【新教材】教科版6.2物质的密度 精品课件（27页PPT）

(共27张PPT)
物质的密度
第2节
第六章 质量与密度
（教科版）八年级
上
01
学习目标
1.理解密度的概念，明确密度是物质的一种特性。
2.掌握密度的计算公式，并能熟练进行单位换算。
3.能运用密度知识解决实际问题，如鉴别物质、计算物体的质量或体积等。
4.通过实验探究，提升数据分析、归纳总结的科学探究能力。
02
新课标要求+课标解读
2022课标要求：
1.2.3通过实验，理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度有关的一些物理现象。
课标解读：
2022 版课标中 “通过实验理解密度，会测量固体和液体的密度，能解释生活中与密度有关的一些物理现象” 这一要求，是初中物理 “物质属性” 板块的核心内容之一。密度作为物质的重要特性，反映了单位体积内物质的质量，教师需通过实验引导学生理解其定义与公式。测量固体和液体密度的实验，不仅要求学生掌握天平、量筒等工具的规范使用，还要学会 “间接测量法”（如固体密度测量需先测质量再测体积，液体则可通过容器质量差结合体积测量），在实操中培养科学探究的严谨性与定量分析能力。同时，结合生活现象（如油浮在水面、热气球升空、鉴别物质真伪等）的解释，能帮助学生将抽象的密度概念具象化，实现从知识掌握到应用迁移的素养提升，为后续学习浮力、物质分类等知识搭建关键桥梁。
03
激趣导入
棉花和铁谁更重（谁质量更大）？
04
新课教学
一、认识密度
04
新课教学
同种物质质量和体积的关系
物体 体积V/cm3 质量m/g
铝块1 6 16.6
铝块2 8 22.4
铝块3 10 27.8
铝块4 12 33.2
铝块5 14 39.0
铝块6 20 55.4
m/v
2.77
2.78
2.78
2.78
2.79
2.77
同种物质:质量和体积成正比
质量和体积的比值为定值
04
新课教学
不同种物质质量和体积的关系
物体 体积V/cm3 质量m/g
铝块1 6 16.6
铝块2 10 27.8
铝块3 14 39.0
铜块1 6 53.4
铜块2 10 89.2
铜块3 14 124.4
m/v
2.77
2.78
2.78
8.90
8.92
8.89
1.相同体积的不同种物质，质量一般不同。
2.不同种物质，物体的质量与体积的比值一般不同。
04
新课教学
不同种物质质量和体积的关系
物体 体积V/cm3 质量m/g
铝块1 6 16.6
铝块2 10 27.8
铝块3 14 39.0
铜块1 6 53.4
铜块2 10 89.2
铜块3 14 124.4
m/v
2.77
2.78
2.78
8.90
8.92
8.89
物体质量与体积的比值反映了物质的一种特性。
04
新课教学
密度：物体的质量与体积之比称为组成该物体的物质的密度
g/cm3
1g/cm3= kg/m3
103
1g/cm =
1g
1cm
10-3kg
10-6m
1×10 kg/m
=
=
符号：ρ
ρ =
m
V
公式：
单位：
kg/m3
04
新课教学
0.8g/cm = 0.8×10 kg/m
13.6×10 kg/m = 13.6 g/cm
1g/cm3=103kg/m3
dm
cm
m
=
ml
=
L
10-3
10-3
103
103
1ml=1cm3; 1L=1dm3=10-3m3
1g/cm3=1g/ml=1kg/L
04
新课教学
密度的物理意义
单位体积的物体，所含有物质的多少，即单位体积的物体的质量大小
ρ酒精=0.8g/ml
1ml酒精的质量是0.8g
04
新课教学
密度是物质的一种特性,对于同一物体，与质量、体积无关
ρ =
m
V
（减小）
（减小）
（不变）
例：（1）一个果冻吃掉一半后，它的体积_______;质量_______; 密度_________。
（2）一杯水喝掉一半后，它的体积________;质量_______; 密度_________。
减半
减半
不变
减半
减半
不变
04
新课教学
密度是物质的一种特性,对于同一物体，与质量、体积无关
例：【多选】下列关于密度公式 的理解，正确的是（ ）
A、密度与物体的质量成正比。
B、密度与物体的体积成反比。
C、同种物质，物体的质量与体积成正比。
D、密度与物体的质量和体积无关。
C D
密度是物质的一种特性，与物质种类、状态、温度有关。
04
新课教学
常见物质的密度
1.一般而言不同的物质密度不同，且ρ固＞ρ液＞ρ气 ；
有什么规律吗？
判断物体材料
2．一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油；
3．同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水；
04
新课教学
常见物质的密度
04
新课教学
二、密度的应用
1．计算物质的密度：ρ＝m/V
计算密度，鉴别物质
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
可以计算一些体积难以测量的物体
（如沙子等一些形状不规则的物体）
3．计算物体的质量： m=ρV
有些物体的质量太大不便于直接测量
是纯金的还是镀铜的？
知二求一
ρ＝m/V
V=m/ ρ
m=ρV
04
新课教学
1．计算物质的密度，鉴别物质：ρ＝m/V
例：有一枚第十九届亚运会纪念币，它的质量为18.9g，体积为1.8cm3，试求制成这枚纪念币的金属密度，是何种金属？
解：m= 18.9g V= 1 .8cm3
ρ＝m/V= ——— = 10.5g/cm3
18.9g
1 .8cm3
查密度表得制成这枚纪念币的金属是银
04
新课教学
2．计算物体的体积： V=m/ ρ
例：我省富“硒”的矿泉水资源非常丰富，如果要将其开发为
瓶装矿泉水，且每瓶净装550g，则
（1）每个矿泉水瓶的容积至少要多少ml；
（2）若用该矿泉水瓶来装家庭常用的酱油，
装满后至少能装多少kg的酱油。（ ）
3．计算物体的质量： m=ρV
04
新课教学
例：世界上密度最小的固体“气凝胶”坚固耐用程度不亚于钢材，且能承受14000C的高温，而密度只有3kg/m3。已知某大型飞机采用现在盛行的超高强度结构钢（ ）制造，耗钢158t。若采用“气凝胶”代替钢材来制造同样大小的飞机，则需“气凝胶”的质量为多少kg？
04
新课教学
例：已知物体A和物体B的质量之比为2：3，密度之比为2：5；则它们的体积之比为________。
例. 如图是在探究甲、乙两种物质质量跟体积关系时作出的图像，以下分析正确的是( )
A．若V甲＝V乙，则m甲B．若m甲＝m乙，则V甲>V乙
C．甲、乙的密度之比为2：1
D．甲物质的密度随质量的增大而增大
4．比例与图像问题
04
新课教学
例题：一个铝球，它的体积是500cm3，质量是540g，问是否是实心的？(已知ρ铝= 2.7g/cm3)
请讨论有多少种方法？
方法三：比较质量法：假定铝球是实心的，计算铝球质量是1350g，因为1350g＞540g ，判定该铝球是空心的。
方法二：比较体积法：质量是540g的实心铝球计算体积应是200cm3，因为200cm3＜500cm3，判定该铝球是空心的。
方法一：比较密度法：用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm3,因为1.08kg/cm3＜2.7g/cm3，判定该铝球是空心的。
归纳：当ρ平＜ρ物 ; V实＜V表 ; m实＜m表 时，物体为空心.
5．空心球问题
04
新课教学
1．下列图像中，能正确反映同种物质的质量和体积关系的是( )
2．学完密度知识后，一位普通中学生对自己的身体体积进行了估算．下列估算值最接近实际的是( )
A．30 dm3 B．60 dm3 C．100 dm3　 D．120 dm3
3.体积为100 cm3的冰块，全部熔化成水后，水的质量为____g，水的体积为____cm3.(冰密度为0.9×103 kg/m3)
90
90
04
新课教学
4．如表所示给出了在常温常压下一些物质的密度，阅读后请判断下面一些结论，其中正确的是( )
A．固体的密度都比液体的大
B．不同的物质，密度一定不同
C．同种物质在不同状态下，其密度不同
D．质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小
物质 密度/(kg·m－3) 物质 密度/(kg·m－3)
纯水 1.0×103 冰 0.9×103
煤油 0.8×103 干松木 0.5×103
酒精 0.8×103 铜 8.9×103
水银 13.6×103 铅 11.3×103
04
新课教学
5．一个500 mL的矿泉水瓶正好可装满350 g汽油，如图所示，这种油罐车一次可运载汽油42 t，某加油站地下油库的容积为185 m3，求：
(1)汽油的密度是多大？
(2)若加油站油库处于无油状态，用图中的油罐车加满油库需要运来约几罐汽油？(取整数)
(1)0.7 g/cm3
(2)若油库无油，需要运来约3罐汽油
05
课堂小结
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