第17课 外交事业的发展 说课课件(共30张PPT+视频)

(共30张PPT)
第17课 外交事业的发展
目录：
01
说教材地位
02
说教学目标
03
说学情分析
04
说教学过程
第一部分：说教材地位
本课属于中国现代史的内容，选自八年级下册历史教科书，主题为“第五单元国防建设与外交成就的最后一篇章：第17课外交事业的发展”。
本节课重点讲述了我国自改革开放以来的外交发展历程，涵盖了我国在国际舞台上的地位提升、多边外交的开展、对外关系的深化等多个方面。
通过学习本课，学生将能够了解我国外交事业发展的历程，认识到外交工作对国家发展和社会进步的重要作用，感受中国国际地位地不断提高，增强民族的自豪感。
第二部分：说教学目标
2022年版课程标准：
了解改革开放后的外交成就；了解中国加入世界贸易组织；通过中国在外交领域取得的重大成就，感受综合国力和国际影响力不断提高的史事。
教学目标：
了解中国恢复在联合国的合法席位、中美建交、中日建交等史实； ----【唯物史观】
认识20世纪70年代中国的外交成就及其原因；
----【史料论证】
了解改革开放后中国发展全方位外交的成就；
---- 【时空观念、历史解释】
认识中国在国际事务中发挥着越来越重要的作用，中国的国际影响力、感召力、塑造力日益提高。
----【家国情怀】
教学的重难点：
重点：尼克松访华和中美关系走向正常化；
中国恢复在联合国的合法席位。
难点：中美关系在20世纪70年代出现转机的原因；我国外交事业取得辉煌成就的原因。
教学方法：
本课将采用自主学习、史料论证、合作探究、视频赏析、创设情境、讲练结合等多种教学方法，结合多媒体教学资源，通过图文并茂的方式呈现教学内容。
第二部分：说教学目标
中国现代史即中华人民共和国的历史，是距离学生最近的历史，再加上八年级学生已具备一定的历史素养和知识储备了，学生的主动学习的积极性高。
优势
不足
因为涉及国际关系和外交方面，学生对此并没有太直观的感受，对外交成就具体表现的理解，是有些许难度。
第三部分：说学情分析
第四部分：说教学过程
导入环节
讲授新课
课堂小结
课堂练习
作业布置
教学反思
教学方法：
自主学习、史料论证、合作探究、视频赏析、创设情景、讲练结合。
课堂练习：
精选2024模拟考的题型，以单选题为主，让学生回答，教师多问“为什么”加强学生知识的理解，强调做题技巧。
及时反馈：
立足于不同学情的班级，教学过程和环节是设计会有所不同，课后，及时调整不足之处，以提高教学质量。
立足当下的“双减”政策，创造性的布置一场，跨越时空的对话，新颖有趣，让学生课后，积极主动查找资料完成。
构建知识框架：
以学生为主，教师引导、学生回答，循循善诱，启发式教学。
视频导入：
调动学生学习积极性，并提问，让学生带着问题思考，快速进入学习状态。
【视频导入】观看1971年中国恢复联合国合法席位的珍贵影像
思考：
为什么使用“恢复”一词而不是“加入”呢？
扬眉吐气喜开颜：
恢复在联合国的合法席位
01
【自主学习】结合课本P85内容回答。
1.背景：
联合国成立于1945年，是由主权国家组成的国际组织。中国是创始会员国之一，也是联合国安理会常任理事国之一，当时由国民党代表中国。
1949年中华人民共和国成立后，作为代表中国的唯一合法政府，理当享有联合国的合法席位。但是，在美国等国家的操纵下，联合国长期将中华人民共和国排斥在外，仍由台湾国民党当局占据中国在联合国的席位。
2.过程：
（1）1971年10月25日，第26届联合国大会通过决议。
（2）1971年11月15日，乔冠华率中国代表团参加第26届联合国大会，受到热烈欢迎。
3.意义：
①中国积极参与国际事务，作为联合国安理会常任理事国之一，发挥了重要作用；
②这是中国外交上的重大胜利，也标志着美国孤立政策的失败。
【自主学习】结合课本P85内容回答。
《乔的笑》
【史料论证】
我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？
【史料论证】
我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？
来自课本P86，多国欢呼庆祝的图片
【史料论证】
我国为什么能够在20世纪70年代恢复在联合国的合法席位？
握手言谈开新篇：
中美、中日建交
02
1.中美关系正常化：
【自主学习】（1）背景：
20世际70年代前的中美关系:
新中国成立后，美国政府实行敌视新中国，对新中国实行封锁禁运、包围威胁的政策。
双方敌对状态长达20多年。
【视频赏析】“小球转动大球”
20世纪70年代后的中美关系转变的原因？
→中国国际地位的提高和国际形势的变化；
改善中美关系是两国的共同要求。【课本P86】
【史料论证】从中美关系转变的原因当中，可以看出：
国家外交政策的根本出发点是什么？
“过去的时间我们曾是敌人，今天我们还有巨大的分歧。而使我们走到一起的，是我们有超过这些分歧的共同利益。”
——1972年美国总统尼克松访华时的讲话
国家利益
“小球转动大球”的“乒乓外交”
基辛格秘密访华
尼克松访华，--“破冰之旅”，双方签署并发表《联合公报》
1971.4
1971.7
1972年
1979年
美国承认只有一个中国，台湾是中国领土的一部分，承认中华人民共和国是中国的唯一合法政府
周恩来
会见基辛格
周恩来接见美国乒乓代表团
中美关系
正常化
中美建交
【自主学习】（2）进程：
周恩来
迎接尼克松
毛泽东：“……中美关系正常化是一把钥匙。这个问题解决了，其他的问题就迎刃而解了。” ——《中国外交历程》
2.中日建交：
1972年，日本首相田中角荣访华。
经多次会谈，中国于1972年9月29日签署了《中华人民共和国政府与日本国政府联合声明》，宣布从即日起正式建立外交关系。
【合作探究】
你觉得现如今应当如何看待中日关系？我们对日本应该持怎样的态度？
①中日两国应当正视历史，以史为鉴，处理好民族情感和国家利益；
②在新的历史时期，中日两国应当加强合作，推动两国的经济和文化交流，促进两国共同发展等。
合作共赢展风采 ：全方位外交
03
1.改革开放以后，中国外交的主要变化：
（1）背景：
改革开放以后，中国继续奉行独立自主的和平外交政策，坚持在和平共处五项原则的基础上，同其他国家发展友好合作关系。
（2）举措：
①注重改善和发展与周边国家的睦邻友好关系；
②注重加强同发展中国家的政治经济合作；
③力争中美、中日关系稳定发展，逐步实现中苏关系正常化，积极发展与欧盟国家的关系。
2.全方位、多层次、立体化的外交布局：
中国坚决反对一切形式的霸权主义和强权政治；
01
积极发展全球伙伴关系，秉持共商共建共享的全球治理观，顺应和平、发展、合作、共赢的历史潮流；
02
积极参与全球治理体系改革和建设，构建人类命运共同体。
03
积极拓展多变外交，加强与联合国的合作，为解决区域性争端、维护世界和平和建立一个公正合理是世界新秩序而努力。
04
广泛参与多边经济、社会领域的活动，在环境、粮食、预防犯罪、禁毒、难民、妇女等全球性问题上发挥了积极作用。
05
截至2023年3月，中国已与世界上182个国家建交，参加了100多个政府间国际组织的工作。
亚信峰会
世界贸易组织
亚洲开发银行
上海合作组织
3.中国特色大国外交全面推进的表现：
【合作探究】我国外交事业取得辉煌成就的原因？
（温馨提示：从国家实力、外交政策、国家环境等分析）
中国综合国力的不断增强，国际地位的提高。 （国家实力）
我国始终奉行独立自主的外交政策，坚持和平共处五项原则；（外交政策）
国际形势的变化，和平与发展是当今世界发展的总趋势；（国际环境）
外交家们的努力。（外交人才）
课堂小结
外交事业的发展
70年代的“梅开三度”
中国恢复在联合国的合法席位
---（1971年10月25日，第26届联合国大会）
中日建交：田中角荣访华（1972年）
中美建交
综合国力提高
特色外交
全面推进
“兵乓外交”（1971.4）
基辛格访华 （1971.7）
尼克松访华 （1972年）
中美正式建立外交关系（1979年）
拓展多边外交，加强与联合国的合作
全方位、多层次、立体化的外交布局
国家利益
1.[2024.安徽合肥期中]1971年，美国乒乓球队访华在美国掀起了一股“中国热”。中共中央决定趁此时机，对巴基斯坦总统转达的尼克松给周总理的口信作出答复，表示愿意接待美国总统的特使甚至总统本人来北京进行直接晤谈。据此可知，中美两国（ ）
A．结束了敌对状态
B．实现了外交正常化
C．加强了体育合作
D．有意改善双边关系
当堂检测
D
2.[2024.安徽合肥模拟预测卷]中国人从对在美亲友等“海外关系”唯恐避之不及，到如今有30多万中国留学生在美求学；美国人则告别“红色恐慌”，兴起了“功夫热”“熊猫热”和“汉语热”。这些变化说明中美两国（ ）
A．人文交流突飞猛进
B．双边贸易额迅速增加
C．制度差异正在消失
D．“乒乓外交”轰动世界
当堂检测
A
3.[2024.安徽三模]观察下列表格内容，据此可见，这一时期中国（ ）
A．充分展现大国责任担当 B．构建大国均衡的关系格局
C．积极推动区域经济合作 D．致力于与发展中国家合作
2013年 中国提出共建“一带一路”倡议
2015年 中国出资200亿人民币建立“气候变化南南合作基金”
2016年 中国在二十国集团杭州峰会上推动通过《二十国集团全球投资指导原则》
2018年 中国在博鳌亚洲论坛年会上宣布了包括大幅度放宽市场准入等多项扩大开放的新举措
2023年 中国促成了沙特与伊朗历史性和解，树立了政治解决热点回题新典范。
当堂检测
A
作业布置
生在红旗下，长在春风里，作为新时代的学子，和来自五四运动的学子进行一场跨越时空的对话。你觉得他们的对话内容会涉及哪些方面？（言之有理即可）