《苗岭飞歌》
教学目标:
指导学生根据音乐的情绪为音乐分段。
了解小提琴和口笛的音色。
3、了解作曲家俞逊发，激发学生对中国民族音乐的热爱之情。
教学重点：
让学生感受乐曲各段落不同的速度、旋律与表达的不同的情绪。
教学难点：
体验音乐的第二乐段，感受其音乐中的欢快。
教学方法：
1、通过音色对比初步感受小提琴和口笛音色的不同。
2、通过体验的方法感受音乐的情绪和特点。
教具准备：
多媒体设备、课件、打击乐器、填词卡。
教学过程：
导入。
1
、我国是个多民族的国家，谁知道有多少个民族呢？
每个民族都有自己的音乐
文化，今天我们就要到其中一个民族去探访。
听音乐猜一猜这是哪个民族？
（播放《苗家儿童庆丰收》教师跟音乐律动。）
介绍苗族
苗族主要聚集在贵州、湖南、云南、湖北、海南、广西等地。
而贵州的苗岭，因是苗族集中聚居区所以得名。（出示图片）
苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，高兴时还会
边劳动边唱歌。（出示图片）
今天我们欣赏的这首乐曲就叫《苗岭的早晨》。
欣赏。
简介乐器：
《苗岭的早晨》是作曲家陈钢根据同名口笛曲改编的一首小提琴独奏曲。
（出示：小提琴图片）师：西洋乐器中的小提琴音色华美，音域宽广，它的表
现力极为丰富，所以经常作为独奏乐器来演奏。（出示：口笛图片）师：口笛是笛子演奏家俞逊发用短竹管发明制作而成的。
听辨：哪段音乐是小提琴演奏的，哪段是口笛演奏的？（播放两遍用不同乐器
演奏的第二乐段的第一主旋）。
2、完整欣赏：让我们来欣赏这首《苗岭的早晨》，边听边想它是由哪种乐器演奏的？音乐中出现了几种情绪？
小提琴演奏，这首乐曲先是优美抒情的旋律，后旋律转为欢快跃动，最后又回
归优美，所以音乐可分为三乐段。
3、分段欣赏。
（1）第一段
从音乐中你听到了什么？想到了什么？它的节奏是怎样的？（鸟鸣，山林。）
这一段开头的旋律富有苗族飞歌的特色。
苗族飞歌是一种山歌体裁，它的音调高亢嘹亮，豪迈奔放，有强烈的感染力，
是青年男女在隔山隔水的情况下，为互表诚意，邀约游方而放声抒怀的一种情歌。让我们跟着音乐也来互相邀请吧。
用“啊”随音乐演唱开头部分。（2）第二段
听一听第二乐段与第一乐段的关系是怎样的？（重复、对比）
乐曲所要表现的是什么场面？速度与节奏是怎样的？
再让我们来听一听这一段的旋律演奏时音区有什么变化？展现了怎样的旋律特点？（师生共同分析）
多么欢乐的场面，让我们也加入他们吧！你们想用什么方式来参与音乐？（小组准备并练习）
唱歌：为学生准备好部分歌词，请学生填写并演唱。
伴奏：用打击乐为乐曲伴奏。
跳舞：为音乐编一个舞蹈动作。
劳动：用道具锄头表现苗族人辛勤劳动的场面。
（3）第三段听一听第三段音乐与哪一段相似？
第三段音乐是第一段音乐的再现。音乐最后又把我们带回那苗家山寨的秀丽景
色。
4、再次完整体验音乐刚才我们一起领略了苗岭的风光，体验了苗族人的快乐生活，下面让我们再听一遍《苗岭的早晨》，请你将在这节课的收获、感想或问题，用一句话写在纸上。
三、
拓展。
苗族人民勤劳善良，聪明勇敢，有很多名人就是苗族人，比如我们知道的著名歌唱家宋祖英、阿幼朵就是苗族人，下面就让我们来欣赏由阿幼朵用苗语
演唱的《苗岭飞歌》。《苗岭飞歌》简介
苗岭飞歌，是苗族歌曲的一种，流行于贵州台江、剑河、凯里等一带。飞歌的音调高亢嘹亮，豪迈奔放、明快，唱时声振山谷，有强烈的感染力。飞歌，多用在喜庆、迎送等大众场合，见物即兴，现编现唱。歌词内容以颂扬、感谢、鼓动一类为主，过苗年、划龙舟等节日喜庆活动，一般要唱飞歌。
飞歌的歌词，每首一般在三十句左右。一首歌中，常有三字句、五字句、七字句、八字句等，但多数是五字句。曲调有大致固定的谱子，拍节的长短与快慢有大致固定的格式，但有时可以在原有的基础上进行发挥。在一首歌曲中开头较慢，第一句先快后慢，拖音渐高而长，第二句先快后慢，但拖音渐低而长，从第三句或第四句起，开始用中速唱下去，逐渐加快，唱到主要部分时，用快速连唱。高潮唱完之后，用渐慢渐拖音唱一小部分，即接近尾声了。唱到最后一、二句时，拖音渐低而长，飞歌开头一二句，中间接近高潮前的几句，收尾的一二句，一般都有拖音。歌唱者可以尽情拖唱，拖音的长短，凭歌唱人一口气的长短而定。(共9张PPT)
苗岭飞歌
我国是多民族的国家，谁知道有多少个民族？每个民族都有自己的音乐文化，今天我们就到苗族探访。
苗族是个能歌善舞的民族，他们会在闲暇时聚在一起，跳舞唱歌，今天我们学习的这首乐曲就叫《苗岭飞歌》。
让我们也来练习一下飞歌吧。
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⊙
介绍苗族
苗族主要聚
集在贵州、湖南
云南、湖北、海
南、广西等地。
而贵州的苗岭
因是苗族集中聚
居区所以得名。
(故醇
Litvin
苗岭飞歌
罗秀英郑寒风曲
5.36-|5-511531-01「23-345
啊!
5,365--|5i531-|:23
赛呗赛坡呗
19195-(5i)'58b5is8191911--1
啊哎!)
苗岭(喲)好地方,啊也!
赛学赛
们包来飞
歌是苗族民歌的一种,音调
高亢嘹亮,豪迈奔放,仿佛山这边的
人在对大山那边的人的呼唤
再次完整体验音乐
刚才我们一起领略了苗岭的风光,体
验了苗族人的快乐生活,下面让我们再
遍《苗岭的早晨》,请你将在这节课的
收获。感想或间题,用一句话写在纸
。
