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第三单元 课题2《熔化和凝固》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．在严寒的冬季，怡臣同学到滑雪场滑雪， ( http: / / www.21cnjy.com )恰逢有一块空地正在人工造雪，发现造雪机在工作过程中，不断将水吸入，并持续从造雪机的前方喷出“白雾”，而在“白雾”下方，已经积了厚厚的一层“白雪”，如图所示。对于造雪机在造雪过程中，水这种物质发生的最主要的物态变化，下列说法中正确的是（ ）2-1-c-n-j-y
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．凝固
B．凝华
C．升华
D．液化
2．市场上有一种“55℃保温杯”，外层为隔 ( http: / / www.21cnjy.com )热材料，内层为导热材料，夹层间有“神奇物质”。开水倒入杯中数分钟后，水温降为55℃且能较长时间保持不变．“神奇物质”在55℃（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．一定处于固态
B．一定处于液态
C．一定处于固、液混合态
D．以上情况都有可能
3．关于熔化，以下说法正确的是（ ）
A．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
B．晶体熔化时不吸热，所以温度不变
C．非晶体熔化时温度也在升高，一定吸热
D．晶体、非晶体在熔化时温度都是不变的
4．满山银光耀眼，千岩琉璃，万树晶莹…这并 ( http: / / www.21cnjy.com )不是出现在电影《冰雪奇缘》中的场景，而是一幕幕出现在江南的自然“冰雪世界”.2015年3月1日，世界级自然保护区浙江天目山迎来了三十年来最强的冻雨，形成了大范围的冻雨景观，如图所示．冻雨的形成与下列哪种物态变化现象一样（ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 烧水时冒出的白气 B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 冰箱内的霜
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 冰雕作品逐渐变小 D． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 河水结冰
5．把盛有-5℃冰块的试管放入盛有足量冰水混合物的烧杯中，则试管里的冰（ ）
A．温度能达到0℃、且能熔化
B．温度能达到0℃，但不能熔化
C．不能达到0℃，也不能熔化
D．条件不足，无法确定
6．王飞同学加热某固体物质使其熔化．下表记录了加热过程中温度随时间变化的情况，下列说法正确的是（ ）21世纪教育网版权所有
时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
温度/℃ 76 79 80 80 80 80 80 81 82
A．该物质是一种非晶体
B．该物质从开始熔化到完全熔化大约持续4min
C．该物质的熔点是80℃
D．该物质加热到4分钟时是液态
7．下列物态变化需要吸热的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 冰雪消融 B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 露珠的形成
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 霜打枝头 D． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 冰的形成
二、解答——知识提高运用
8．某同学在做固体的熔化实验时，测得的数据如下表所示．
时间（min） 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
温度（℃） 20 25 30 36 42 48 48 48 52 56 60
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）根据表中数据在右图的直角坐标中描出图像
（2）经分析得，该固体为 （选填“晶体”或“非晶体”），理由是 。
（3）根据数据和曲线可以得出什么结论？ 。
9．用如图1所示装置探究萘熔化时温度的变化规律．请回答下列问题：
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）将装有萘的试管放入水 ( http: / / www.21cnjy.com )中加热，而不是用酒精灯直接对试管加热，这样做不但能使试管受热 ，而且萘的温度上升速度较 （选填“快”或“慢”），便于及时记录各个时刻的；
（2）除了图1所示实验器材外，还需要的实验器材有火柴和 。
（3）萘加热一段时间后，可看到烧杯中有“白气”冒出，“白气”的实质是 （填序号）。（A）水蒸气 （B）小水珠21教育网
（4）图2是萘熔化时温度随时间变化的图像．分析图像可知，萘的熔化过程的特点是：
。
（5）理论上，该实验记录的温度和时间的数据越多越好，其好处是什么？
《运动的快慢》练习
一、选择——基础知识运用
1．【答案】A
【解析】人工造雪机在造雪时，吸入大量的水而产生雪，因此这个“雪”是由“水”变化来的，属于凝固现象。故选A。21cnjy.com
2．【答案】D
【解析】根据题意得：这种“神奇物质”是 ( http: / / www.21cnjy.com )一种晶体，晶体熔化吸热、凝固放热温度保持不变，这种晶体能使水温在55℃且能较长时间保持不变，这种晶体的熔点为55℃，所以55℃的这种物质可能是固态（达到熔点尚未熔化），可能是液态（刚刚熔化结束），也可能是固液混合态（熔化过程中），所以A、B、C是错误的，D正确。故选D。21·cn·jy·com
3．【答案】C
【解析】A、无论是晶体还是非晶体， ( http: / / www.21cnjy.com )熔化时都要吸收热量，此选项错误；B、晶体熔化时温度不变，但需要吸收热量，此选项错误；C、非晶体熔化时吸收热量，温度不断升高，此选项正确；D、晶体和非晶体的区别是晶体熔化温度不变，非晶体熔化温度升高，此选项错误。故选C。
4．【答案】D
【解析】冻雨是水滴凝固成的冰晶，是 ( http: / / www.21cnjy.com )凝固现象；A、烧水时冒出“白气”，是水蒸气遇冷液化形成的小水滴，故A不符合题意；B、冰箱冷冻室内壁出现白色的“霜”，是水蒸气凝华成的冰晶，故B不符合题意；C、冰雕作品逐渐变小，是冰由固态直接变为气态的升华现象，故C不符合题意；D、河水结冰，水由液态变成固态，属于凝固现象，故D符合题意。故选D。
5．【答案】B
【解析】-5℃的冰连同试管放入盛有冰水混合物 ( http: / / www.21cnjy.com )的烧杯中，试管中冰和烧杯中冰水混合物存在温度差，发生热传递，试管中的冰吸收热量，升高温度最多能达到熔点，然后无法再吸收热量，所以不能熔化；烧杯中冰水混合物放出热量，凝固成冰，冰变多，水变少，试管中的冰不熔化。故选B。
6．【答案】BC
【解析】A、由表格数据知， ( http: / / www.21cnjy.com )该物质熔化时，不断吸收热量，温度保持不变，所以该物质是晶体，不符合题意；B、该物质从第5min开始熔化，到第9min结束，所以该晶体熔化持续了4min，符合题意；C、该物质熔化时，不断吸收热量，温度保持80℃不变，所以该晶体熔点是80℃，符合题意；D、该物质加热到第4分钟时，温度是79℃，低于熔点还未开始熔化是固态，不符合题意。故选BC。
7．【答案】A
【解析】A、冰雪融化，冰 ( http: / / www.21cnjy.com )由固态变成液态，是熔化过程，需要吸收热量，符合题意；B、露珠是空气中的水蒸气遇冷液化形成的水滴，需要放出热量，不符合题意；C、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华形成的冰晶，需要放出热量，不符合题意；D、冰的形成，水由液态变成固态，是凝固过程，需要放出热量，不符合题意。故选A。www.21-cn-jy.com
二、解答——知识提高运用
8．【答案】（1）如下图所示
（2）晶体，有固定的熔点；
（3）晶体在熔化过程要吸热。
【解析】（1）由表可知，如图所示，
( http: / / www.21cnjy.com / )
（2）因晶体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，
（3）因晶体在熔化过程中虽然温度不变，但是必须继续加热，熔化过程才能完成，这表明晶体在熔化过程中要吸热。2·1·c·n·j·y
9．【答案】（1）慢；
（2）秒表；
（3）B；
（4）吸收热量，温度不变；
（5）数据越多，得到结论更接近真实性。
【解析】（1）将装有萘的试管放入水中加热，这是水浴法，采用水浴法，萘的温度变化比较均匀，并且变化比较慢，便于记录实验温度。【来源：21·世纪·教育·网】
（2）从图像知，记录的数据有温度和时间，测量温度需要温度计，测量时间需要秒表，所以实验器材还缺少秒表。21·世纪*教育网
（3）烧杯中有“白气”冒出，是烧杯中的水蒸气上升时，遇冷液化成的小水珠，故选B。
（4）由图像知，萘在第10min到第25min时，不断吸收热量，温度保持不变，所以萘的熔化过程的特点是：吸收热量，温度不变。www-2-1-cnjy-com
（5）实验的目的是为了得出正确的结论，多次实验，通过实验数据得出的结论越真实。
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第三章 课题2《熔化和凝固》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）理解气态、液态和固态是物质存在的三种形态。
（2）了解物质的固态和液态之间是可以转化的。
（3）了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。?
（4）了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。?
2.过程与方法
（1）通过探究固体熔化时温度变化的规律，感知发生状态变化的条件。
（2）了解有没有固定的熔点是区别晶体和非晶体的一种方法。
（3）通过探究活动，使学生了解图像是一种比较直观的表示物理量变化的方法。
3.情感态度和价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。www-2-1-cnjy-com
【教学重点】
晶体熔化和凝固的规律，晶体的熔点和凝固点。
【教学难点】
（1）用图像法进行数据处理、分析。
（2）区别晶体和非晶态
【教学方法】
观察法、实验法、讨论法、多媒体辅助法
【课前准备】
铁架台、酒精灯、石棉网、大烧杯、温水、大试管、海波、松香、温度计、搅拌器、火柴、放大镜，多媒体课件。2-1-c-n-j-y
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、导入新课
展示雪糕融化的动图，蜡烛燃烧的图片。
【过渡】日常生活中，我们经常会遇到这样 ( http: / / www.21cnjy.com )的情况，炎热的夏天，从冰箱里拿出的雪糕会慢慢变为液体，点燃的蜡烛也会流下眼泪。这样的现象在物理学中应该如何解释呢？这就是我们今天要学习的内容。【出处：21教育名师】
二、新课学习
【过渡】自然界中存在的物质有三种状态：固态、气态、液态。在这三种状态间，是可以发生相互的转化的。
1、物态变化
展示流动的瀑布变成冰柱图片——液态变为固态；
展示铁块在钢炉力变成炽热的铁水——固态变为液态；
播放液态氧的视频——气态变为液态。
【总结】物质的状态不是一成不变的。当物体温度发生变化时，物质的状态也往往发生改变。
( http: / / www.21cnjy.com / )
【过渡】知道了物态之间的变化之后，我们来学习其中的两种变化。
【知识巩固】1、关于物态变化，下列现象属于熔化的是（ D ）
A．初冬的早晨霜打枝头
B．夏天从冰柜取出的冷饮冒“白气”
C．秋天草叶上结有小露珠
D．春天冰雪消融
2、熔化和凝固
结合导入新课的内容，介绍熔化和凝固的概念
（1）物质从固态变成液态的过程叫做熔化，从液态变成固态的过程叫做凝固。
【实验探究】探究固体熔化时温度的变化规律。
①提出问题：不同物质在熔化的过程当中，温度的变化规律相同吗？
②猜想假设：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时温度可能是不断上升的。
【过渡】问题的答案不是靠我们凭空去猜想，是需要实验去验证的。
③设计实验：
实验器材：铁架台、酒精灯、温度计、石棉网、烧杯、试管、计时表、海波（硫代硫酸钠）、石蜡、水等。
【过渡】同学们参照课本图3.2—1的实 ( http: / / www.21cnjy.com )验装置，将装置搭好。在这个实验当中，我们使用酒精灯提供热量，在这里，我们要先了解一下酒精灯的使用方法。21世纪教育网版权所有
（2）酒精灯的使用：1．不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯；2．用外焰加热；3．用完酒精灯必须用灯盖盖灭。（不能用嘴吹）www.21-cn-jy.com
④进行实验：分组进行实验。
把硫代硫酸钠和石蜡分别装入两个试管中，并 ( http: / / www.21cnjy.com )插入温度计，再把试管按图示装置固定。往烧杯里倒入冷水，使水位高于装固体颗粒的那部分试管。用酒精灯分别给两个烧杯加热，观察两试管内固体熔化情况，并每隔1分钟记录一次温度计示数，直到固体完全熔化。2·1·c·n·j·y
⑤记录数据
⑥分析论证：请同学们根据海波和石蜡加热过程中 ( http: / / www.21cnjy.com )温度随时间变化的情况，并结合自己实验分析一下，海波和石蜡熔化过程有什么特点？从中可以找出什么规律？【来源：21·世纪·教育·网】
总结：海波在熔化前温度升高，在熔化中温度不变，在熔化后温度继续上升。石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段的温度都在上升。【版权所有：21教育】
⑦评估
⑧交流与合作
⑨写出实验报告
（可以播放熔化的视频）
【知识巩固】2、同学在做“研究萘熔化”的实验
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）他用温度计测量萘在加热过程中的温度时，主要步骤有
A．将温度计的玻璃泡与萘充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B．了解萘熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计
C．读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和萘接触
D．观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是 BDAC （只填写序号）。
（2）图是萘温度随时间变化的图象，当t=10min时萘处于 液 态。
（3）萘的熔化过程一共经过了 5 min，它的熔点是 80 ℃。
【过渡】通过刚才的实验，我们知道，海 ( http: / / www.21cnjy.com )波在熔化过程中会有一个固定的温度，而蜡烛没有，这种现象在其他物质中也会发生。其实，海波和蜡烛就是两种类型的代表物质。
3、熔点和凝固点
结合晶体、非晶体熔化与凝固时的特点规律进行分析，进而引出概念，加深理解。
（1）晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体。
（2）非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。21教育网
（3）熔点：晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。晶体有熔点、非晶体没有熔点。
（4）凝固点：晶体除熔化时有一定温度，在晶体凝固时也有一定温度，这个温度叫做凝固点。同一种物质的凝固点和它的熔点相同。21cnjy.com
（5）晶体与非晶体比较总结。
【知识巩固】3、关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（ B ）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
4、熔化吸热 凝固放热
【分组讨论】让学生结合实验数据和图象归纳总结晶体和非晶体熔化时都要从外界吸热。
逆向思维：无论晶体还是非晶体，在凝固时都要放热。
【过渡】从熔化的实验和日常生活中的经验，我们可以知道，熔化是需要吸收热量的，那么相反，凝固则需要释放热量，这些在生活中都有哪些应用呢？21·世纪*教育网
【想一想】熔化吸热在日常生活中有哪些应用与危害？
（1）熔化吸热的应用：
海鲜加冰块保鲜，夏天吃冰块凉快，冰镇啤酒凉爽。
（2）熔化吸热的危害：
冬天雪熔化吸热使周围降温，易感冒。
（3）凝固放热的应用：冬天，在菜窖力放几桶水，利用水结冰放热的原理，使窖内的温度不过低。
【知识巩固】
4、 户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是（ A ） 21*cnjy*com
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
三、课堂练习：
1．架设两套完全相同的（如图甲）加热装 ( http: / / www.21cnjy.com )置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间--温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ D ）【来源：21cnj*y.co*m】
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．M是晶体，N是非晶体
B．M、N都是晶体
C．M、N都是非晶体
D．M是晶体，N可能是晶
2．海波的熔点是48℃，那么在48℃时的海波处于下面哪种状态（ D ）
A．固态
B．液态
C．固液共存态
D．以上三种情况都有可能量
3．钢的熔点为1515℃，将高温的钢水浇铸成钢块，图中能正确反映钢的温度随时间变化的图象是（ C ）21·cn·jy·com
A． ( http: / / www.21cnjy.com / )
B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
C． ( http: / / www.21cnjy.com / )
D． ( http: / / www.21cnjy.com / )
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
【总结】
熔化
固态 液态
凝固
晶体有固定的熔点和凝固点
熔化和凝固过程中都有固液共存的状态
晶体
熔化和凝固
熔化吸热、凝固放热
熔化和凝固过程中都没有固液共存的状态
没有有固定的熔点和凝固点
非晶体
熔点和凝固点相同
固体
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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人教版 八年级上册
第三单元 物态变化
课题2 熔化和凝固
导入新课
炎热的夏天，雪糕逐渐融化，变为液体。
寒冷的冬天，漫天飞雪
导入新课
蜡烛燃烧，会“流下眼泪”，又变为固体。
新课学习
物态变化
液 态
固 态
新课学习
固 态
液 态
高温环境下，金属也会变成液态、气态。
新课学习
气 态
液 态
低温环境下，气体也会变成液态、固态。
新课学习
物质各种状态间的变化叫做物态变化。
熔化
凝固
固态 液态 气态
1、关于物态变化，下列现象属于熔化的是（ ）
A．初冬的早晨霜打枝头
B．夏天从冰柜取出的冷饮冒“白气”
C．秋天草叶上结有小露珠
D．春天冰雪消融
知识巩固
D
新课学习
熔化和凝固
熔化
物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固
物质从液态变成固态的过程叫做凝固。
想一想，议一议
不同的物质熔化时温度将会如何变化呢？
实验探究
探究固体熔化时温度的变化规律
1、提出问题：不同物质在熔化的过程当中，温度的变化规律相同吗？
2、假设和猜想：熔化过程中一定要加热，所以物质一定要吸收热量，这时温度可能是不断上升的。
实验探究
3、设计实验：观察海波和蜡的熔化过程
酒精灯
温度计
烧杯
铁架台
试管
石棉网
实验探究
酒精灯的正确使用：用外焰加热。
不能用一只酒精灯去引燃另一只酒精灯
用完酒精灯必须用灯盖盖灭。
实验探究
动动手
4、进行实验：把硫代硫酸钠和石蜡分别装入两个试管中，并插入温度计，再把试管按图示装置固定。往烧杯里倒入冷水，使水位高于装固体颗粒的那部分试管。用酒精灯分别给两个烧杯加热，观察两试管内固体熔化情况，并每隔1分钟记录一次温度计示数，直到固体完全熔化。
实验探究
5、记录数据：
时间/min 1 2 3 4 5 . ..
海波的温度（℃）
蜡的温度（℃）
实验探究
6、分析论证：将得到的数据作图，得到下列图像。
海波的熔化图像
蜡的熔化图像
实验探究
海波的熔化图像分析
AB段:固态
BC段:固液共存（熔化过程）
CD段:液态
（ B点: 固态，开始熔化）
（ C点: 液态，熔化完全）
海波熔化时(BC段）温度 ，需要 。
不变
吸热
实验探究
蜡的熔化图像分析
先变软，后变稀，最后变为液体
AB段整个过程温度都在不断升高。
蜡熔化时(AB段）温度 ，需要 。
升高
吸热
实验探究
7、实验结论
（1）海波有一定的熔化温度；（达到48℃）。熔化过程吸收热量，保持温度不变。海波在熔化前温度升高，在熔化中温度不变，在熔化后温度继续上升。
（2）蜡没有一定的熔化温度。熔化过程吸收热量，温度升高。石蜡在熔化前、熔化中、熔化后三个阶段的温度都在上升。
2、同学在做“研究萘熔化”的实验
（1）他用温度计测量萘在加热过程中的温度时，主要步骤有
A．将温度计的玻璃泡与萘充分接触，不要碰到容器底或容器壁
B．了解萘熔化时的温度，选择一支量程合适的温度计
C．读取温度计读数时，温度计玻璃泡仍和萘接触
D．观察温度计的量程和分度值
上述步骤合理的顺序是 （只填写序号）．
（2）图是萘温度随时间变化的图象，当t=10min时萘处于 态．
（3）萘的熔化过程一共经过了 min，它的熔点是 ℃．
知识巩固
BDAC
液
5
80
解析：（1）由温度计的使用方法可知，上述步骤合理的顺序：
B．了解海波熔化时的温度，选拔一支量程合适的温度计。
D．观察温度计的量程和分度值。
A．将温度计的玻璃泡与海波充分接触，不要碰到容器底或容器壁
C．读取温度．读数时，温度计玻璃泡仍和萘接触。
（2）由图可知，t=10min时萘已经完全熔化完，所以萘处于液态
（3）从表中数据可知，萘在熔化过程中温度保持80℃不变，所以
其熔点为80℃。萘从第4分钟开始熔化，到第9分钟熔化完，所以
熔化过程用了5分钟。
知识巩固
新课学习
熔点和凝固点
晶体：有些固体在熔化过程中尽管不断吸热，温度却保持不变，这类固体有确定的熔化温度，叫做晶体。
明矾
金属
新课学习
晶体熔化时的保持不变的温度叫做熔点。
晶体熔化图像及特点
时间
温度
A
B
C
D
AB：固态，温度上升
BC：固液共存，温度不变
CD：液态,温度上升
B点全部为固态，C点全部为液态
时间
温度
新课学习
在晶体凝固时也有一定温度，这个温度叫做凝固点。
晶体凝固特点
A
B
C
D
AB：液态，温度下降
BC：固液共存，温度不变
CD：固态,温度下降
B点全部为液态，C点全部为固态
同一种物质的凝固点和它的熔点相同。
玻璃
新课学习
非晶体：有些固体在熔化过程中，只要不断地吸热，温度就不断地上升，没有固定的熔化温度，这类固体叫做非晶体。
新课学习
非晶体熔化时没有固定的熔点。
非晶体熔化特点
非晶体在熔化时温度在逐渐上升，稠状由密逐渐变稀，到达C点时全部变成了液态，C点以上为液态温度在上升，
该点即为临界点。
时间
温度
新课学习
非晶体熔化时没有固定的凝固点。
非晶体凝固特点
非晶体在凝固时温度在逐渐下降，C点以上为液态温度在下降， C点以下为稠状，温度在下降，稠状由稀逐渐变密，最后全部变成固态，该点即为临界点。
时间
温度
C
新课学习
晶体与非晶体的比较
熔化规律 凝固规律 不 同 晶体 非晶体 晶体 非晶体
相同 有熔点
无熔点
有凝固点
无凝固点
熔化时固液共存
熔化时先软后稀
凝固时固液共存
凝固时无固液共存态
吸收热量
放出热量
3、关于晶体和非晶体，下列说法正确的是（ ）
A．晶体和非晶体在熔化过程中温度都升高
B．晶体有熔点，非晶体没有熔点
C．晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热
D．天上飘落的雪花是非晶体
知识巩固
B
新课学习
熔化吸热 凝固放热
熔化吸热的利用：加冰块海鲜保鲜，冰镇等。
新课学习
熔化吸热 凝固放热
凝固放热的利用：冬天，在菜窖力放几桶水，利用水结冰放热的原理，使窖内的温度不过低。
4、户外活动时，为了给食物保鲜，将结了冰的矿泉水和食物一起放在泡沫塑料箱中，就制成了一个简易冰箱．下列说法正确的是（ ）
A．食物保鲜利用了冰熔化吸热
B．食物保鲜利用了矿泉水结冰放热
C．取出食物，外包装上的水珠是汽化形成的
D．取出食物，外包装上的水珠是升华形成的
知识巩固
A
1.架设两套完全相同的（如图甲）加热装置，两套装置的试管中分别装有少量的相等体积的M固体和N固体．它们的加热时间--温度曲线如图乙所示（M为实线，N为虚线），在35min内M物质从固体熔化成了液体，N物质始终是固体．则下列说法正确的是（ ）
A．M是晶体，N是非晶体
B．M、N都是晶体
C．M、N都是非晶体
D．M是晶体，N可能是晶体
课堂练习
D
2.海波的熔点是48℃，那么在48℃时的海波处于下面哪种状态（ ）
A．固态 B．液态
C．固液共存态 D．以上三种情况都有可能
课堂练习
D
3.钢的熔点为1515℃，将高温的钢水浇铸成钢块，图中能正确反映钢的温度随时间变化的图象是（ ）
A． B．
C． D．
课堂练习
C
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
熔化和凝固
固态
液态
熔化
凝固
固体
晶体
非晶体
晶体有固定的熔点和凝固点
熔化和凝固过程中都有固液共存的状态
熔点和凝固点相同
没有固定的熔点和凝固点
没有固液共存状态
熔化吸热、凝固放热
