Unit 2 An accident Lesson 1 教案

Unit
2
An
accident
Lesson
1
教案
一、教学目标
1.在插图和录音的帮助下理解故事，读懂叙述文本的内容。
2.朗读故事对话部分，并尝试讲述故事的主要情节。
3.在故事语境中理解说明过去所做的事情表达法的意义。
4.指出在说明过去发生的事情或动作的句子中动词发生的变化。
二、教学重点
1.理解故事的主要情节，读懂叙述文本的内容。
2.能结合插图，尝试讲述故事主要内容。
三、教学难点
1.结合连环画讲述故事的主要情节。
2.在故事语境中引导学生理解动词过去式的变化。
四、教学准备
课件、音频（教师可以在平台直接调用或下载）。
五、教学过程
Get
Ready
1.采用师生对话的方式，引导学生说一说他们日常的活动。结合学生说的内容，利用图片呈现watch
TV,
clean
the
room,
watch
a
film,
visit
a
friend.
T：What
do
you
usually
do
at
the
weekend
(2)
结合图片，询问学生过去某个时间做了什么。结合学生的回答，教师帮助表述或转述学生想要表达的内容，呈现相应词组的过去式。
T：Where
were
you
last
weekend
What
did
you
do
T：Oh,
you
were
at
home,
and
you
watched
TV/cleaned
the
room.
(3)
引导学生关注句子中动词的变化。可以把相应的句子写出来，引导学生注意。让学生利用插图尝试询问和说明，体会在说明过去发生的事情或动作时动词的变化。
T:
Now
work
in
pairs.
Ask
and
talk
about
the
pictures.
Enjoy
the
Story
1.
导入故事
(1)
引导学生猜一猜Mocky上周末去哪儿了，教师可以结合学生的回答提供相应的语言支持。
(2)
出示标题Mocky’s
Bad
Day，引导学生猜一猜Mocky怎么了，为什么说是Mocky糟糕的一天，激发学生对故事学习的兴趣。
T：Why
is
it
a
bad
day
for
Mocky
What
happened
to
Mocky
What
did
he
do
2.
学习故事
师生问答，分享故事。
(1)
出示故事第一幅图，引导学生观察Mocky来干什么，Ken和Ann在哪里。
T：Look!
Where
were
Ken
and
Ann
in
the
picture
What
did
Mocky
do
(2)
可以播放第一幅图的动画，教师结合对应的叙述文本，说明故事发生的时间以及Mocky做的事情。然后，继续引导学生预测接下来Mocky做了什么。
T：Last
Saturday,
Mocky
visited
Ann
and
Ken.
He
went
into
the
kitchen.
What
did
he
do
then
(3)
结合学生回答，呈现图2、图3、图4，引导学生看图中Mocky的动作、表情。采用师生问答的方式，引导学生阅读故事人物对话，说一说Mocky吃了什么、怎么吃的。教师结合叙述文本，讲述相应的故事内容。
T:
Mocky
was
hungry.
He
wanted
a
banana.
He
ate
the
banana
very
quickly.
What
happened
to
him
then
(4)
呈现图5，结合插图内容引导学生说一说Mocky怎么啦，为什么会这样。然后教师陈述叙述文本相关的内容，可以把相应的文字利用课件呈现出来。
T
：What's
the
matter
with
Mocky
Why
(5)
提问学生这时Ken和Ann应该如何帮助Mocky，让学生说一说。然后呈现图6和图7，教师结合叙述文本讲述相应的故事内容。利用PPT或多媒体教学课件把相应的文本呈现在黑板上。
(6)
呈现图8，引导学生说一说图中表现的是什么时候，Ann和Ken邀请Mocky做什么等内容。可以播放故事动画或让学生看人物对话，教师结合叙述文本讲述对应的故事内容。可以引导学生说一说为什么这次Mocky不想再吃香蕉了。
T：Why
didn’t
Mocky
want
any
bananas
this
time
学生参与，还原故事
(1)
教师朗读连环画故事人物对话，或播放故事动画，采用问答的方式，引导学生阅读叙述文本。
T
：What
did
Mocky
do
last
Saturday？
(2)
播放图2、图3、图4的动画内容，采用问答方式，引导学生看相关的叙述文本。
T：Look
at
the
picture.
“Do
you
want
a
banana ”
He
wanted
a
banana
because…
(3)
用同样的方法，结合动画引导学生阅读Mokcy被噎住、Ken和Ann帮助Mocky以及第二天Mocky又来做客却不想吃香蕉等情节的相关文本。教师根据插图和人物对话，引导学生阅读。
(4)
完整播放故事动画，让学生听故事人物对话，看叙述文本内容。
(5)
让学生独立看连环画故事，阅读故事叙述部分和人物对话。
3.
复述表演
(1)
呈现故事的主要插图，教师依据叙述文本讲述故事内容，引导学生回忆故事人物对话。
(2)
播放故事动画，让学生看连环画，跟读故事人物对话。
(3)
播放故事动画，让学生看人物对话，跟读故事叙述文本内容。
(4)
利用故事插图，教师和学生一起回忆故事人物对话，引导学生讲述相应的内容。
(5)
可以让学生分组，练习复述和表演故事。提醒学生设置旁白角色，边讲故事、边表演。
家庭作业
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.回忆一下学过的动词都有哪些。
3.
预习Lesson2.
六、板书设计
----What
do
you
usually
do
at
the
weekend
----I
usually
…
---
Where
were
you
last
weekend
What
did
you
do
---I
stayed
at
home…/
watched
TV（注意过去时的变化）
---What
did
Mocky
do
last
Saturday？‘
He
went
swimming/watched
TV…