Unit 2 An accident Lesson 3 教案

Unit
2
An
accident
Lesson
3教案
一、教学目标
1.重点句型的进一步认读和初步运用。
2.培养认读和看图说话能力。
二、教学重点
重点句型的进一步认读和初步运用。
三、教学难点
一般过去时的运用。
四、教学准备
课件、音频。
五、教学过程
Step
1
review
复习上节课学习的歌曲，老师带头，剩下的学生唱。
Step
2
listen
and
number
1.让学生观察图片，猜测图片内容，并试图用自己的语言说出来，老师可以帮忙。
2.老师在黑板上学说出的关键词。
3.按听到的内容给图片写数字
T：Look
at
the
pictures.
What
did
they
do
并将数字与图片搭配。
4.听录音，核对答案。
5.再次播放录音，学生跟读，在比较难的地方，多放几次。
6.让学生用过去式说一说自己昨天都去哪了，干了些什么。
Step
3
Talk
Together
1.让学生观看图片，说说里面的那内容，猜测我们学习的内容。
2.让学生阅读对话。
3.老师提问Where
was
Li
Peng
and
Henry
yesterday
afternoon
学生根据图片回答。
4.播放录音，学生跟读。
5.小组合作，扮演Li
Peng
和Henry
，角色扮演对话。
6.根据22页下面的四幅图，和同伴谈谈自己或朋友昨天下午去了哪，干了些什么。
Step4.
Show
Time
1.让学生看书本第23页上面的图片，回忆一下第一课学的关于Mocky的内容。
2.播放故事人物对话，引导学生说出相应的叙述文本内容。
3.播放故事动画，学生跟读。
4.让学生独立阅读连环画故事内容。
5.把学生分成小组，分角色表演故事。
6.老师和一个学生合作，给学生做个示范。
Step5.Uncle
Booky’s
Blackboard
1.将课本翻到第20页的图片，采用问答方式带领学生回顾what
did
Jim
and
Ann
do 并用过去时表现出来。
2.结合学生的回答，把相应的句子写在黑板上。
3.让学生跟读句子。
4.叫学生起来读句子。
5.根据句子，与小伙伴角色扮演，练习句子。
家庭作业
1.观看课文动画，按照正确的语音、语调朗读课文对话。
2.与同学将这个故事表演出来。
3.预习Lesson4。
六、板书设计
I
You
(didn’t)
visited
a
friend
He
(didn’t)
went
to
school
yesterday.
She
(didn’t)
cleaned
the
room.
We
They
---What
did
you
do
yesterday
---I
watched
a
film.