图形的认识---立体图形（31）
教学内容：课本71-73页的内容。
教学目的：
1、用一定层次、方法展示和整理有关立体图形特征。
2、从一定的方向来观察物体，发展学生的空间观念。
3、通过观察、操作，认识长方体、正方体、圆柱和圆锥及他们的展开图。
4、能辨认从不同方向看到的物体的形状相对位置。
教学重点：
发展学生的空间观念。
教学难点:
培养学生的观察能力和空间想象能力。
教学准备：课件
教学过程：
一、直接引入。
学了这么多的几何图形，一说起这个名称，你想到了哪些？
几何就是研究点、线、面、体之间的关系。请同学们动手比一比。（点动成线，线动成面，面动成体。）
二、验证特征。
1、出示立体图形。请学生分别说一说名称及各部分的名称。
2、尝试分类。（长方体和正方体是一类，每个面都是平面；圆柱和圆锥是一类，它们都有一个曲面。）
3、出示表格，分别找出长方体、正方体和圆柱、圆锥这两类的详细特征。（课件出示）
三、观察物体。
1、从正面、上面和侧面看长方体、正方体、圆柱和圆锥的直观图。
（1）观察；
（2）尝试画一画；
（3）全班交流。
（4）提醒学生：根据正面和上面的图形，先摆出或画出这个长方体，再根据摆出的形体判断从左面看到的图形。
2、小黑板出示立体图形及平面图，学生连线。
四、巩固应用。（课本72页的“巩固与应用”）
五、作业布置：73页第5、6、7题。
