湖南省怀化市2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案）
文档属性
| 名称 | 湖南省怀化市2025-2026学年九年级（上）期中化学试卷（含答案） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 184.1KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 化学 | ||
| 更新时间 | 2025-11-14 23:02:48 | ||
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文档简介
2025-2026学年湖南省怀化市九年级（上）期中化学试卷
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ）
A. 织布成衣 B. 滤晒海盐 C. 制曲酿酒 D. 钉木造舟
2.“宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语正确的是（ ）
A. 2个氧原子——O2
B. 2个氢分子——2H2
C. 2个镁离子：2Mg+2
D. “3S2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷
3.学习化学的重要方法之一是从宏观到微观，下列有关微观解释正确的是（ ）
A. 保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子
B. 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
C. 气体和固体相比较，气体很容易被压缩，主要是因为分子在不停地运动
D. 物理变化过程的实质是分子间隔和排列方式改变
4.进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是（ ）
A. 为使试管快速冷却，将加热后的试管放入冷水中
B. 点燃氢气时，应先验纯，再点燃气体
C. 无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取
D. 酒精灯用完后，用嘴吹灭酒精灯
5.下列说法中错误的是（ ）
A. 物质跟氧气发生的化学反应都是氧化反应
B. 化合反应不都属于氧化反应
C. 蜡烛在空气中燃烧，是氧化反应，但不是化合反应
D. 食盐溶于水形成食盐水是化合反应
6.下列实验现象描述不正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D. 硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
7.为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 水蒸气
8.我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出重大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学家或医学奖，关于青蒿素的说法正确的是（ ）
A. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
B. 青蒿素的相对分子质量为282g
C. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5
D. 青蒿素由三种元素组成
9.规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ）
A. B.
C. D.
10.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A. 因为镁条燃烧发出耀眼的白光，所以可用于制作照明弹
B. 因为稀有气体通电发出不同颜色光，所以被用来制造霓虹灯
C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可在灯泡充氮气以延长使用寿命
D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
11.下列各组物质中，前者为化合物，中间为单质，后者为氧化物的是（ ）
A. 氧化钙 液态氧 高锰酸钾 B. 澄清的石灰水 水银 二氧化碳
C. 锰酸钾 铝 氧化汞 D. 纯净的空气 臭氧 水
12.目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 步骤a炭罐中活性炭的作用是吸附色素和异味
B. 紫外线照射的作用是加热
C. 超滤膜的作用是过滤，可以使硬水软化
D. 经过a、b、c三步获得的直饮水是纯净物
13.如表为某学生设计的H2O2分解速率影响因素的探究方案，下列说法正确的是（ ）
实验
序号 温度/℃ 催化剂（0.2g） H2O2溶液
体积/mL 溶质质量分数/%
ⅰ 20 / 5 5
ⅱ 60 / 5 10
ⅲ 20 红砖粉末 5 5
ⅳ 20 MnO2粉末 10 5
A. 实验ⅰ和ⅱ可探究温度对反应的影响 B. 实验ⅰ和ⅱ探究H2O2溶液浓度的影响
C. 实验ⅰ和ⅲ探究红砖粉末的催化效果 D. 实验ⅲ和ⅳ探究不同种催化剂的影响
14.图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示不同的两种原子，其中表示混合物的是（ ）
A. B. C. D.
15.下列关于实验①②的说法不正确的是（ ）
A. 实验①中氢气在点燃前需要验纯
B. 实验②水中加入硫酸钠是为了增强水的导电性
C. 实验①中点燃后可观察到烧杯内壁有液滴出现
D. 两个实验均可证明水是由氢气和氧气组成
二、填空题：本大题共2小题，共12分。
16.化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
（1）两个氮原子：______；
（2）氦气：______；
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价______。
17.“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。
（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的He-3等物质。
①在CaAl2Si2O8中，氧元素显-2价，则Si的化合价为______价。
②He在元素周期表中的信息如图所示。He-3原子的质子数与中子数之和为3，则其中子数为______。
（2）火星拥有丰富的金属矿物和CO2等资源。火星低层大气的主要成分如表。
气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是______（填字母）。
a.将CO2转化为O2，提高O2含量b.将CO2分解转化为N2，提高N2含量
c.寻找水的存在和开发水循环技术 d.利用火星上的金属矿物资源冶炼金属
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
18.城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。
（1）活性炭的作用是______。
（2）在投药消毒步骤中所发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种具体的节水措施：______。
四、简答题：本大题共1小题，共5分。
19.化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算：
（1）一个乙醇分子里含有______个原子.
（2）乙醇的相对分子质量为______.
（3）乙醇中碳元素的质量分数约为______.
五、科普短文题：本大题共2小题，共12分。
20.阅读材料，回答问题。
材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。
材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫SO2）通过雁脖子进入腹部。
材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞HgS）烧之成水银（汞Hg），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。
（1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______（写一条）。
（2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。
（3）从微观角度分析，丹砂受热分解的应过程中，发生改变的微观粒子是______（填“分子”或“原子”）。
21.阅读下面科普短文。
葡萄酒的配料表中经常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？
酿酒葡萄采摘后容易与空气中的氧气发生反应而腐烂变质。在低温环境下，添加二氧化硫作为保鲜剂可有效减缓酿酒葡萄的腐烂。4℃时采用不同浓度的二氧化硫对酿酒葡萄进行预处理，经过4周的储藏，酿酒葡萄的腐烂率如图所示。
葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁发酵等步骤。葡萄汁的发酵由酵母菌来完成，但在发酵过程中会滋生某些杂菌，添加的二氧化硫作为灭菌剂可有效抑制这些杂菌的滋生。由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生产过程中应控制其用量。我国对葡萄酒中SO2最高限量的标准中要求，非甜型葡萄酒中SO2限量为250mg/L，甜型葡萄酒中SO2限量为400mg/L。
依据文章内容回答下列问题。
（1）葡萄腐烂变质的原因是______。
（2）在低温（4℃）条件下，酿酒葡萄储存一周时，腐烂率最高的是______（填字母）。
A.未添加SO2
B.添加低浓度SO2
C.添加高浓度SO2
（3）二氧化硫在葡萄汁发酵过程中起到的作用是______。
六、实验题：本大题共1小题，共10分。
22.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：
（1）写出编号①、②仪器的名称：①______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的文字表达式为______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是______。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的制取装置是______（填序号）。
（4）F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是______。
七、探究题：本大题共1小题，共10分。
23.某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）激光笔的作用是______。
（2）红磷燃烧的文字表达式为______。
【实验结论】
（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。
【拓展延伸】
（4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中c点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图2中字母表示）。
【反思与评价】
（5）同学们由此联想到课本上的一个实验：铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了不同物质燃烧和______有关的结论。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】2N；
He；
O
17.【答案】①+4；
②1；
b
18.【答案】吸附水中的色素和异味；
化学变化；
用淘米水浇花或洗衣服水冲厕所等
19.【答案】9 46 52.2%
20.【答案】黄色晶体（或难溶于水等）；
吸收含SO2的烟气，防止污染空气；
分子
21.【答案】与空气中的氧气发生反应；
C；
有效抑制发酵过程中某些杂菌的滋生
22.【答案】试管；
；防止加热时固体粉末进入导管；
BD或BE；
防止氧气溶于水中
23.【答案】点燃白磷或红磷；
红磷+氧气五氧化二磷；
：①；
DE；
不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样
第1页，共1页
一、单选题：本大题共15小题，共45分。
1.《天工开物》中记载的下列造物过程涉及化学变化的是（ ）
A. 织布成衣 B. 滤晒海盐 C. 制曲酿酒 D. 钉木造舟
2.“宏观—微观—符号”相结合是化学学科独有的思维方式。下列化学用语正确的是（ ）
A. 2个氧原子——O2
B. 2个氢分子——2H2
C. 2个镁离子：2Mg+2
D. “3S2-”中的“2”表示三个硫离子带两个单位负电荷
3.学习化学的重要方法之一是从宏观到微观，下列有关微观解释正确的是（ ）
A. 保持水的化学性质的微粒是氢原子和氧原子
B. 将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大
C. 气体和固体相比较，气体很容易被压缩，主要是因为分子在不停地运动
D. 物理变化过程的实质是分子间隔和排列方式改变
4.进行化学实验时安全要放在首位。下列做法符合安全要求的是（ ）
A. 为使试管快速冷却，将加热后的试管放入冷水中
B. 点燃氢气时，应先验纯，再点燃气体
C. 无毒、无害的块状固体试剂可以直接用手拿取
D. 酒精灯用完后，用嘴吹灭酒精灯
5.下列说法中错误的是（ ）
A. 物质跟氧气发生的化学反应都是氧化反应
B. 化合反应不都属于氧化反应
C. 蜡烛在空气中燃烧，是氧化反应，但不是化合反应
D. 食盐溶于水形成食盐水是化合反应
6.下列实验现象描述不正确的是（ ）
A. 红磷在空气中燃烧产生大量白烟
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成二氧化碳
D. 硫磺在空气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成刺激性气味气体
7.为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是（ ）
A. 氧气 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 水蒸气
8.我国科学家屠呦呦发现青蒿素（化学式为C15H22O5）并运用于医学治疗，为人类医学作出重大贡献，因而获得2015年诺贝尔生理学家或医学奖，关于青蒿素的说法正确的是（ ）
A. 青蒿素是由15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子构成的
B. 青蒿素的相对分子质量为282g
C. 青蒿素中碳、氢、氧元素的质量比为15：22：5
D. 青蒿素由三种元素组成
9.规范的实验操作是实验成功的保障。下列实验操作正确的是（ ）
A. B.
C. D.
10.物质的性质决定物质的用途。下列因果关系不成立的是（ ）
A. 因为镁条燃烧发出耀眼的白光，所以可用于制作照明弹
B. 因为稀有气体通电发出不同颜色光，所以被用来制造霓虹灯
C. 因为氮气化学性质不活泼，所以可在灯泡充氮气以延长使用寿命
D. 因为氧气能支持燃烧，所以可用作燃料
11.下列各组物质中，前者为化合物，中间为单质，后者为氧化物的是（ ）
A. 氧化钙 液态氧 高锰酸钾 B. 澄清的石灰水 水银 二氧化碳
C. 锰酸钾 铝 氧化汞 D. 纯净的空气 臭氧 水
12.目前许多学校安装了直饮水机，只要将它与自来水连接便可以除去水中的部分杂质得到直饮水。某品牌直饮水机的工作原理如图所示，下列说法中正确的是（ ）
A. 步骤a炭罐中活性炭的作用是吸附色素和异味
B. 紫外线照射的作用是加热
C. 超滤膜的作用是过滤，可以使硬水软化
D. 经过a、b、c三步获得的直饮水是纯净物
13.如表为某学生设计的H2O2分解速率影响因素的探究方案，下列说法正确的是（ ）
实验
序号 温度/℃ 催化剂（0.2g） H2O2溶液
体积/mL 溶质质量分数/%
ⅰ 20 / 5 5
ⅱ 60 / 5 10
ⅲ 20 红砖粉末 5 5
ⅳ 20 MnO2粉末 10 5
A. 实验ⅰ和ⅱ可探究温度对反应的影响 B. 实验ⅰ和ⅱ探究H2O2溶液浓度的影响
C. 实验ⅰ和ⅲ探究红砖粉末的催化效果 D. 实验ⅲ和ⅳ探究不同种催化剂的影响
14.图是表示气体分子的示意图，图中“”和“”分别表示不同的两种原子，其中表示混合物的是（ ）
A. B. C. D.
15.下列关于实验①②的说法不正确的是（ ）
A. 实验①中氢气在点燃前需要验纯
B. 实验②水中加入硫酸钠是为了增强水的导电性
C. 实验①中点燃后可观察到烧杯内壁有液滴出现
D. 两个实验均可证明水是由氢气和氧气组成
二、填空题：本大题共2小题，共12分。
16.化学用语是我们学习化学的重要工具。请用适当的化学用语填空。
（1）两个氮原子：______；
（2）氦气：______；
（3）标出氧化镁中镁元素的化合价______。
17.“嫦娥五号”月球采样返回，“天问一号”成功抵达火星，标志着我国航天事业取得突破性进展。
（1）月壤含CaAl2Si2O8以及可作为核聚变燃料的He-3等物质。
①在CaAl2Si2O8中，氧元素显-2价，则Si的化合价为______价。
②He在元素周期表中的信息如图所示。He-3原子的质子数与中子数之和为3，则其中子数为______。
（2）火星拥有丰富的金属矿物和CO2等资源。火星低层大气的主要成分如表。
气体成分 CO2 N2 Ar O2 其他
体积分数/% 95.32 2.7 1.6 0.13 0.25
若为满足人类未来在火星上生活，下列研究设想不合理的是______（填字母）。
a.将CO2转化为O2，提高O2含量b.将CO2分解转化为N2，提高N2含量
c.寻找水的存在和开发水循环技术 d.利用火星上的金属矿物资源冶炼金属
三、流程题：本大题共1小题，共6分。
18.城市的生活用水是经自来水厂净化处理过的。如图是自来水厂净化水的过程示意图。
（1）活性炭的作用是______。
（2）在投药消毒步骤中所发生的变化是______（填“物理变化”或“化学变化”）。
（3）水资源短缺会影响人民生活，制约经济发展。请举出一种具体的节水措施：______。
四、简答题：本大题共1小题，共5分。
19.化学实验室加热用的酒精灯里的燃料是乙醇，化学式为CH3CH2OH，试计算：
（1）一个乙醇分子里含有______个原子.
（2）乙醇的相对分子质量为______.
（3）乙醇中碳元素的质量分数约为______.
五、科普短文题：本大题共2小题，共12分。
20.阅读材料，回答问题。
材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。
材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气（含二氧化硫SO2）通过雁脖子进入腹部。
材料三：东晋《抱朴子》记载，“凡草木烧之即烬，而丹砂（硫化汞HgS）烧之成水银（汞Hg），积变又还成丹砂，其去凡草木亦远矣”。
（1）“材料一”中属于硫的物理性质的是______（写一条）。
（2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是______。
（3）从微观角度分析，丹砂受热分解的应过程中，发生改变的微观粒子是______（填“分子”或“原子”）。
21.阅读下面科普短文。
葡萄酒的配料表中经常看到二氧化硫，二氧化硫有什么作用呢？
酿酒葡萄采摘后容易与空气中的氧气发生反应而腐烂变质。在低温环境下，添加二氧化硫作为保鲜剂可有效减缓酿酒葡萄的腐烂。4℃时采用不同浓度的二氧化硫对酿酒葡萄进行预处理，经过4周的储藏，酿酒葡萄的腐烂率如图所示。
葡萄酒的生产过程包括葡萄除梗、榨汁和葡萄汁发酵等步骤。葡萄汁的发酵由酵母菌来完成，但在发酵过程中会滋生某些杂菌，添加的二氧化硫作为灭菌剂可有效抑制这些杂菌的滋生。由于二氧化硫本身具有一定的毒性，在葡萄酒生产过程中应控制其用量。我国对葡萄酒中SO2最高限量的标准中要求，非甜型葡萄酒中SO2限量为250mg/L，甜型葡萄酒中SO2限量为400mg/L。
依据文章内容回答下列问题。
（1）葡萄腐烂变质的原因是______。
（2）在低温（4℃）条件下，酿酒葡萄储存一周时，腐烂率最高的是______（填字母）。
A.未添加SO2
B.添加低浓度SO2
C.添加高浓度SO2
（3）二氧化硫在葡萄汁发酵过程中起到的作用是______。
六、实验题：本大题共1小题，共10分。
22.通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的有关规律，请结合如图回答问题：
（1）写出编号①、②仪器的名称：①______。
（2）实验室用加热高锰酸钾的方法制取氧气的文字表达式为______，实验时，在试管口放置一团棉花的作用是______。
（3）实验室用过氧化氢溶液制取氧气，选用的制取装置是______（填序号）。
（4）F装置可用来测量生成的氧气的体积，在水面上放一层植物油的目的是______。
七、探究题：本大题共1小题，共10分。
23.某化学兴趣小组对课本实验“测定空气中氧气的含量”，实验完毕后集气瓶中是否还含有氧气产生质疑，于是同学们设计了如图1装置来探究磷在空气中燃烧后氧气浓度的变化情况。
【提出问题】足量红磷在密闭的四颈平底瓶内燃烧熄灭后，容器中是否有氧气剩余？
【作出猜想】猜想①：有氧气剩余；猜想②：无氧气剩余。
【实验验证】该小组同学按图1组装好实验装置，利用高能激光笔照射燃烧匙上的红磷，红磷燃烧直至熄灭；待装置完全冷却后，将装有白磷的燃烧匙提出水面，再燃烧匙次用高能激光笔照射，白磷居然也被点燃。
（1）激光笔的作用是______。
（2）红磷燃烧的文字表达式为______。
【实验结论】
（3）根据上述实验现象，得出的结论是：猜想______正确。
【拓展延伸】
（4）图2是该小组同学从开始实验到最后装置冷却后的整个实验过程中，用传感器测量容器内氧气浓度变化的曲线图。在图2中c点时红磷燃烧熄灭；白磷开始燃烧至燃烧结束对应的曲线为______段（用图2中字母表示）。
【反思与评价】
（5）同学们由此联想到课本上的一个实验：铁丝在空气中不能点燃，但在氧气中能点燃并剧烈燃烧。兴趣小组分析对比曲线BC段和DE段，得出了不同物质燃烧和______有关的结论。
1.【答案】C
2.【答案】B
3.【答案】D
4.【答案】B
5.【答案】D
6.【答案】C
7.【答案】B
8.【答案】D
9.【答案】A
10.【答案】D
11.【答案】C
12.【答案】A
13.【答案】D
14.【答案】C
15.【答案】D
16.【答案】2N；
He；
O
17.【答案】①+4；
②1；
b
18.【答案】吸附水中的色素和异味；
化学变化；
用淘米水浇花或洗衣服水冲厕所等
19.【答案】9 46 52.2%
20.【答案】黄色晶体（或难溶于水等）；
吸收含SO2的烟气，防止污染空气；
分子
21.【答案】与空气中的氧气发生反应；
C；
有效抑制发酵过程中某些杂菌的滋生
22.【答案】试管；
；防止加热时固体粉末进入导管；
BD或BE；
防止氧气溶于水中
23.【答案】点燃白磷或红磷；
红磷+氧气五氧化二磷；
：①；
DE；
不同物质燃烧，需要的氧气浓度不一样
第1页，共1页
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