登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第三单元 课题3《汽化和液化》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．下列热现象中需要吸热的是（ ）
A．初春，空气中的水蒸气凝结成雾
B．初冬，田野里出现了霜
C．家中，冰箱里冰盒中的水凝结成冰块
D．房里，敞口瓶中的花露水蒸发
2．生活中常把碗放在锅里的水中蒸食物．如图所示．当锅里的水沸腾以后，碗中的水 （ ）
( http: / / www.21cnjy.com / )
A．同时沸腾
B．稍后也沸腾了
C．温度达到沸点，不会沸腾
D．温度低于沸点，不会沸腾
3．家用冰箱冷冻室内温度通常在0℃以下，冷藏室内温度在0摄氏度以上，观察家用冰箱你会发现很多现象，下列现象中属于汽化的是（ ）21世纪教育网版权所有
A．打开电冰箱冷冻室的门，立即见到门口“冒出”一股“白汽”
B．冰箱冷冻室内的鱼、肉等变得硬邦邦的
C．冰箱冷冻室的内壁上附着一层白色的霜
D．冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的时间长了会干瘪掉
4．在“观察水的沸腾”实验中，下列说法错误的是（ ）
A．水沸腾时的温度一定是100℃
B．水沸腾时，停止对水加热，水仍能继续沸腾
C．水沸腾时，继续对水加热，水的温度会再升高
D．水沸腾时，继续对水加热，水的温度保持不变
5．夏天游泳时，在水里并不觉得凉，而上岸后觉得凉，这是因为（ ）
A．水的温度比气温高得多
B．人刚上岸，还没有习惯岸上的环境
C．人身上的水蒸发时从身体表面吸收了热量
D．这是人体的一种错觉
6．如图所示物态变化过程中，放出热量的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 樟脑丸逐渐变小
B． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 露珠的形成
C． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 正在消融的冰凌
D． ( http: / / www.21cnjy.com / ) 夏天湿衣服晒干
7．下列说法错误的是（ ）
A．液化石油气是用压缩体积的方法把石油气液化装在钢罐里
B．晶体熔化时的温度叫熔点
C．液体在任何的温度下都会蒸发和沸腾
D．夏天，自来水管“出汗”，这是液化现象
二、解答——知识提高运用
8．小明在完成探究水的沸腾规律实验时，得出实验数据如表所示。
( http: / / www.21cnjy.com / )
（1）探究沸腾规律的实验，应该用图1中的 （选填A、B）装置。
（2）在实验时观察到的沸腾现象是图2中的 ( http: / / www.21cnjy.com ) （选填A、B），烧杯中的气泡是 ，它是水 （填物态变化）变成的。www.21-cn-jy.com
（3）由实验数据可判断：水沸腾的温度是 ℃，沸腾后 继续吸热（选填需要、不需要），温度不变。2·1·c·n·j·y
加热时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水的温度/℃ 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97 97
（4）根据记录的数据，在图3中画出水沸腾实验图像。
9．在“研究水的沸腾”实验中：
（1）所用的液体温度计是利用液体 的性质制成的。为了完成本次实验，由以下表格可知，应选用测温物质为 的温度计。【来源：21·世纪·教育·网】
( http: / / www.21cnjy.com / )
测温物质 凝固点/℃ 沸点/℃
水银 -39 357
酒精 -117 78
（2）如图1是两支水平放置的温度计，甲的示数为 ，乙的示数为 。
（3）刚倒入热水时发现温度计管壁模糊，很难 ( http: / / www.21cnjy.com )看清示数．这是由于水蒸气在温度计表面 形成的。水沸腾前，可以观察到气泡上升时 （“越来越小”、“大小不变”或“越来越大”）。2-1-c-n-j-y
（4）小凡同学根据实验数据做出的图像如图2所示，可知此时水的沸点为 ；水在沸腾过程中温度特点是 。 21*cnjy*com
（5）小华发现，水从开始加 ( http: / / www.21cnjy.com )热到沸腾这段时间过长．如果要适当缩短实验时间，请你为小华提出一种可行的方法是： 。
《运动的快慢》练习
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
【解析】A、雾是空气中的水蒸气遇冷液化 ( http: / / www.21cnjy.com )为液态的小水滴，此过程放热；故A错误；B、霜是空气中的水蒸气遇冷凝华为固态的冰晶，此过程中放热；故B错误；C、冰是水的凝固现象，此过程放热；故C错误；D、放在敞口瓶中的花露水蒸发，是液态花露水的变成气态现象，是汽化，此过程中吸热；故D正确。故选D。【来源：21cnj*y.co*m】
2．【答案】C
【解析】锅里的水达到沸点后继续吸热 ( http: / / www.21cnjy.com )会沸腾，但温度不再改变，所以，碗内水的温度等于水的沸点，但碗内的水不能继续吸热，不会沸腾，故ABD错误、C正确。故选C。
3．【答案】D
【解析】A、“白气”是液态小水滴， ( http: / / www.21cnjy.com )是空气中的水蒸气遇到冰箱中温度较低的空气放热液化形成的，故A不符合题意；B、冰箱冷冻室内的鱼、肉等变得硬邦邦的是因为，鱼肉中液态水变成了固态的冰，属于凝固现象，故B不符合题意；C、霜是固态小冰晶，是水蒸气放热凝华形成的，故C不符合题意；D、冰箱冷藏室里面的蔬菜、水果放的时间长了会干瘪掉，是蔬菜、水果中的水分变成气态水蒸气造成的，属于汽化现象，故D符合题意。故选D。21cnjy.com
4．【答案】ABC
【解析】A、水沸腾时的气压不确定所以水沸腾时 ( http: / / www.21cnjy.com )的温度不一定是100℃，故A错误；B、水沸腾时，需要继续吸热，若停止对水加热，水不能继续沸腾，故B错误；C、水沸腾时，继续吸热，但温度保持不变，故C错误；D、水沸腾时，水继续对吸热，但水的温度保持不变，故D正确。故选ABC。21·cn·jy·com
5．【答案】C
【解析】A、水要蒸发，蒸发 ( http: / / www.21cnjy.com )带走热量，一般水温比气温低，不符合题意；B、不习惯跟温度没有关系，不符合题意；C、上岸后觉得凉，这是因为身体上有水要蒸发，蒸发时成身体表面吸热，皮肤温度降低，符合题意；D、不是人体的一种错觉。不符合题意。故选C。【出处：21教育名师】
6．【答案】B
【解析】A、樟脑丸是固态 ( http: / / www.21cnjy.com )，逐渐变小是从固态直接变成气态，属于升华现象，需要吸收热量，不符合题意；B、露珠是液态的水，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠，需要放出热量，符合题意；C、冰凌是固态，冰凌消融是从固态变成液态，属于熔化过程，需要吸收热量，不符合题意；D、湿衣服变干，是衣服上的水汽化成为水蒸气，需要吸热，不符合题意。故选B。
7．【答案】C
【解析】A、液化石油气，就是在常温下用 ( http: / / www.21cnjy.com )压缩体积的方法，使石油气变成液体储存在钢瓶里的，故正确；B、晶体熔化时，有一定的熔化温度叫熔点，该选项说法正确；C、蒸发在任何温度下都可以发生，沸腾是要在一定温度下才可以发生，该选项说法不正确；D、夏天，自来水管“出汗”，是空气中的水蒸气遇冷的水管液化而成，该选项说法正确。故选C。【版权所有：21教育】
二、解答——知识提高运用
8．【答案】（1）A；（2）A；水蒸气；液化；（3）97；需要；不变。
【解析】（1）烧杯中的水不停的吸收热量 ( http: / / www.21cnjy.com )，不停的放出热量．烧杯加上盖是为了减少热量损失，缩短加热时间。探究沸腾规律的实验，应该用图1中的A装置。21教育名师原创作品
（2）沸腾时，气泡内主要是水蒸气． ( http: / / www.21cnjy.com )沸腾时烧杯内水的温度都相同，水大量的汽化成水蒸气进入气泡，气泡增大，上升过程中不发生液化现象，气泡上升时不断增大。沸腾现象是图2中的A图；
（3）表格中数据看，从第6分钟开始，继续加热，水的温度达到97℃后不再升高，说明此时达到了水的沸点；21*cnjy*com
（4）画温度与时间的图像，关键要找出主要的温度点和时间点，如图：
( http: / / www.21cnjy.com / )
9．【答案】（1）热胀冷缩；水银；
（2）18℃；-16℃；
（3）液化；越来越小；
（4）98℃；温度保持不变；
（5）减少烧杯中水的质量（或提高水的初温）。
【解析】1）温度计都是根据液体的热胀冷缩性质制成的。
在标准大气压下，沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计。21教育网
（2）由图甲知，液柱的表面在0℃以上，分度值为1℃，示数为18℃；由图乙知，液柱的表面在0℃以下，分度值为1℃，示数为-16℃；21·世纪*教育网
（3）将热水倒入烧杯中，水蒸气遇到冷的温 ( http: / / www.21cnjy.com )度计管壁时会发生液化现象，在管壁上出现了一层小水珠，所以很难看清示数。沸腾前，气泡在上升过程中体积逐渐减小，还未到达液面就消失了。
（4）由图像可知，水在第10min开始，水不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以此时水的沸点是98℃。www-2-1-cnjy-com
（5）缩短实验时间，可提高水的初温，减少水的质量等都是可以的。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 6 页 （共 6 页） 版权所有@21世纪教育网登陆21世纪教育 助您教考全无忧
第三章 课题3《汽化和液化》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）知道什么是汽化，液化。理解液化是汽化的逆过程。
（2）了解沸腾现象，知道什么是沸点。
（3）知道蒸发可以致冷。
2.过程与方法
（1）通过对水的沸腾现象的探究，体会探究学习的方法。
（2）学会用图像这种直观的方法表示物理量的变化。
3.情感态度和价值观
通过教学活动，激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理。21·cn·jy·com
【教学重点】
（1）了解汽化和液化的基本知识。
（2）知道蒸发可以致冷及应用。
【教学难点】
探究水的沸腾的实验，能用图像处理实验数据。
【教学方法】
观察法、实验法、讨论法。
【课前准备】
水槽、塑料口袋；酒精、热水、烧杯、铁架台、温度计、酒精灯、石棉网、纸盖
【课时安排】
2课时
【教学过程】
一、导入新课
展示洒水车喷洒路面的图片，冬天说话会有哈气出现的图片，展示狗在夏天伸出舌头的图片。
【过渡】洒水车喷洒过的路面， ( http: / / www.21cnjy.com )过一会就会变干，晾晒的衣服也会慢慢的丢失水分，寒冷的冬天，我们在室外说话的时候会有哈气出现。炎热的夏天，狗狗们会伸出舌头以散去热量。这些现象都应该怎么解释呢？今天，我们就来寻找答案。www.21-cn-jy.com
二、新课学习
1、汽化和液化
【演示实验】老师把滴有酒精 ( http: / / www.21cnjy.com )的塑料袋（不让学生看见内有酒精）挤瘪，排净空气后将袋口扎紧，放入热水中。学生观察现象。再讲袋子放入冰水中，观察现象。2·1·c·n·j·y
【分组讨论】为什么会有这样的情况出现？
老师请学生闻一闻、看一看口袋内有什么。
【过渡】通过刚才的小实验，我们可以看到，滴 ( http: / / www.21cnjy.com )有酒精的袋子在热水中会膨胀，这说明酒精变成了液体，在物理学中，我们就把这种现象称为汽化，在凉水中，又重新变为了液体，这种现象称为液化。【来源：21·世纪·教育·网】
（1）汽化：物质从液态变为气态的过程。
（2）液化：物质从气态变为液态的过程。
（3）汽化的两种方式：沸腾和蒸发。
【过渡】日常生活中，大家肯定都看到过水烧开的情景，这其实就是沸腾。下面，我们来亲自动手进行这个实验。21·世纪*教育网
2、沸腾
（1）沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
【分组实验】探究水沸腾时温度变化的特点
提出问题：水沸腾时有什么特征？水沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
设计实验：（指导同学们根据上一节课的实验思考）
进行实验：用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90℃之后，开始记录温度。
在实验过程中提醒同学注意观察实验现象。
分析处理：作图。
【过渡】根据实验的结论，我们可以看到，当温度到达水沸腾的温度后，就不再升高，这个温度我们就叫做沸点。www-2-1-cnjy-com
（2）沸点：各种液体沸腾时都用确定的温度，这个温度就叫做沸点。不同的液体沸点不同。
【知识巩固】1、下列物态变化事例中，属于汽化的是（ D ）
A．春天冰雪消融 B．清晨树叶上的露珠
C．灯丝用久了变细 D．路面上的水被太阳晒干
2、关于水沸腾实验，下列说法正确的是（ C ）
A．沸腾水的温度可以使用酒精温度计
B．无论什么条件下，水沸腾的温度一定是100℃
C．水沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂
D．水在沸腾时，继续吸热，温度会升高
【过渡】我们刚刚的实验中，知道了汽化的其中一 ( http: / / www.21cnjy.com )种方式—沸腾的特点，现在，我们来学习另一种——蒸发。其实蒸发在我们的生活中，也是很常见的，如一开始提到的问题，为什么地面会干？晾晒的衣服是如何干的？这些都是蒸发的原因。现在，我们就来定义一下蒸发。
3、蒸发
（1）蒸发
在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
【过渡】现在，大家旁边都放的有刚刚老师发给大 ( http: / / www.21cnjy.com )家的酒精棉，请大家擦一下自己的手背，然后体会一下有什么感觉？用酒精棉去擦拭温度计的玻璃泡，然后拿纸片扇，温度计的示数有变化吗？如果不擦酒精棉，温度计的示数会变化吗？21教育网
（2）蒸发的特点：蒸发致冷，即液体在蒸发的过程中吸热。
【过渡】大家联系一下实际，想一想，怎么样才能让液体蒸发的更快呢？
（3）影响蒸发的因素
结合图片实例进行总结。
①蒸发快慢与液体的温度高低有关。
②蒸发快慢与液体表面空气流动快慢有关。
③蒸发快慢与液体的表面积有关。
【知识巩固】3、炎炎夏日，考 ( http: / / www.21cnjy.com )场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ A ）
A．利用了水的蒸发、吸收热量
B．利用了水的沸腾、吸收热量
C．利用了水的汽化，放出热量
D．利用了水的液化，吸收热量
4、液化
【过渡】学习了汽化之后，我们来了解一下液化。
展示图片：树叶上的露珠，水面的水汽，冬天呼出的哈气。
液化的应用：液化石油气，打火机
【知识巩固】
4、下列说法错误的是（ C ）
A．液化石油气是用压缩体积的方法把石油气液化装在钢罐里
B．晶体熔化时的温度叫熔点
C．液体在任何的温度下都会蒸发和沸腾
D．夏天，自来水管“出汗”，这是液化现象
三、课堂练习：
1．1.下列物态变化，属于汽化的是（ C ）
A．夏天打开冰柜看到白雾 B．深秋草叶上结出白霜
C．洗过的湿衣服被晾干 D．衣柜中的樟脑球变小
2．如图所示，烧杯中盛有甲液体， ( http: / / www.21cnjy.com )试管内盛有乙液体．在l标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知l标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是（ D ）21世纪教育网版权所有
A．甲液体为水，乙液体为水
B．甲液体为煤油，乙液体为煤油
C．甲液体为酒精，乙液体为水
D．甲液体为煤油，乙液体为水量
3．下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（ C ）
A．蒸发和沸腾都属于液化现象
B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
C．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量
D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变
4．用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；在炎热的夏天，打开冰箱门也会出现“白气”.以下说法正确的是（ D ）21cnjy.com
A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气
B．打开冰箱门出现的“白气”，是由原来冰箱内的水蒸气变成
C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量
D．这两种“白气”都是由水蒸气液化形成的
课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
一、汽化
1、汽化的两种方式：蒸发和沸腾
2、沸腾：
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
各种液体沸腾时都用确定的温度，这个温度就叫做沸点。
沸腾的条件：达到沸点，吸热。
3、蒸发：
在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
蒸发可以致冷。
二、液化
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品资料·第 4 页 （共 5 页） 版权所有@21世纪教育网(共35张PPT)
人教版 八年级上册
第三单元 物态变化
课题3 汽化和液化
导入新课
洒水车喷洒过的路面，为什么很快就会变干？
想一想，议一议
导入新课
寒冷的冬天，室外说话会出现哈气
炎热的夏天，狗狗伸出舌头散热
把滴有酒精的塑料袋（挤瘪，排净空气后将袋口扎紧，放入热水中，观察现象。
再将袋子放入冰水中，观察现象。
动动手
将酒精滴入塑料袋
挤瘪，将袋口扎紧
放入热水中
滴有酒精的袋子在热水中会膨胀，这说明酒精变成了液体，在物理学中，我们就把这种现象称为汽化。
在凉水中，又重新变为了液体，这种现象称为液化。
导入新课
汽化和液化
汽化
物质从液态变为气态的过程。
液化
物质从气态变为液态的过程。
汽化的两种方式：沸腾和蒸发
导入新课
沸腾
沸腾是液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
探究水沸腾时温度变化的特点
动动手
（1）水沸腾时有什么特征？
（2）水沸腾后如果继续加热，是不是温度越来越高？
铁架台
新课学习
石棉网
温度计
烧杯
酒精灯
火柴、计时器
新课学习
实验步骤：用酒精灯给水加热至沸腾，当水温接近90℃之后，开始记录温度，记录下表格。
时间（min） 0 0.5 1 1.5 2 2.5 3 …
温度（℃）
新课学习
观察现象：沸腾时，大量气泡不断上升、变大，到水面裂开来。
沸腾前
沸腾时
新课学习
分析作图：绘制水沸腾的图像
AB段物质处于液态，液体吸热，温度升高。
C
B
A
BC段沸腾过程，继续吸收热量，温度保持不变。
新课学习
实验结论：
1.水沸腾是一种剧烈的汽化现象，产生大量的水蒸气。
2.水（液体）沸腾时，温度保持不变，这个温度叫做沸点。
3.沸腾的条件：达到沸点，继续吸热。
知识拓展
一些液体的沸点
液态铁 2750 液态铅 1740 水银 357 亚麻仁油 287 甲苯 111 水 100 酒精 78 液态氨 -33.4
液态氧 -183
液态氮 -196
液态氢 -253
液态氦 -268.9
不同的液体的沸点是不同的。
知识巩固
1.下列物态变化事例中，属于汽化的是（ ）
A．春天冰雪消融 B．清晨树叶上的露珠
C．灯丝用久了变细 D．路面上的水被太阳晒干
D
知识巩固
2.关于水沸腾实验，下列说法正确的是（ ）
A．沸腾水的温度可以使用酒精温度计
B．无论什么条件下，水沸腾的温度一定是100℃
C．水沸腾时大量气泡上升、变大，至水面破裂
D．水在沸腾时，继续吸热，温度会升高
C
新课学习
蒸发
在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
新课学习
想一想，做一做
2、用酒精棉去擦拭温度计的玻璃泡，然后拿纸片扇，温度计的示数有变化吗？如果不擦酒精棉，温度计的示数会变化吗？
1、用酒精棉擦一下自己的手背，有什么感觉？
蒸发的特点：蒸发致冷，即液体在蒸发的过程中吸热。
新课学习
影响蒸发快慢的因素
在炎热的夏天和寒冷的冬天，什么时候衣服干的快？
√
蒸发快慢与液体的温度高低有关。
新课学习
影响蒸发快慢的因素
摊开的麦子易晒干，而仙人掌却都是刺来保留水分
√
蒸发快慢与液体的表面积有关。
新课学习
影响蒸发快慢的因素
晾晒的衣服，有风的地方干的更快。
√
蒸发快慢与液体表面的空气流动快慢有关。
新课学习
蒸发和沸腾的比较
比较 蒸发 沸腾
相同点 不 同 点 发生部位
温度条件
剧烈程度
温度变化
影响因素
都是汽化现象，都要吸热
液体表面
任何温度
缓慢
降低
液体的温度、表面积和
表面上的空气流动快慢
内部及表面同时进行
一定温度（沸点）
剧烈
不变
液面上的气压的大小
3、炎炎夏日，考场如火，细心的监考老师轻轻地在教室地面上洒了些水，不一会儿，考生们就有凉爽、舒适的感觉．对于这一现象所蕴含的物理知识，下列说法中正确的是（ ）
A．利用了水的蒸发、吸收热量
B．利用了水的沸腾、吸收热量
C．利用了水的汽化，放出热量
D．利用了水的液化，吸收热量
知识巩固
A
新课学习
液化
水面的白雾
树叶上的露珠
新课学习
冬天说话时的哈气，就是呼出的水蒸气遇到冷空气凝结成了小雾滴。
新课学习
水烧开时的蒸汽也是液化的小液滴。
液化放热
想一想：
壶嘴的水蒸气烫手吗？
知识拓展
液化的应用
气体打火机
液化石油气
4、下列说法错误的是（ ）
A．液化石油气是用压缩体积的方法把石油气液化装在钢罐里
B．晶体熔化时的温度叫熔点
C．液体在任何的温度下都会蒸发和沸腾
D．夏天，自来水管“出汗”，这是液化现象
知识巩固
C
1.下列物态变化，属于汽化的是（ ）
A．夏天打开冰柜看到白雾 B．深秋草叶上结出白霜
C．洗过的湿衣服被晾干 D．衣柜中的樟脑球变小
课堂练习
C
2.如图所示，烧杯中盛有甲液体，试管内盛有乙液体．在l标准大气压下，用酒精灯对烧杯底部持续加热，一段时间后，发现试管内的乙液体沸腾．已知l标准大气压下，酒精沸点是78℃，水沸点是100℃，煤油沸点是150℃，下列判断中符合题意的是（ ）
A．甲液体为水，乙液体为水
B．甲液体为煤油，乙液体为煤油
C．甲液体为酒精，乙液体为水
D．甲液体为煤油，乙液体为水
课堂练习
D
3.下列关于蒸发和沸腾的说法正确的是（ ）
A．蒸发和沸腾都属于液化现象
B．蒸发和沸腾都可以在任何温度下进行
C．蒸发和沸腾都需要从外界吸收热量
D．蒸发的快慢与温度无关，沸腾时温度保持不变
课堂练习
C
4.用电热壶烧水时，水沸腾后，从壶嘴里冒出“白气”；在炎热的夏天，打开冰箱门也会出现“白气”．以下说法正确的是（ ）
A．壶嘴里冒出的“白气”，是水沸腾时产生的水蒸气
B．打开冰箱门出现的“白气”，是由原来冰箱内的水蒸气变成
C．在这两种“白气”形成的过程中，都需要吸收热量
D．这两种“白气”都是由水蒸气液化形成的
课堂练习
D
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
一、汽化
1、汽化的两种方式：蒸发和沸腾
2、沸腾：液体内部和表面同时发生的剧烈汽化现象。
各种液体沸腾时都用确定的温度，这个温度就叫做沸点。
沸腾的条件：达到沸点，吸热。
3、蒸发：在任何温度下都能发生的汽化现象叫做蒸发。
蒸发可以致冷。
二、液化：放热
