第五单元 类文迁移阅读理解（议论文阅读） 专题练 2025-2026学年初中语文统编版九年级上册

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第五单元 类文迁移阅读理解（议论文阅读） 专题练
2025-2026学年初中语文统编版九年级上册
“不自欺”与“不欺人”
陈鲁民
①从前有个楚国人，看到《淮南方》书中写着“螳螂窥探蝉时用树叶遮蔽身体，人可用此法隐蔽自己形体”，就突发奇想，在树上摘取螳螂窥伺蝉时使用来隐身的那片树叶，拿着进入集市，当面拿人家货物。差役把他捆绑送到了县衙门，县官审问他，听他说了事情本末后不禁大笑起来，不料世间还有愚蠢如此者。这个故事留下一个成语就叫“自欺欺人”。
②丹麦童话作家安徒生的《皇帝的新装》里，一个愚蠢而自负的皇帝被两个狡猾的骗子愚弄，穿上了一件看不见的——实际上根本不存在的新装，赤裸裸地举行游行大典的丑剧，他也是典型的自欺欺人。
③《礼记·慎独》有言：“所谓诚其意者，毋自欺也。”自欺欺人，指既欺骗自己，也欺骗别人；欺骗自己在先，欺骗别人在后。他们犹如晋国那个掩耳盗铃的窃贼。欺骗了自己是肯定的，能不能欺骗得了别人却不一定。因而，偷铃贼难免锒铛入狱。
④明明自己不够优秀，却自高自大，自觉自己天下第一；明明自己水平欠佳，志大才疏，却抱怨伯乐有眼无珠，没发现自己；明明自己犯错失误，却强调这个原因那个原因；明明自己嫉贤妒能，心态失衡，却指责人家张扬炫耀；明明自己不够努力，却抱怨命运不公，没贵人相助。凡此种种，都是缺乏自知之明的自欺。
⑤有了自欺，就难免会欺人，最后反被人欺。纸上谈兵的赵括自欺，欺掉了四十万赵军的性命；言过其实的马谡自欺，欺掉了要塞街亭，逼着孔明唱空城计以救急；自命不凡的项羽自欺，欺掉了大好形势，也欺掉了锦绣江山；刚愎自用的关羽自欺，欺丢了荆州，也欺垮了联吴抗曹大局；自作聪明的崇祯自欺，欺丢了袁崇焕的性命，也欺掉了自家社稷……
⑥欧阳修有名联：“书有未曾经我读，事无不可对人言！"意即自己的所作所为没什么是不可以对人说的。换言之内心坦荡，光明磊落，不自欺也不欺人，无愧于心，无疚与行。平心而论，能做到这样高度很不容易，几近圣贤，但应成为一个努力方向。人生在世，如力有不逮，才华不够，做不到惊天动地，力挽狂澜，也应做到“仰不愧于天，俯不怍于人”，踏踏实实做人处世，最终达到王阳明那个境界“此心光明，亦复何言”。
⑦大千世界，芸芸众生，如能做到不自欺，不存侥幸，不做白日梦，谁又能欺了你呢？不自欺亦不欺人，是做人的本分，也是幸福的源头。因为“你可以在所有的时间欺骗一部分人，也可以在一段时间欺骗所有的人，但你不可能在所有的时间欺骗所有的人”。（林肯语）有些人不明白这个道理，总觉得自己可永远骗过所有人，因而往往不肯面对事实，不承认自己的短处和缺陷，不接受失败与挫折，盲目自尊，自以为是，其最后结果，能不能欺到人尚不好说，欺到自己是笃信无疑的。
⑧《菜根谭》说：“白日欺人，难逃清夜之愧赧；红颜失志，空贻皓首之悲伤。”自欺欺人是小聪明，真正的大智慧，要做到既不自欺也不欺人，老实做人，本分做事。看到有自欺欺人者，也不必与他较劲，只需冷眼旁观，假以时日，便能“眼见他起高楼，眼见他宴宾客，眼见他楼塌了”。
⑨套用康德的一句名言，不自欺是忠于“心中道德”，不欺人是敬重“头顶星空”，这样的生命，才能“生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美”，做到诗意地栖居。
（有删改）
1．本文的中心论点是（ ）
A．自欺欺人。
B．自欺者不仅欺人而且害己。
C．如能做到不自欺，不存侥幸，不做白日梦，谁又能欺了你呢？
D．不自欺，不欺人，这样的生命才能做到诗意地栖居。
2．下列对文章的分析有误的一项是（ ）
A．文章第①段运用举例论证，列举楚国人的例子，有力地论证了自欺的人既能欺骗自己，在一定程度上也能欺骗到别人。
B．文章第⑥段运用道理论证，引用欧阳修的名联，意在引导大家做人要内心坦荡，不自欺也不欺人，无愧于心。
C．文章第⑦段“但你不可能在所有的时间欺骗所有的人”运用了道理论证，告诉我们不管是自欺还是欺人，欺到自己是一定的。
D．文章第⑧段套用康德的名言，总结全文，照应标题，呼吁大家不自欺、不欺人，才能做到诗意地栖居。
3．本文和鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文在语言特点上有何相同之处？请简要分析。（品味议论语言）
阅读文章，完成下面小题。
①不知何时，这样一句话时常被人们挂在嘴边——“与我无关”。于是，光天化日之下，有人抢劫行凶，肇事逃逸，你低头匆匆而过，“与我无关”，明哲保身为好；于是，雪灾、地震的捐款中一毛不拔，助学救贫的基金你一分不捐，“与我无关”嘛！
②然而，真的如此吗？
③“无穷的远方，无数的人们，都和我有关。”鲁迅先生的警戒之言回响耳畔，“与我无关”？不，你并非生活于真空的瓶子之中，世态冷暖、国家兴衰与你息息相关。“与我无关”不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由；在道义与责任的拷问下，这些搪塞之辞就如阳光下的积雪，转瞬即逝，根本立不住脚。
④社会就像一个日夜不息、运转不停的机器，每个人都是其上一颗不可或缺的螺丝钉，如果社会的发展、国家的兴衰果真与你无关，那么，你的作用又在哪里？你人生的价值又如何体现？顾炎武曾说：“天下兴亡，匹夫有责。”拥有国家责任感，才有了屈原的《离骚》，才有了文天祥的《正气歌》，才有了梅兰芳的蓄胡罢演，才有了刘和珍的为民请愿……爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。
⑤或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。然而，朋友，积土成山，积水成渊，再大的困难除以十三亿也会变得可以承担，再小的奉献乘以十三亿也会变得重如泰山。你的一小步，对于社会就是一个飞跃，为什么不把自己纳入社会这架机器，发挥自己的作用呢？或许我们很难名垂青史，流芳百世，但我们可以坦然地告诉子孙，我为国家的发展、社会的进步作了应有的贡献，我无愧于心。
⑥无穷的远方，无数的人们，都与我有关，从中我们看到了强烈的责任感，一种以天下兴衰、民间疾苦为己任的精神。也正是这种精神，让鲁迅先生登上了二十世纪的巅峰，祓除苦痛，医治创伤。当他身披“民族魂”的大旗远去时，华夏的青史上也早已刻下了他的功勋。
⑦朋友，放弃那看似充分正当，实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯。
⑧在他人遭受欺侮时，请出手相援；在他人深陷苦痛时，请以爱呵护；当国泰民安时，我们才能自豪地宣布，这与我相关。
4．通读全文，为文章拟标题来点明作者的观点。
5．简析文中划线句子的表达作用。
6．请简析文章的论证思路。
首先 。然后从两个方面批驳，条理清晰，一是 ，二是 。最后再树立正确观点。
7．下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）
A．文章首段通过“于是”这样的引导词，体现辩证思维能力，开篇立论，亮出观点，阐明观点的合理性。
B．第④段运用引证法，例证法强调爱国主义是永恒不变的主题，国家责任感是责任意识的最高境界。
C．第⑤段联系现实，论证现实中的人们要纳入社会这架机器，发挥自己的作用，做出应有的贡献。
D．“鞠躬尽瘁，死而后已。”这句话可以作为本文的道理论据。
【材料一】
①2023年7月，梁文锋创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美。
②创始人曾坦言：“AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区。”公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑“过于理想化”，但最终以开源共享模式赢得行业尊重。
③DeepSeek之所以能在激烈的市场竞争中杀出重围，除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破。在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就。
④此外，DeepSeek的企业文化也值得一提。其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒所束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先。
（《DeepSeck：AI赛道上的“破局者”》2025年2月12日有删改）
【材料二】
①几年前的一个冬天，杨宇注册了MAYA论坛，ID叫“饺子”，这也成了他后来的代号。彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的“一时冲动”，开始追逐自己的梦想——动画。
②命运齿轮的转动，永远不以个人意志为转移。待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传，他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对于动画的热情，依然日复一日地绘画、渲染。
③多年之后，当我们沉醉于大银幕上栩栩如生的哪吒形象时，绝对想象不到，其中的很多灵感来源于如此窘迫的环境。
④对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦，想要做出一部高水准的动画，需要同时兼具审美和极高的制作水准。而对于饺子来说，能创作如此精致的作品，他所付出的努力，即使是科班出身的动漫人才也无法想象。
⑤为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效。仅仅是哪吒踢毽子这样一个简单镜头，饺子改了283遍，为的是完全还原毽子在空气中的轨迹。对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作。
⑥即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血。五年的时光，最终呈现给我们的是一部水准更高的作品。
（选自《三联生活周刊》2025年3月10日有删改）
【材料三】
今年全国两会期间，习近平总书记在看望参加全国政协十四届三次会议的民盟、民进、教育界委员时强调，必须强化教育对科技和人才的支撑作用，为每个孩子提供适合的教育。世界上没有两片完全相同的树叶，在着力构建德智体美劳全面培养教育体系的同时，要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式。基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
（选自《人民日报》2025年3月21日有删改）
8．根据材料一材料二，下列表述不符合材料原意的是（ ）
A．DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上无法和大厂媲美。
B．DeepSeek公司通过创新方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性。
C．为了研究《千里江山图》笔触，饺子曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终自己完成了符合国人审美的水墨粒子特效。
D．饺子修改了283遍哪吒踢毽子的镜头，通过列数字，准确地说明了饺子对细节的追求近乎苛刻。
9．阅读材料一后，大家对“DeepSeek为何能快速成为行业佼佼者”这一问题展开了讨论，请你结合材料概括其原因。
10．小语准备参加“破局：勇气与创新”的主题演讲，请你帮他完成下面的演讲提纲。
（1）根据材料一和材料二的内容，在横线①②处补充事实论据。
（2）调动你平时的积累，在横线③处补充一句关于突破困局的名人名言或诗文谚语。
11．班会课上，同学们围绕“如何培养创新精神”这一主题进行讨论。请结合以上三则材料谈谈你从中获得的启发。
阅读下文，回答问题
换个角度看问题
王充间
①一家儿童玩具店购进许多新奇玩具，很讲究地摆放在柜台里。可是，出乎意料，儿童们来到玩具店却全然不顾，而是去附近其他玩具店买那些大路货。后来发现了问题:原来，大人容易看到的地方，对于小孩子来说，却是一个死角。于是，店老板一面用膝盖在地板上行走、观测，一面按照小孩子的视线高度，把玩具重新摆放一遍。尔后，这家儿童玩具店的生意便空前兴隆起来。
②由此可见，观察事物的角度的确是一个十分重要的课题。同是这座庐山，“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”(苏轼诗);一部《红楼梦》，“单是命意，就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫秘事”(鲁迅语)
③只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。可是，在日常实践中，我们却经常看到，有些同志坚持__甲__思维，考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径。比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系。有些同志坚持__乙__思维，头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上排徊，比如，一谈到防治害虫，人们便习惯地想到种类繁多、浓度不断加大的化学农药。实际上，如果换个角度考虑问题，就会发现治虫是可以不用农药的。有些植物本身具有毒杀作用，而且为某些害虫所爱吃;有些植物的根、茎、叶、花含有挥发油、生物碱等化学物质，害虫则对它们避而远之。如果我们在农作物区选择适当的农业生态体系，利用某些植物的毒杀、忌避作用，不施农药，同样可以防治害虫。
④作战有正攻、反攻和绕到敌人后面或侧面进攻的迂回战术;思维科学中也有反向思考、侧面思考、多向思考等形式。在中国古代，孙膑以减灶擒庞渭，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道。思维活动也是如此，一个方向爱阻了，不妨换个角度做逆向思考。《丝路花雨》中英娘反弹琵琶的舞姿，日常生活中“推推不成拉拉看”的俗语，对我们进行多种形式的思考，都有直接的启示。
⑤从相反的事物有同一性、既对立又统一这个前提出发，明确思维的多向性，这是开阔思路，克服直线式、习惯性思维方式的有效途径。
(有划改)
12．本文的中心论点是: 。第①段在全文中的作用是: 。
13．请仔细阅读第③段，根据上下文，在第③段的两个横线处分别填上相应的词语。
甲: 乙:
14．请指出本文第②③④段中运用的论证方法。
15．本文与《谈创造性思维》一文都启示我们在求知的时候要运用创造性思维。请联系你的生活体验，调动你的知识积累，举一个使用创造性思维解决问题的事例。
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
在一些人看来，娃娃们的某些好奇心似乎太过“出奇”，甚至带有某些“破坏性”“危险性”。但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家。教育家陶行知曾讲过这样一个故事：他一位朋友的孩子，把家里新买来的一个金表拆坏了，他的朋友就惩罚了孩子。陶行知听说后，建议这位朋友带着孩子把金表送到修表铺，在钟表师傅修理时，让孩子在一旁跟着学习如何修表。这样一来，修表铺成了课堂，修表匠成了老师，孩子不仅好奇心得到了满足，还由此获得了新的知识。涵养理性的态度和方法，既呵护了珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响。
（选自《呵护创新的“好奇心”》，有删改）
材料二
激发青少年的好奇心，一个重要环节是鼓励他们多提问题、善于提问题。爱因斯坦曾说过，提出一个问题往往比解决一个问题更重要。目前，在一些学校的教学中，学生仍需完成大量习题、掌握各种题目的解法。事实上，培养解题能力固然重要，但发现问题、提出问题的能力才是创新的源泉。这就要求教师在教学中找到二者的平衡点，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣。
具体而言，在科学课上，要鼓励探究实践，让学生在真实情境中像科学家一样思考，主动发现问题、大胆提出设想；要积极探索项目式、跨学科学习，用新鲜的知识和教学方法激发学生的求知欲；要提升作业设计水平，鼓励学生在课后持续思考、主动探索。
（选自《激发青少年的好奇心》，有删改）
材料三
新奇想法和求知欲望越强烈，探索和钻研的劲头就越足。只有树立敢于创造的雄心壮志，敢于提出新理论、开辟新领域、探索新路径，在独创独有上下功夫，才能多出高水平的原创成果。当然，从单纯感到好奇到实现科研突破之间，会有很长一段路要走。有研究表明，科学家的优势不仅靠智力，更主要靠的是专注和勤奋，经过长期探索而在某个领域形成优势。科学探索之路漫漫，少不了“吾将上下而求索”的毅力和定力。正是靠着对未知放射性物质的好奇，居里夫妇花费近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭。大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术、建设科研团队，终于在量子纠缠领域得出了世界级研究成果，成为我国量子卫星首席科学家。这说明，新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实。
（选自《以好奇心助力基础研究》，有删改）
材料四
培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境。家长是孩子的第一任“老师”，要在日常生活中鼓励孩子对新鲜事物生发出好奇心。学校要在“传道授业解惑”中，千方百计把孩子们的求知欲激发起来，呵护他们的好奇心。科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足、仪器设备丰富、科技创新便利的优势，通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往，提升他们的科学素养。
（选自《呵护青少年的好奇心》，有删改）
16．下列对以上材料的理解和判断，不正确的一项是（ ）
A．要宽容孩子的好奇心，有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家。
B．教学中，既要重视夯实学生的知识基础，又要注重激发学生的好奇心。
C．科学探索之路漫漫，需要“吾将上下而求索”的毅力和定力。
D．科研机构和高校等可通过举办丰富多彩的科普活动，激发学生对科学的向往。
17．材料三主要运用了什么论证方法？有什么作用？
18．同样是谈呵护孩子们的好奇心，材料一和材料四的侧重点有什么不同？
参考答案
1．D 2．A 3．两文都言辞犀利，批判性强。本文用“偷铃贼难免锒铛入狱”来说明自欺的结果，凸显出言辞的犀利和批判性；《中国人失掉自信力了吗》用“要自己去看地底下”等表述展现语言的犀利和批判性。
【导语】这篇文章从“自欺欺人”的成语故事切入，援引童话、经典言论，列举赵括、马谡等事例，剖析自欺的表现与危害，强调不自欺、不欺人的重要性。以古鉴今，层层递进，呼吁人们坚守本心，做到“仰不愧于天，俯不怍于人”，在论证逻辑与劝诫意义上，都有可圈可点之处，为做人处世提供了清醒的思考维度。
1．本题考查中心论点。
文章围绕“不自欺”与“不欺人”展开论述，结尾 “套用康德的一句名言，不自欺是忠于‘心中道德’，不欺人是敬重‘头顶星空’，这样的生命，才能‘生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美’，做到诗意地栖居”，点明中心论点，即不自欺、不欺人，生命才能诗意栖居。A选项“自欺欺人”是论述对象，非论点；B选项是对自欺危害的阐述，非中心论点；C 选项是文中阐述的部分内容，非核心论点。故选D。
2．本题考查文章内容理解。
第①段楚国人的例子，县官审问后“不禁大笑起来，不料世间还有愚蠢如此者”，说明他没能欺骗别人，A选项“在一定程度上也能欺骗到别人”错误。
故选A。
3．本题考查文章理解与辨析。
从论证方法角度看，本文运用举例论证（如楚国人、赵括等事例）、道理论证（引用《礼记》《菜根谭》言论 ），《中国人失掉自信力了吗》运用举例论证列举中国的脊梁、归谬论证（依据对方论据批驳）。二者借助这些论证，使语言具备逻辑推力，能精准剖析问题本质，戳破错误认知，让观点鲜明且有说服力，引发读者对“自欺欺人”“自信力”等核心内容的深度思考，体现出犀利深刻、以理服人的语言风格共性。
4．与我有关，彰显道义与责任。 5．比喻论证，将社会比成机器，将每个人比成螺丝钉，生动形象通俗易懂地论证了我每个人对社会的重要作用，从而论证文章的中心论点。 6． 首先从反面切入，树起批驳的靶子，批驳“与我无关”的错误论调。 一是“与我无关”的“自私冷漠”的思想， 二是“与我无关”的“我的力量太渺小”的论调。 7．A
【分析】4．本题考查议论文的论点。本文是为了论证我们每个人都是社会的一分子，任何事情都需要我们伸手去做，事事都与我有关，需要每个人都承担起的自己的责任。所以概括一下，包含道义或责任即可。
5．本题考查论证方法及作用。议论文中句子的表达作用，通常都是从论证方法去答。这句话把社会比作一个机器，把每个人比作螺丝钉，这就是比喻论证，作用关键词是生动形象。
6．本题考查议论文的论证思路。文章第①段先树立一个错误的观点，与我无关。而与我无关的论调又分两种，一种是第③段中“不过是懦夫自保的借口，不过是麻木者自我安慰的理由”的自私和冷漠；另一种是第⑤段“或许你又会说，我对于社会不过是一粒沙，微不足道，不过是一滴水，平凡无奇。国计民生的大事，我的努力不过九牛一毛，雪灾、地震的大难，我的付出也不过杯水车薪，无力回天。”的我的力量太渺小。最后树立正确的观点第⑦段“放弃那看似充分正当，实则软弱无力的借口吧，那只是掩耳盗铃的自我安慰；重拾那被人忘却但日益重要的社会责任感吧，这才是中华民族再次崛起的阶梯”中承担起自己的责任。
7．本题考查对文章意思的理解。
B.第④段列举屈原、文天祥等人的事例，是例证法。
C.第⑤段是承接第④段的比喻，把社会比作机器。
D.不能。“鞠躬尽瘁，死而后已。”的意思是竭尽心力，到死为止。多用来形容人的伟大。而本文是每个人人承担起自己的责任，能发挥出自己的作用即可。
故选A。
8．C 9．坚持“向难而行”的信念，坚持探索无人区；依赖强大的技术团队，还得益于其在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破；尊重与自由的企业文化。 10．①示例：无惧大厂竞争，梁文锋毅然创办DeepSeek进军AI领域；直面算力资金难题，团队凭“向难而行”信念勇敢探索；生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想；身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域；拒绝资方变现请求，饺子勇敢深耕《哪吒2》创作；饺子放弃医学专业，勇敢投身动画逐梦之旅。（选一个事例即可）
②示例：DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本；DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重；DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先；饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效。（选一个事例即可）
③示例：世上无难事，只怕有心人；千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金；穷且益坚，不坠青云之志；路曼曼其修远兮，吾将上下而求索；不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。（内容符合敢于突破，敢于追求，坚持不放弃等） 11．从材料一梁文锋的成功得到的启示：创新需要尊重与自由，要敢于突破壁垒和束缚。材料二饺子导演的逆袭启示我们：创新就要有勇敢坚定的信念，要不惧他人眼光，勇敢坚持自我；创新要有精益求精的精神，才能有耳目一新的高水准作品。材料三中获得的启示：创新要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式；基础教育既要夯实学生的知识基础，也要激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣，培养其探索性、创新性思维品质。
【导语】本文以“破局者”为主题，通过两则人物故事（梁文锋与饺子）和一则教育论述，展现了在竞争与困境中实现突破的核心要素：勇气（面对质疑不退缩）、创新（技术路径与文化思维革新）与坚持（对细节与理想的极致追求）。材料一突出科技领域的“向难而行”，材料二强调艺术创作的“精益求精”，材料三则从教育层面呼应个性化培养的重要性。三则材料由个体到社会，形成层进式论证，语言平实但案例典型，具有现实启发性。
8．本题考查材料内容理解和辨析。
C.根据材料二第⑤段“为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效”，可知是饺子和团队完成的水墨粒子特效，并非“自己”，该选项表述错误；
故选C。
9．本题考查材料内容的理解和概括。
根据【材料一】第②段“但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区”的内容分析，在面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂等诸多困境时，“向难而行”的信念成为支撑团队前行的动力，使其不退缩；而探索无人区意味着在AI领域开拓新方向，避免同质化竞争，据此得知：“向难而行”的信念和坚持探索无人区是DeepSeek能在竞争中脱颖而出的原因之一。
根据【材料一】第③段“除了其强大的技术团队，还得益于其在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破”的内容分析，强大的技术团队是进行技术研发的基础，能保障各项技术工作的推进；在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破，让其实现了降低训练成本等成果，如V3模型以较低成本完成训练，形成竞争优势，据此得知：强大的技术团队以及在多模态学习与混合专家模型等领域的重大突破是DeepSeek成为行业佼佼者的重要原因。
根据【材料一】第④段“其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由”的内容分析，尊重与自由的企业文化契合技术创新的需求，能让年轻的优秀人才摆脱传统束缚，激发创造力和探索精神，为企业持续发展提供动力，据此得知：尊重与自由的企业文化是DeepSeek保持行业领先的原因之一。
10．本题考查论据补充。
（1）根据材料一第①段“2023年7月，梁文锋创办了深度求索（DeepSeek）公司。彼时，众多资金雄厚，技术领先的互联网大厂已然在这一领域发力，DeepSeek并不算是最早接触人工智能的公司，资金和硬件上也无法和大厂媲美”的内容分析，在AI领域已有大厂占据优势，资金、硬件等条件也不占优的情况下，梁文锋依然创办公司进军该领域，体现出破局所需的勇气，据此得知：可提炼“无惧大厂竞争，梁文锋毅然创办DeepSeek进军AI领域”作为破局需要勇气的事实论据。
根据材料一第②段“创始人曾坦言：‘AI研发是场‘孤独的长跑’，团队无数次面临算力不足、算法瓶颈甚至资金断裂的困境，但正是‘向难而行’的信念，让我们坚持探索无人区’”的内容分析，团队面临算力不足、资金断裂等实际难题，却凭借“向难而行”信念持续探索，展现出破局过程中克服困难的勇气，据此得知：可提炼“直面算力资金难题，团队凭‘向难而行’信念勇敢探索”作为破局需要勇气的事实论据。
根据材料二第②段“待业在家的三年里，饺子和母亲的生活简单而朴素，两个人吃穿用度，只能靠母亲的那点微薄退休金，互联网上广为流传，他们每月生活费仅1000元。那段拮据的时光，并没有让饺子低头，面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对于动画的热情，依然日复一日地绘画、渲染”的内容分析，饺子处于生活拮据（每月生活费仅1000元）、被街坊非议的处境，却依旧坚守动画梦想，体现破局逐梦的勇气，据此得知：可提炼“生活拮据、饱受非议，饺子仍勇敢坚守动画梦想”作为破局需要勇气的事实论据。
根据材料二第①段“彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的‘一时冲动’，开始追逐自己的梦想——动画”以及第④段“对于一个学医的外行人来说，做动画完全是毫不相关的两个产业，很多人都觉得饺子是在痴人说梦”的内容分析，饺子本是学医外行，跨行业做动画还遭他人质疑为“痴人说梦”，但仍勇敢进入动画领域，体现破局的勇气，据此得知：可提炼“身为医学外行，无惧质疑，饺子勇敢进军动画领域”作为破局需要勇气的事实论据。
根据材料二第⑥段“即使是在《哪吒1》取得了空前的成功后，饺子并没有急功近利，他拒绝了资方快速出续集变现的请求，而是在《哪吒2》中，投入了更多心血”的内容分析，《哪吒1》成功后，饺子顶住快速变现的诱惑，拒绝资方请求，选择深耕《哪吒2》创作，体现破局中坚守初心、持续突破的勇气，据此得知：可提炼“拒绝资方变现请求，饺子勇敢深耕《哪吒2》创作”作为破局需要勇气的事实论据。
根据材料二第①段“彼时，他放弃了攻读多年的医学专业，带着在别人看来的‘一时冲动’，开始追逐自己的梦想——动画”的内容分析，饺子放弃多年学习的医学专业，投身陌生的动画领域逐梦，体现破局所需的勇气，据此得知：可提炼“饺子放弃医学专业，勇敢投身动画逐梦之旅”作为破局需要勇气的事实论据。
②根据材料一第③段“在此之前，AI模型往往需要庞大的算力支撑，而DeepSeek通过创新的方法降低了训练成本，使得AI的使用更具普遍性，也让更多企业和个人得以享受智慧科技带来的便利。DeepSeek的V3模型可以在仅需557.6万美元的情况下完成训练，这是同行业内难以匹敌的成就”的内容分析，DeepSeek在AI模型训练上，创新运用方法，突破以往庞大算力支撑的常规，降低训练成本，取得行业难以匹敌成果，体现破局的创新，据此得知：可提炼“DeepSeek突破训练技术，创新降低AI模型训练成本”作为破局需要创新的事实论据。
根据材料一第②段“公司成立初期，因坚持自主创新路线，曾被质疑‘过于理想化’，但最终以开源共享模式赢得行业尊重”的内容分析，DeepSeek初期坚持自主创新路线，采用开源共享模式，从被质疑到赢得行业尊重，体现破局的创新举措，据此得知：可提炼“DeepSeek创新采用开源共享模式，成功赢得行业尊重”作为破局需要创新的事实论据。
根据材料一第④段“其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒所束缚。这种氛围为DeepSeek注入了持久的创造力和探索精神，使其在快速变化的技术潮流中保持行业领先”的内容分析，DeepSeek营造尊重、自由的创新文化，让团队摆脱传统行业壁垒束缚，保持行业领先，体现破局的创新，据此得知：可提炼“DeepSeek营造创新文化，突破行业束缚保持领先”作为破局需要创新的事实论据。
根据材料二第⑤段“为了研究《千里江山图》笔触，他曾反复地临摹，和同行探讨数字化的可能，最终和团队完成了符合国人审美的水墨粒子特效”的内容分析，饺子通过临摹《千里江山图》、与同行探讨，创新实现水墨粒子特效，体现破局创作中的创新，据此得知：可提炼“饺子临摹探讨《千里江山图》，创新实现水墨粒子特效”作为破局需要创新的事实论据。
（2）需紧扣“破局：勇气与创新”演讲主题，补充一句能体现突破困局，且契合“勇气”“创新”等破局所需品质的名人名言、诗文谚语，用于总结全文，升华主题。开放性试题，言之有理即可。
示例一：穷则变，变则通，通则久（出自《周易》，强调面对困局要懂得变革创新，方能突破，契合“破局需要勇气和创新”主题）。
示例二：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来（说明突破困局需经磨难、凭勇气坚持，贴合破局要勇气的内涵）。
示例三：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志（苏轼名言，突出破局既需才能，更要勇气与坚韧，呼应主题）。
示例四：创新无止境，破局敢为先（强调创新和勇气对破局的关键作用，简洁表意）。
11．本题考查感悟启示。需从给定的材料一、二、三中提取关于“创新启示”的内容，梳理不同材料中创新所需的关键要素，如尊重自由、信念坚持、精益求精、人才培养机制等回答，开放性试题，言之有理即可。
先看材料一④段，从“其创始人梁文锋坚信技术创新需要尊重与自由，团队中大部分成员是年轻而充满活力的优秀人才，不被传统行业壁垒所束缚”，能提炼出创新需营造尊重自由环境，打破传统束缚。
材料二②段中，“面对街坊四邻的流言蜚语，饺子并没有失去对于动画的热情，依然日复一日地绘画、渲染”体现创新要有坚定信念，不惧外界眼光；⑤段中“对细节近乎苛刻的追求，成就了这部令人拍案叫绝的佳作”表明创新需秉持精益求精态度。
材料三“创新要努力形成以学习者为中心、支撑个性化和创造性学习的人才培养新体制新机制新模式；基础教育既要夯实知识基础，也要激发兴趣，培养探索性、创新性思维品质”，说明创新在人才培养层面，要构建新机制，兼顾知识夯实与兴趣、思维培养。
示例：
从材料可知：创新需多维度支撑，企业创新要营造尊重自由、突破壁垒的环境；个人创新，要有不惧质疑的坚定信念与精益求精的态度；教育创新要构建以学习者为中心的培养机制，夯实基础同时激发探索创新兴趣，培育创新思维。
12． 只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识 用一个事例引出论题，吸引读者的阅读兴趣 13． 甲：直线（式） 乙：习惯（性） 14．引用论证、举例论证、对比论证。 15．示例一：有家旅馆，住客乘电梯上下时，总是抱怨速度太慢，老板愁于重新设计安装花销巨大，便接受了心理学家的建议，在电梯里装上几面镜子，住客走进电梯之后，都要对镜整装、梳理一番。这样，住客不但不嫌速度慢，反而觉得电梯太快了。
示例二：大人切苹果一直习惯于纵切，而孩子帮通过横切发现苹果里藏着一颗粒漂亮的五角星。
【解析】12．试题分析：（1）本题考查的是分析概括议论文的主要观点。通读本文，结合文章标题、首尾和文章内容，可知这篇文章开头从一家玩具店的变化的故事说起引出论题，并引用了苏轼的诗，举了《红楼梦》的例子，引出了中心论点——只有从多角度、多侧面进行多向思考，才有可能获得全面、正确的认识。（2）考查段落在文章中的作用。解答作用类试题要结合文章特点从结构和内容两个方面进行分析。议论文开头段一般有引出论点或者论题的作用；有激发读者的阅读兴趣的作用；如果是引用了名人名言或事例，还能起到论证论点的作用。本文文章第1段叙写玩具店的事例既引出了文章讨论的话题——观察事物的角度，同时通过这个故事内容激发了读者的阅读兴趣。据此理解填写作答。
13．试题分析：考查对文章内容的理解。甲处依据空后的“考虑问题往往局限在一个点、一条线、一个面上，一条道跑到黑，钻牛角尖，死胡同，而不愿多想几种可能性，多开辟几条解决问题的途径”这一语句可填写“直线”作答；乙处依据“头脑僵化，习惯于用过去的教条解释现实，在已知的旧路上徘徊”这一诗句，可填写“习惯性”作答。
14．试题分析：考查使用的论证方法。第2段“‘横看成岭侧成峰，远近高低各不同’（苏轼诗）”“一部《红楼梦》，‘单是命意，就因读者的眼光而有种种:经学家看见《易》，道学家看见淫，才子看见缠绵，革命家看见排满，流言家看见宫秘事’(鲁迅语)”——道理论证（引用论证）。“比如，以前发生过的为了发展粮食生产而毁林开荒、拦海造田的失误，就同这种直线式思维有关系”——举例论证。“在中国古代，孙膑以减灶擒庞渭，而虞诩却以增灶破羌兵，因时因地制宜，变换战略战术，这是克敌制胜之道”——对比论证。据此，文章的2、3、4段运用了道理论证、举例论证和对比论证等方法。
15．试题分析：本题属于开放性试题，解答时需要结合文章内容以及课文内容，联系生活实际，列举出一个使用创造性思维解决问题的事例，语言通顺，言之有理即可。如：爱迪生在科学试验中，偶然发现声音引起振动，就反过来推想能不能把振动还原成声音，于是发明了留声机。答案不唯一，符合题目要求即可。
16．A 17．材料三运用了举例论证。列举居里夫妇和潘建伟的事例，具体有力地论证了“新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”的观点，增强了文章的说服力。 18．材料一侧重从“为什么要呵护孩子们的好奇心”的角度来谈，即好奇心往往能对孩子的一生产生深远影响。材料四侧重从“怎样呵护孩子们的好奇心”的角度来谈，即家庭、学校和社会应该怎样来呵护和培养孩子们的好奇心。
【导语】这些材料聚焦青少年好奇心展开。材料一以陶行知故事，强调用理性方式呵护好奇心；材料二指出激发好奇心要鼓励提问，教学需平衡解题与提问能力；材料三表明好奇心驱动探索，且需刻苦实践成创新成果；材料四呼吁家庭、学校、社会协同，营造环境护好奇心，共同助力青少年成长。
16．本题考查内容理解和判断。
A.材料一提到“如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家”，只是说缺乏包容可能毁掉未来科学家、发明家，并非有好奇心的孩子就是未来的科学家和发明家，A选项说法过于绝对，错误。
B.材料二“这就要求教师在教学中找到二者的平衡点，既重视夯实学生的知识基础，也注重激发学生探索未知的兴趣（好奇心相关）”，说明教学要兼顾知识基础和好奇心，B选项正确。
C.材料三“科学探索之路漫漫，少不了‘吾将上下而求索’的毅力和定力”，与选项表述一致，C选项正确。
D.材料四“科研机构和高校、创新型企业，也要发挥科研资源充足……通过举办开放日、夏令营和流动科普馆等方式，激发青少年对科学的向往” ，说明可通过科普活动激发对科学向往，D选项正确。
故选A。
17．本题考查论证方法。
文段中列举“居里夫妇花近4年时间，在极其简陋的环境中，从数吨沥青铀矿渣中提炼出氯化镭”“大学本科期间对量子物理产生好奇的潘建伟，潜心研究量子技术……成为我国量子卫星首席科学家”的事例，所以是举例论证。
分析作用：举例论证的作用是通过具体事例，使论证更具体、更有说服力。这里的事例具体展现了新奇想法（对未知放射性物质好奇、对量子物理好奇 ）通过刻苦探索成为现实（提炼出氯化镭、取得世界级成果 ），从而有力支撑 “新奇想法只有通过刻苦探索才能成为现实”这一观点。
18．本题考查内容理解。
根据材料一中“但如果缺乏包容，动辄呵斥一番、下一道禁令，便可能毁掉一个未来的科学家、发明家”“涵养理性的态度和方法，既呵护了珍贵的好奇心，又让好奇心中蕴藏的创造火花得以迸发，往往能对孩子的一生产生深远影响”可知，材料一侧重从“为什么要呵护孩子们的好奇心”的角度来谈，即好奇心往往能对孩子的一生产生深远影响。根据材料四中“培养和呵护青少年的好奇心，需要家庭、学校和社会共同努力，为他们营造好问求知、探求未知的良好环境”可知，材料四侧重从“怎样呵护孩子们的好奇心”的角度来谈，即家庭、学校和社会应该怎样来呵护和培养孩子们的好奇心。
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