Unit 1 Signs
Lesson 4 同步练习
一、看图写单词。
1. 2. 3.
Don’t w_______. Don’t t________. Don’t w________.
4. 5. 6.
Don’t l________. Don’t be a________. No f________.
7. 8. 9.
No p___________. No c___________. Don’t ___________.
10.
No c___________
【答案】：1. walk 2. touch 3. worry 4. litter 5. afraid 6. food
7. parking 8. cameras 9. cry 10. climbing
二、根据图片选择正确的英文。
( ) 1. A. No bikes. B. No parking.
( ) 2.A. Don’t worry. B. Don’t litter.
( ) 3. A. No smoking. B. No food.
( ) 4. A. Don’t cry. B. Don’t worry.
( ) 5. A. No cameras. B. No climbing.
( ) 6. A. No food. B. Don’t walk.
( ) 7.A. Don’t cry. B. No bikes.
( ) 8.A. No smoking. B. Don’t be afraid.
( ) 9.A. No parking. B. No bikes.
( ) 10.A. Don’t walk. B. No climbing.
【答案】：1. B 2. B 3. A 4. B 5. A 6. A 7. A 8. B 9. B 10. A
【解析】：
1. 图片所给的是No parking.（严禁停车。），故选B。
2. 图片所给的是Don’t litter.（别乱扔垃圾。），故选B。
3. 图片所给的是No smoking.（严禁吸烟。），故选A。
4. 图片所给的是Don’t worry.（别担心。），故选B。
5. 图片所给的是No cameras.（严禁拍照。），故选A。
6. 图片所给的是No food.（严禁饮食。），故选A。
7. 图片所给的是Don’t cry.（别哭泣。），故选A。
8. 图片所给的是Don’t be afraid.（别害怕。），故选B。
9. 图片所给的是No bikes.（严禁骑自行车。），故选B。
10. 图片所给的是Don’t walk.（别走。），故选A。
三、根据情景，选择最佳的答案。
1. 当你在课堂回答完老师的问题后，老师常说：_______
A. Sit down, please. B. Stand up, please.
2. 当你安慰正在哭泣的同学时，你应该说：__________
A. Don’t talk. B. Don’t cry.
3. 你想劝阻他人不要游泳时，你应该说：_________
A. No climbing. B. No swimming.
4. 当你看到他人在严禁拍照的区域拍照时，你应该说：_________
A. No cameras. B. No bikes.
5. 学生在图书馆里看书时，应该做到：_________
A. No food. B. No parking.
6. 当你想让同学拿出课本时，你应该说：_____________
A. Open your book. B. Take out your book.
7. 当同学遇到难题正在着急时，你想安慰时应该说：_________
A. No talking. B. Don’t worry.
8. 当你看到别人闯红灯时，你应该说：___________
A. No climbing. B. Don’t walk.
9. 当你看到同学乱扔垃圾时，你应该说：_____________
A. Don’t litter. B. Don’t worry.
10. 当老师想让你们打开课本时，应该说：_________
A. Open your book. B. Close your book.
【答案】：
1. A 2. B 3. B 4. A 5. A 6. B 7. B 8. B 9. A 10. A
【解析】：
1. 课堂上学生通常是站着回答问题的，当回答完问题应该是坐下（sit down），故选A。
2. 劝慰他人不要哭泣时应用劝慰语：“Don’t cry.”，故选B。
3. 阻止他人不要游泳时应用警示语：“No swimming.”，故选B。
4. 阻止他人不要拍照时应用警示语：“No cameras.”，故选A。
5. 在图书馆都是严禁携带食物进去的，用警示语“No food.”，故选A。
6. “拿出”的英文是take out. Open意为：打开，故选B。
7. 安慰处于焦虑中的人时应用劝慰语：Don’t worry.，故选B。
8. 阻止他人不要闯红灯时应用警示语：Don’t walk. ，故选B。
9. 阻止他人不要乱扔垃圾时应用警示语：Don’t litter. ，故选A。
10. open意为：打开；close意为：关上，Open your book.意为“打开你的课本”，故选A。
四、连词成句。
1. book, please, your, open (.)
_______________________________________________
2. your, close, please, book (.)
_______________________________________________
3. out, your, take, pen (.)
_______________________________________________
4. hand, up, your, put (.)
_______________________________________________
【答案】：
1. Open your book, please.
2. Close your book, please.
Unit 1 Signs
Lesson 教案
【教学目标】
1. 语言目标：
（1）学生能根据范例抄写句子：No food. No swimming. No cameras. Don’t touch. Don’t litter. No smoking. Don’t walk. No bikes.等，并且能规范地书写上述句子。
（2）学生能跟随录音唱本单元歌曲。
2. 技能目标：
学生能根据课堂指令做相应的动作，如：Stand up. Sit down. Open your book. Close your book. Take out your book. Put up your hand.。
3. 情感目标：
学生能指出中外交通规则或习惯的主要差异，培养跨文化交际能力。
【教学重点】
1. 学生能根据范例规范地书写单词和短语：No food. No swimming. No cameras. Don’t touch. Don’t litter. No smoking. Don’t walk. No bikes.等。
2. 学生能跟随录音唱本单元歌曲。
【教学难点】
1. 能规范地书写单词和短语：No food. No swimming. No cameras. Don’t touch. Don’t litter. No smoking. Don’t walk. No bikes.等。
【教学准备】
PPT、卡片、人物头饰等。
【教学流程】
Step 1 Warming up and Revision
1. Greetings. （师生间进行简单的问候。）
T: Good morning, boys and girls!
Ss: Good morning, Mr Chen!
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too.
用同样的方式问候几个学生。
2. Look and say.
教师利用PPT帮助学生复习已学习过的警示语和劝慰语。
Step 2 Presentation and Practice
一、Act Out.
1. 教师出示教材图片，提问 Q1：Who are they?”
学生根据图片内容回答问题：They are Ann and her classmates.
2. 教师结合动作和图片来教学词组和句子：Stand up. Sit down. Take out your book. Open your book. Close your book. Put up your hand.等。
3. Let’ do. 教师组织TPR游戏。
（1）教师说指令，示范动作，让学生一起做动作。
（2）老师说指令，学生做动作。
（3）游戏“Simon says”。
规则：当听到“Simon says”时，根据指令做动作；当没有听到“Simon says”时，不能做动作。
教师示范，师生一起做游戏，然后学生小组内玩“Simon says”游戏，巩固句子：Stand up. Sit down. Take out your book. Open your book. Close your book. Put up your hand.
二、Let’s sing.
1. 教师出示该部分图片，提问“What can you see in the pictures?”学生看图回答。
2. 教师播放歌曲，结合插图说一说歌曲大意。
3. 教师播放歌曲，学生跟唱，鼓励学生配合动作。
4. 学生集体齐唱一次，再分角色进行歌唱比赛。
三、 Trace and Say.
1. 教师出示插图。提问：What do these signs mean? 学生看图回答相应的警示语。
2. 教师呈现虚线语句，教师先示范描绘，说一说书写注意事项：句首字母大写；单词间要空一格；句末有标点符号。
3. 学生描绘1-6图片，教师给予及时的辅导。
4. 教师出示最后三幅图片，学生说一说警示语，补全相应的警示语。
5. 学生分组讨论空白的标志，并完成标志的设计。
6. 学生展示各自小组设计的标志，教师点评。
Step 3 Consolidation
1. Culture Corner.
（1）教师呈现教材图片，介绍英国、澳大利亚和新加坡的交通知识。
（2）让学生看图片，说一说与中国有哪些异同。如驾驶员的座位位置、靠左或靠右行驶、过马路朝左或朝右看等。学习on the left/right, drive on the left/right, look left/right。
Step 4 Extension
1. 做相应的练习。
Step 5 Summary
总结今天所学的内容：
1. 警示语：No food. No swimming. No cameras. Don’t touch. Don’t litter. No smoking. Don’t walk. No bikes.等。
2. 指令语：Take out your book. Open your book. Close your book. Put up your hand.等。
Step 6 Homework
把今天学到的歌曲唱给家人听。
2. 完成配套教辅相应的练习。
板书设计：
Unit 1 Signs
Lesson 4 Have a Try.
Simon says “Stand up.”
Simon says “Sit down. Don’t stand up.”
Take out your book.
Open your book.
