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第四单元 课题3《平面镜成像》一课一练
一、选择——基础知识运用
1．从竖直悬挂的平面镜内看到一个悬挂在对面墙上的钟面上的指针位置如图所示，此时时间是（ ）
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A．7：25
B．6：35
C．5：25
D．4：35
2．晚上，小明在教室里通过窗玻璃看到自己的像，下列对该现象的描述正确的是（ ）
A．所成的像是实像
B．人越靠近窗玻璃像就越大
C．室内灯光越亮像就越清晰
D．透明玻璃比茶色玻璃成的像清晰
3．如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两支完全相同的蜡烛．下列说法中错误的是（ ）21cnjy.com
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A．实验既可选择玻璃板，也可选择平面镜
B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
C．选择完全相同的b、c两支蜡烛是为了验证像与物是否等大
D．利用该实验可以验证平面镜成像中的像距和物距是否相等
4．如图中能正确表示小丑在平面镜中成像的是（ ）
A． ( http: / / www.21cnjy.com / )
B． ( http: / / www.21cnjy.com / )
C． ( http: / / www.21cnjy.com / )
D． ( http: / / www.21cnjy.com / )
5．一支铅笔与在平面镜中的像互相垂直，则铅笔与镜面间的夹角为（ ）
A．30°
B．45°
C．60°
D．90°
6．在客厅里多挂几面镜子．可以给人增大空间的感觉，这主要是利用了平面镜（ ）
A．物像距离是物镜距离的2倍
B．改变光路的性质
C．成像的性质
D．能使客厅明亮
二、解答——知识提高运用
7．魔术是深受同学们喜爱的节目，其中包含 ( http: / / www.21cnjy.com )着许多的科学原理．如图甲是某同学自制的一只魔术箱，表演时他将开口的方形空箱面展示给观众，把纸币从空箱顶端的投币口投入，结果纸币“不翼而飞”．原来魔术箱中有一块平面镜（如图乙），它与箱底的夹角应该为 度，使观众觉得箱子里没有东西．如果要投入一张100元纸币，使观众能看见两张100元纸币，则投币口应开在 的位置．（填“上”或“下”或“侧面”）。21世纪教育网版权所有
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8．如图所示是探究平面镜成像特点的实验装置 ( http: / / www.21cnjy.com )图。将一块玻璃板竖直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板与刻度尺垂直。再取两根完全相同的蜡烛A和B分别竖直置于玻璃板两侧的刻度尺上，点燃玻璃板前的蜡烛A，进行观察和调整．用此实验可以研究：①像与物大小的关系；②像与物到平面镜距离的关系；③平面镜成的是虚像还是实像。21·cn·jy·com
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（1）选用刻度尺的作用是为了便于比较 ；（选填“①”、“②”或“③”）
（2）选用两根完全相同的蜡烛是为了比较 ；（选填“①”、“②”或“③”）
（3）在利用蜡烛B确定出蜡烛A所成像的位置 ( http: / / www.21cnjy.com )后，移去蜡烛B，并在其所在位置上放一光屏，则光屏上 （选填“能”或“不能”）接收到蜡烛A的像。21教育网
（4）在玻璃板后移动蜡烛B ( http: / / www.21cnjy.com )想使其与像A′完全重合，但小红沿水平桌面无论怎样移动蜡烛B，蜡烛B始终不能与蜡烛A的像A′完全重合，造成这种情况的原因可能是 。
9．（1）如图1所示，S′为发光点S在 ( http: / / www.21cnjy.com )平面镜MN中的像，若S发出的一条光线SO经平面镜反射后过P点，请在图中找出发光点S的位置，并完成光路。www.21-cn-jy.com
（2）在图2中，AO、BO′为点光源S射向平面镜的两条入射光线，请在图中标出点光源S和像S′的位置并画出光路图。2·1·c·n·j·y
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《平面镜成像》练习
一、选择——基础知识运用
1．【答案】D
【解析】根据镜面对称的性质，在平面 ( http: / / www.21cnjy.com )镜中的像与现实中的事物恰好左右颠倒，且关于镜面对称，分析可得：图中显示的时间7：25，所以实际时间是4：35。故选D。www-2-1-cnjy-com
2．【答案】C
【解析】A、小科在教室里通过窗玻璃 ( http: / / www.21cnjy.com )看到自己的像，是平面镜成像形成的，平面镜成的像是虚像，故A错误；B、由平面镜成像特点可知，人靠近玻璃窗像的大小不变，故B错误；C、室内灯光越亮，反射的光线越强，像也就越清晰，故C正确；D、选用茶色透明玻璃，这样玻璃透光性差，反射的光线越强，成的像比较清晰，故D错误。故选C。 21*cnjy*com
3．【答案】B
【解析】A、透明的玻璃板，可以观察到玻璃板的 ( http: / / www.21cnjy.com )另一侧．即在观察到b蜡烛像的同时．也能观察到蜡烛c，确定像的位置和大小；而家用的镜子不透明，不能确定像的位置．故A错误；B、实验时玻璃板如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合，就无法验证像的位置和大小，所以玻璃板a应与水平桌面垂直放置．故B正确；C、选取两支完全相同的蜡烛，一支蜡烛放在玻璃板的前面并点燃，另一支放在玻璃板的后面，当玻璃板后面的蜡烛和玻璃板前面的蜡烛的像完全重合时，可以比较物像大小关系．故C正确；D、利用该实验可以验证平面镜成像中的像距和物距是否相等，故D正确。故选A。【来源：21cnj*y.co*m】
4．【答案】D
【解析】平面镜成的像与物体 ( http: / / www.21cnjy.com )等大，又关于镜面对称，所以人成的像看起来是左右相反的．因此A、C选项中像与物体左右相同，是错误的；B选项中物像不对称，即对应点连线与镜面不垂直，是错误的；D选项中物像对称、等大，对应点的连线与镜面垂直，是正确的。故选D。
5．【答案】A
【解析】因铅笔与它在平面 ( http: / / www.21cnjy.com )镜中的像互相垂直，根据平面镜成像的特点，此时平面镜将铅笔与像的夹角平分，所以铅笔与平面镜的夹角为90°×1/2=45°．如图：【出处：21教育名师】
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故选B。
6．【答案】A
【解析】根据平面镜成像的原理，物体到平面镜的距离与物像到平面镜的距离相等。故选A。
二、解答——知识提高运用
7．【答案】45；下
【解析】（1）从甲图观察口看到正前方是 ( http: / / www.21cnjy.com )方格子，整体好像是一个空箱子，而从乙图中看出观察口正前方没有方格纸，有一个倾斜平面镜，所以甲图中的空箱子是利用平面镜成像得到的，因此镜面与箱底的夹角为45度；把纸币从空箱顶端的投币口投入，实际上纸币在平面镜后面。
（2）如果要投入一张100元纸币，使观 ( http: / / www.21cnjy.com )众能看见两张100元纸币，一张是真实的，一张是人民币的像，所以人民币要放在箱子底面和平面镜之间，投币口可以在下面设置。
8．【答案】（1）②；
（2）①；
（3）不能；
（4）玻璃板和水平实验桌面不垂直
【解析】（1）在实验中用到刻度尺，但尺并不是测量像、物的大小用的，而是测像到镜的距离、物到镜的距离，然后比较二者关系用的，故选②；21·世纪*教育网
（2）实验中，用一个等长的蜡烛放在像的位置，来代替像，为了研究像与物的大小关系，故选①；
（3）平面镜成的是虚像，是由反射光线的反向延长线会聚而成的，所以不能成在光屏上；
（4）实验时玻璃板要竖直放置，如果不竖直，不论怎样移动后面的蜡烛都不可能与前面蜡烛的像完全重合。
9．【答案】如下图所示
【解析】作出像点S′的物点S，连接PS′，与镜面的交点为入射点O，再连接SO，画上箭头，如下图所示：【来源：21·世纪·教育·网】
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将两条入射光线反向延长交于一点S， ( http: / / www.21cnjy.com )即为发光点，作出点S关于平面镜的对称点S′，连接S′O并延长为入射光线AO的反射光线，连接S′O′并延长为入射光线BO′的反射光线，注意辅助线为虚线，如下图所示：2-1-c-n-j-y
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第四章 课题3《平面镜成像》教案
【教学目标】
1.知识与技能
（1）了解平面镜成像的特点。
（2）了解平面镜成虚像，了解虚像是怎样形成的。
（3）理解日常生活中平面镜成像的现象。
2.过程与方法
（1）通过“平面镜成像特点”的探究，学习对实验过程中信息的记录。
（2）观察实验现象，感知虚像的含意。
3.情感态度和价值观
（1）通过实验，培养实事求是的科学态度和团队合作精神；
（2）通过对平面镜、球面镜的应用的了解，初步认识科学技术对人类生活的影响。
【教学重点】
利用实验现象探究平面镜成像的特点。
【教学难点】
平面镜成像原理和虚像的概念。
【教学方法】
观察法、探究实验法、分析法、讨论法。
【课前准备】
多媒体课件、玻璃板、蜡烛、白纸、直尺
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、导入新课
展示湖中倒影的美景图片。展示猴子摘月的图片
【过渡】俗话说“桂林山水甲天下”，看到这 ( http: / / www.21cnjy.com )样的美景，大家也一定觉得名不虚传吧？其实，这样的美景，也蕴含着物理知识。猴子摘月的故事，小学的时候大家都学过，为什么猴子摘不到水中的月亮呢？今天，我们就来探讨一下吧。21cnjy.com
二、新课学习
1、平面镜成像的特点
【过渡】利用你手中的平面镜找到你的像，当你远离或面镜时，仔细观察你的像的大小、位置是否变化，如何变化。21世纪教育网版权所有
通过这个小实验，你们能发现什么呢？
（学生回答问题，给出自己的意见）
【过渡】我们再来看一下，如果在镜子 ( http: / / www.21cnjy.com )的后面，你还能看到像吗？因此我们需要用玻璃板来代替平面镜，而使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合，所以使用玻璃板。通过此实验可潜移默化地向学生渗透“等效替代法”。现在我们来探究一下平面镜成像究竟有什么特点？
【分组实验】探究平面镜成像的特点。
（1）如何确定像的位置？把一支点燃的 ( http: / / www.21cnjy.com )蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支未点燃的蜡烛放在成像的位置，直到看上去与像完全重合，这个位置就是像的位置。21·cn·jy·com
（2）怎样判断后面的蜡烛与像已经完全重合？在玻璃板的前面左右改变眼睛的位置，直到从不同位置看起来后面的蜡烛和像完全重合为止。www.21-cn-jy.com
进行实验，按照课本P77实验的内容进行。
学生分析有关数据，讨论观察的实验现象，归纳结论。
实验结论：
（课件显示）平面镜成像特点：（1）像到 ( http: / / www.21cnjy.com )平面镜的距离与物体到平面镜的距离相等；（2）像与物体的大小相等；（3）像与物体的连线与平面镜垂直。可认为像与物体是关于镜面对称。
（可以播放视频，加深印象）
【过渡】通过刚刚的实验，你们觉得有哪些是需要注意的呢？
①用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置，且玻璃板要薄。
②玻璃板放置时应该与桌面垂直，否则像物无法重合。
③用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。
【过渡】现在，我们回到最开始的问题，为什么猴子摘月，最后却摘不到月亮呢？
（学生回答，进行总结）
通过刚刚的实验，我们可以知道，实际上，平面镜的另一面并没有真实的烛焰，也就是说烛焰只是形成的虚像。
2、平面镜成虚像
你们知道S能发出多少条光线，方向如何？射到平面镜上的光线有多少条？
选出一条入射光线，并画出它的反射光线，再选出另一条入射光线，并画出它的反射光线。
【问题】这两条反射光线沿传播方向能否相交？如果人的眼睛正处于这两条光线传播的路径上，会觉得这两条光线是从哪里发出的？ 【来源：21·世纪·教育·网】
分析可知：这两条反射光线不能 ( http: / / www.21cnjy.com )相交。当眼睛正处于反射光线的路径上时，根据光线直进的 经验，眼睛会觉得反射光线好像是从它们的反向延长线在镜后的交点S′发出的。
边讲边把这两条反射光线用虚线向镜后延长，得交点S′。
结论：S′是S发出的光线经 ( http: / / www.21cnjy.com )平面镜反射后反射光线延长线的交点。但镜子后面实际上并没有这个发出光线的点，所以S′叫虚像。物体上的每个点在镜子里都有一个像点，所有的像点就组成整个物体的虚像。虚像不是实际光线会聚而成的。2·1·c·n·j·y
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【知识巩固】1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ C ）
A．镜中像的位置是不变的
B．镜中像是越来越大的
C．镜中像是大小不变的虚像
D．镜中像与人是等大正立的实像
2、汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为（C ）
A．要节约用电
B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车
C．车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车
D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜， ( http: / / www.21cnjy.com )桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α为（ B ）21教育网
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A．30° B．45° C．60° D．90°
3、平面镜的应用
我国是世界上最早使用平面镜的国家之一。远古时 ( http: / / www.21cnjy.com )期，人们就会利用平静的水面作镜子来梳妆打扮。我国大约在四千年前的夏朝，就有了铜镜。在战国时代，铜镜盛行，制作精美，但是，都是贵族妇女才能使用。近代发展了利用玻璃制成的平面镜，才能在民间普遍使用了。
（1）医生用来检查牙齿的口镜
（2）潜望镜
（3）塔式太阳能电站
【知识巩固】4、“叶落而知秋”意思是通过树上 ( http: / / www.21cnjy.com )落下的黄叶可以判定秋天到了，当一片树叶从树上坠落到满面春风的过程中，关于它在湖水中的像的虚实．它和像之间的关系，正确的说法是（ A ）
A．虚像，物与像距离变小
B．实像，物和像到湖底的距离相等
C．实像，物与像距离变大
D．虚像，物和像到湖底的距离相等
三、课堂练习：
1．进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜，这样做主要是为了（ B ）
A．让房间更明亮
B．增大房间的空间感
C．使平面镜中的“水果”更美观
D．方便人们选购水果
2．物体放在平面镜前，则该物体在平面镜里所成的像是（ B ）
A．实际光线形成的实像
B．反射光线的反向延长线会聚成的虚像
C．有时成虚像、有时成实像
D．反射光线的延长线会聚成的实像
3．3.如图所示，已知入射光线和反射光线的一部分，试根据光的反射规律画出平面镜的位置.
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课堂小结：
【师生交流】通过这节课，谈一下我们学习了哪些内容？
平面镜的应用
平面镜：反射面是平面的镜叫平面镜
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物的连线垂直于镜面
像和物到镜面的距离相等
平面镜成像的特点
平面镜成像
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人教版 八年级上册
第四单元 光现象
课题3 平面镜成像
导入新课
桂林山水甲天下
导入新课
为什么猴子摘不到水中的月亮呢？
新课学面镜成像的特点
为什么有一个和我长的一样的人呢？
反射面是平面的镜叫平面镜
新课学习
探究平面镜成像的特点
动动手
实验器材：薄玻璃板、支架、两个完全相同的蜡烛、白纸一张、刻度尺、笔
新课学习
薄玻璃板
平面玻璃
代替
？
平面镜后面的蜡烛，无法知道它是否与像完全重合，所以不用平面镜。而使用玻璃板成像时，可以看到后面的蜡烛是否与像完全重合，所以使用玻璃板。这种方法叫做等效替代法。
新课学习
1、如何确定像的位置？
想一想，议一议
1、把一支点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿另一支未点燃的蜡烛放在成像的位置，直到看上去与像完全重合，这个位置就是像的位置。
2、在玻璃板的前面左右改变眼睛的位置，直到从不同位置看起来后面的蜡烛和像完全重合为止。
2、怎样判断后面的蜡烛与像已经完全重合？
新课学习
进行实验：改变蜡烛的位置，用直线将每次蜡烛和它的像在纸上的位置连接，并测量蜡烛和像到玻璃板的位置，记录表格。
次数 物到平面镜的距离/cm 像到平面镜的距离/cm 像与物大小比较（放大或缩小）
1
2
3
新课学面镜成像的特点
1、像的大小与物的大小相等
2、像和物到镜面的距离相等
3、像与物体到平面镜的距离相等
4、像和物体对应点的连线与镜面垂直
像与物关于镜面对称
新课学习
①用玻璃板代替平面镜的目的是便于找到像的位置，且玻璃板要薄。
②玻璃板放置时应该与桌面垂直，否则像物无法重合。
③用两个大小相同的蜡烛目的是便于比较像和物大小。
注意事项
知识拓展
s
平面镜成虚像
虚像用虚线
平面镜成像由光的反射现象形成。每个物（发光或反光）点，都有其对应的虚像点。
知识拓展
实像与虚像的区别
成像原理 承接方式 成像位置
实像 实际光线的交点 实像既可以用光屏承接，也可以用眼睛直接观看 实像在反射成像中，物、像处于镜面同侧
虚像 光线反向延长后相交所成的像 虚像能用眼睛直接观看，但不能用光屏承接 虚像在反射成像中，物、像处于镜面异侧，
1、你在竖直的平面镜前，向平面镜走去时（ ）
A．镜中像的位置是不变的
B．镜中像是越来越大的
C．镜中像是大小不变的虚像
D．镜中像与人是等大正立的实像
知识巩固
C
2、汽车夜间行驶时，一般车内不开灯，这是因为（ ）
A．要节约用电
B．车内开灯形成漫反射，光线刺眼，影响司机开车
C．车内开灯，司机前面的玻璃会反射车内物体的像，妨碍司机开车
D．车内开灯，光射到车外后视镜上，反射到司机眼中，妨碍司机开车
知识巩固
C
3、如图所示，水平桌面上斜放着一个平面镜，桌面上有一个小球向镜面滚去．要使平面镜中小球的像沿竖直方向下落，则镜面与桌面间的夹角α为（ ）
A．30° B．45° C．60° D．90°
知识巩固
B
新课学面镜的应用
各式各样的铜镜
新课学习
舞蹈室用镜子来检查动作
新课学习
牙医用口镜检查牙齿
潜望镜由两面平面镜组成
新课学习
利用多平面镜，把太阳光反射汇聚到同一位置，从而利用太阳能发电。
塔式太阳能电站
4、“叶落而知秋”意思是通过树上落下的黄叶可以判定秋天到了，当一片树叶从树上坠落到满面春风的过程中，关于它在湖水中的像的虚实．它和像之间的关系，正确的说法是（ ）
A．虚像，物与像距离变小
B．实像，物和像到湖底的距离相等
C．实像，物与像距离变大
D．虚像，物和像到湖底的距离相等
知识巩固
A
1.进入卖水果的商店你会看到正对大门的整面墙上都镶有平面镜，这样做主要是为了（ ）
A．让房间更明亮
B．增大房间的空间感
C．使平面镜中的“水果”更美观
D．方便人们选购水果
课堂练习
B
2.物体放在平面镜前，则该物体在平面镜里所成的像是（ ）
A．实际光线形成的实像
B．反射光线的反向延长线会聚成的虚像
C．有时成虚像、有时成实像
D．反射光线的延长线会聚成的实像
课堂练习
B
3.如图所示，已知入射光线和反射光线的一部分，试根据光的反射规律画出平面镜的位置.
课堂练习
先根据入射光线和反射光线确定入射点，然后由光反射定律知，反射角等于入射角，所以先做出反射光线与入射光线的夹角的平分线，然后再过入射点作这个角平分线的垂线即可．如图所示：
课堂小结
我们都学了什么？
课堂小结
平面镜成像
平面镜成像的原理：
平面镜成像的特点
光的反射定律
平面镜：
反射面是平面的镜叫平面镜
平面镜成像
像和物大小相等
平面镜成虚像
像和物到镜面的距离相等
像和物的连线垂直于镜面
生活中平面镜成像现象
