图形的认识---平面图形（30）
教学内容：课本70-71页。
教学目的：
1、认识长方形、正方形，三角形、平行四边形、梯形和圆，会用圆规画圆。
2、通过观察、操作，能用自己的语言描述长方形、正方形的特征。
3、通过观察、操作，了解三角形两边之和大于第三边，三角形的内角和为180度。
4、能够按一定标准对平面图形进行分类。
教学重点：
寻找复习平面图形的角度和方法。
教学难点：
在观察、操作中体会平面图形的特征及应用。
教学过程：
一、创设情境，归纳特征。
1、从边的角度梳理四边形。
（1）什么样的图形是凸四边形？
（2）学生回答，同时老师用课件出示关系图。
（3）详细的回答每类图形的特点，名称及如何用字母表示。（老师先问一种图形，然后让学生依照提问进行问答。）
2、从角、边的角度梳理三角形。
（1）三角形的概念。
请同学画出几种不同的三角形，并向同学进行介绍。
小结：由三条线段首尾相连，围成的封闭图形叫三角形。分别指出底和高。
（2）三角形的分类。
按角分：锐角三角形，钝角三角形，直角三角形。
按边分类：等腰三角形（等腰和等边）和不等边三角形。
3、圆。（曲线图形）
（1）用圆规自己画一个圆，再说一说画法。
（2）复习圆的相关概念名称及如何用字母表示。
（3）说一说圆各部分间的关系。
4、从轴对称的角度来梳理。
（1）对称轴。
（2）画一画，全班交流。
（3）按对称轴的多少分类。1条;等腰三角形、等腰梯形、扇形；2、2条：长方形、菱形；3、3条：等边三角形；4、4条：正方形；5、无数条：圆。
三、巩固应用：（小黑板出示）
1、求下面三角形中各角的度数。
2、判断下列哪些线段能组成三角形。
3、口答，师说半径，学生说出直径。
4、画图比赛。
四、课堂小结：
