（人教新课标）一年级数学下册教案 图形和数字的变化规律 1

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图形和数字的变化规律
教学内容：
教材第90页例6及“做一做”，练习十六第3题。
教学目标 ：
1．通过观察、拼摆，由图形的变化规律探讨抽象小数字的变化规律。
2．培养同学们的观察能力、动手能力及抽象概括能力。
3．激发同学们探索数学知识的兴趣。
重点难点 ：
1.引导学生发现图形数量的变化规律。
2．掌握数字的变化规律。
教学过程 ：
一、选择合适的图形
让学生说一说，怎样找规律，发现规律 (从图形中去看形状的变化、颜色的变化、数量的变化，从而找规律，发现规律)
1．教学例6。21世纪教育网：21世纪教育网
(1)投影出示例6彩图，让学生说—说图上的小朋友在干什么 观察他们摆的这些图形，你用学具卡片来摆一摆。
(2)让学生说一说图形的变化规律。
第一列：用小棒摆的图形 (用小棒摆的是一个正方形、一个三角形这样的规律的)
图形是从什么变化形成规律的 (从形状的变化形成规律)
第二列：用正方形摆的。
(3)观察发现数字的变化规律。
观察所摆的小棒图。问学生：摆—个正方形和一个三角形各须几根小棒
小棒的根数是怎样变化的
面的两列图形数量的变化有什么规什 分组讨论，学生回答。
根据每数的变化规律，独立在教学生填数。
订正答案。
2．做一做。
先让学生用学具片摆一摆，边摆边说。
(先摆5个图片，再摆3个，[方形……]
让学牛观察图形，找数的变化规列。再补：学生独立填在教材： (从形状的不问来看数量的变化，是按5、3，5、3的顺序排列的)
二 、课堂作业设计21世纪教育网：21世纪教育网
1．练习五第3题。 摆出一组图形。
2．画一画，填一填。
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