（2）从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。21cnjy.com
【交流讨论】你身边有哪些噪声？这些噪声的来源是什么？
展示不同方面的噪声来源。
【知识巩固】1、下列声音中属于噪声的是（ D ）
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B．交响乐团演奏的锣鼓声
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
（二）噪声强弱的等级及危害
展示街道上显示噪声强弱等级装置的图片。
【过渡】大家知道这个示数是什么吗？它有什么作用呢？在图片中显示的dB就是表示声音的强弱。
（1）表示声音强弱的等级：分贝（dB）
（2）不同的分贝：
0dB是人们刚好能听到的声音；
30dB—40 dB是较理想的安静环境。
为了保护听力,声音不超90dB
为了保证工作和学习,声音不超70dB
（3）噪声的危害
严重影响人们的工作、生活和身心健康
长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等)
【知识巩固】2、声音对人的健康至关重要．一般人的理想声音环境是（ B ）
A．喜欢在一个无声的世界里
B．喜欢在30-40dB的安静环境里
C．喜欢在80-90dB的热闹环境里
D．就是在100dB以上的环境里也不在乎
（三）控制噪声
【分组讨论】从上节课的学习中，我们可以知道声音传到耳朵需要几个阶段
声源的振动产生声音—空气等介质的传播—鼓膜的振动。那么控制噪声，也可以从这三个方面入手。
【实验探究】（1）播放音乐，从大音量逐渐减小，提问同学有什么感受。
（2）挑同学们站在教室和门外，以相同的音量播放音乐，有什么差别。
（3）同学将棉花塞入耳中，以同样的音量播放音乐，有什么感受。
【过渡】通过实验，我们也从实验的同学的回答中看到，减小音量、站在门外、塞入棉花都会使声音变小，而控制噪声也是从这对应的三个方面入手。21世纪教育网版权所有
（1）防止噪声产生
图片展示消声器、禁止鸣笛的标志。
（2）阻断噪声传播
图片展示隔声板、种植树木有助于减弱噪声。
（3）防止噪声进入耳朵
图片展示防噪声耳塞、工厂用防噪声耳罩。
【知识巩固】
3、下列措施中从声源处消除噪声的是（ B ）
A．在道路两旁植树
B．开会时把手机关机或调成静音状态
C．电影院采用隔音墙
D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩
三、课堂练习：
1．优美动听的音乐（ D ）
A．在任何环境下都属于一种好听的声音
B．声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音
C．在任何环境下都属于一种刺耳的噪声
D．某些时候也可能属于令人心烦的噪声
2．以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（ D ）
A．厦门岛内禁止燃放烟花爆竹
B．鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C．地铁施工时给机器加润滑油
D．部分BRT路段两侧设有透明板墙
3．噪声严重污染人类环境，被列为国际公害．下列叙述中错误的是（ B ）
A．噪声妨碍人们的生活
B．噪声会引起人们中毒
C．噪声影响人们的工作和学习
D．噪声有害于人们健康
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
噪声的来源
防止噪声进入耳朵
阻断噪声传播
防止噪声产生
噪声的控制
30dB—40 dB是较理想的安静环境
表示声音强弱的等级：分贝（dB）
噪声的危害
从环境保护的角度看，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及
对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
从物理学的角度，发声体做无规则振动时会产生噪声
噪声的危害和控制
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人教版 八年级上册
第二单元 声现象
课题4 噪声的危害和控制
导入新课
优美的乐音和嘈杂的噪声形成鲜明对比
导入新课
四大污染
水污染
空气污染
固体废弃物污染
噪声污染
你知道四大污染吗？
新课学习
噪声的来源
噪声的波形图
乐音的波形图
物理学的角度，发声体做无规则振动时会产生噪声。
环境保护的角度，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。
新课学习
想一想，议一议
优美的乐音也能成为噪声吗？
常见的噪声实例
新课学习
工厂噪声
引擎声、汽笛声、刹车声；
施工噪声
搅拌机、 打桩机、切割机等声音
交通运输
机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声
知识巩固
1.下列声音中属于噪声的是（ ）
A．足球比赛时球迷震耳欲聋的呼喊声
B．交响乐团演奏的锣鼓声
C．工人师傅在一台有毛病的柴油机旁仔细听它发出的声音
D．上课时小林和同桌轻声细语的交谈声
D
新课学习
噪声的等级及危害
表示声音强弱的
等级
分贝（dB）
新课学习
0dB是人们刚好能听到的声音。
不同的等级：
30dB—40 dB是较理想的安静环境。
为了保护听力,声音不超过90dB。
为了保证工作和学习,声音不超过70dB。
新课学习
你知道吗？
新课学习
噪声的危害：
严重影响人们的工作、生活和身心健康。
长期在噪声环境下工作,会使听力下降甚至致人耳聋,还能造城其他疾病(头疼、高血压等)。
2、声音对人的健康至关重要．一般人的理想声音环境是（ ）
A．喜欢在一个无声的世界里
B．喜欢在30-40dB的安静环境里
C．喜欢在80-90dB的热闹环境里
D．就是在100dB以上的环境里也不在乎
知识巩固
B
新课学习
控制噪声
噪声从产生到引起听觉，经历了几个阶段？
想一想，议一议
声源的振动产生声音
空气等介质的传播
鼓膜的振动
新课学习
（1）播放音乐，从大音量逐渐减小，提问同学有什么感受。
（2）挑同学们站在教室和门外，以相同的音量播放音乐，有什么差别。
（3）同学将棉花塞入耳中，以同样的音量播放音乐，有什么感受。
想想做做
新课学习
（一）防止噪声产生——在声源处控制
在声源处安装消声器，树立禁止鸣笛标志等。
新课学习
（二）阻断噪声传播——在传播过程中控制
公路隔声板可以减弱噪声，减少公路噪声对居民的影响。
新课学习
（二）阻断噪声传播——在传播过程中控制
树木能够吸收声音，植树有助于减弱噪声。
新课学习
（三）防止噪声进入耳朵——在人耳处控制
日常用耳塞
工厂用防噪声耳罩
3、下列措施中从声源处消除噪声的是（ ）
A．在道路两旁植树
B．开会时把手机关机或调成静音状态
C．电影院采用隔音墙
D．强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩
知识巩固
B
1.优美动听的音乐（ ）
A．在任何环境下都属于一种好听的声音
B．声音响度大时就是噪音，响度小时就是乐音
C．在任何环境下都属于一种刺耳的噪声
D．某些时候也可能属于令人心烦的噪声
课堂练习
D
2.以下措施中，从传播过程中减弱噪声的是（ ）
A．厦门岛内禁止燃放烟花爆竹
B．鼓浪屿禁止商家导游使用扩音器
C．地铁施工时给机器加润滑油
D．部分BRT路段两侧设有透明板墙
课堂练习
D
3.噪声严重污染人类环境，被列为国际公害。下列叙述中错误的是（ ）
A．噪声妨碍人们的生
B．噪声会引起人们中毒
C．噪声影响人们的工作和学习
D．噪声有害于人们健康
课堂练习
B
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
噪
声
的
危
害
和
控
制
噪声的来源
从物理学的角度，发声体做无规则振动时会产生噪声.
从环境保护的角度看
噪声的危害
表示声音强弱的等级：分贝（dB）
30dB—40 dB是较理想的安静环境
噪声的控制
防止噪声产生
阻断噪声传播
防止噪声进入耳朵
