2025-2026学年六年级语文上册第二单元自主测评卷（含答案）

2025-2026统编版六年级语文上册第二单元自主测评卷
满分:100分 时长:90分钟
版块 第一部分 第二部分 第三部分 整体评价
评价
第一部分 积累与运用(共36分)
一、看拼音，写词语。(6分)
1.战士们 quán fù( )武装，埋伏在 xuán yá( )边，准备利用 xiǎn yào( )的地形来伏击 rì kòu( )。等敌人走近后，战士们拿着 shǒu liú dàn( )疯狂地向敌人砸去，看着敌人在爆炸声中抱头鼠窜，战士们的脸上流露出胜利的 xǐ yuè( )。
二、按要求完成练习。(20分)
2.用“\”划去加点字的错误读音。(2分)
(1)红军识破了敌人的伪(wéi wěi)装，采取围歼(jiān qiān)的作战方式消灭了敌人。
(2)毛主席按动电钮(niǔ chǒu)，三十万人一起抬头瞻(shàn zhān)仰徐徐上升的国旗。
3.圈出下列每组词语中的错别字，并改正在后面的横线上。(4分)
A.奋战 检阅 全神惯注
B.毫迈 爆发 排山倒海
C.预定 状烈 粉身碎骨
D.眺望 肃静 居高临下
4.“擎”字的意思最可能是下列哪一项 ( )(2分)
A.往上托 B.尊重 C.敬意，崇敬 D.敬爱
5.下列句子中加点词语运用不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.看完电影后，我们都被影片中的战斗场景感染得热血沸腾。
B.在战斗的紧要关头，团长斩钉截铁地下达了冲锋的命令。
C.他的作品发表后惊天动地，没有引起任何反晌。
D.在这千钧一发的时刻，一群武警冲了过来，挡在我们身前。
6.判断下列说法的对错，对的画“ ”，错的画“×”。(2分)
(1)演讲稿的观点要鲜明，主题要突出。( )
(2)演讲时不可以停顿或者重复，要保持一致的语调。( )
(3)演讲稿中可以引用生动的故事来增强感染力。( )
(4)演讲时要多引用材料和名言警句，这样才会显得语言严谨。( )
7.下列关于课文内容的说法不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.《开国大典》中关于阅兵式的描写运用了点面结合的方法。
B.《狼牙山五壮士》中的五位壮士将敌人引上狼牙山时就做好了英勇就义的打算。
C.《灯光》一文中作者由灯光而回想起郝副营长，首尾形成呼应。
D.《七律·长征》表现出红军顶天立地的英雄形象及革命乐观主义精神。
8.请你为下面的书写作品找出应该改正的地方。(2分)
9.下列哪一项填入语段中横线上的位置最恰当 ( )(2分)
红色，代表了一颗赤诚的爱国心。爱国，其实就是对自己扮演的社会角色的忠诚。忠诚，对自己忠诚， ；对挚友忠诚， ；对家人忠诚， ；对国家忠诚, 。
A.不做违心的事 不背信弃义 要懂得感恩 要严守一个底线
B.不背信弃义 要懂得感恩 不做违心的事 要严守一个底线
C.不做违心的事 要严守一个底线 不背信弃义 要懂得感恩
D.要懂得感恩 不背信弃义 不做违心的事 要严守一个底线
10.请用一句话概括下面这段话的主要内容，写在下面的横线上。(2分)
今天，当年的战争硝烟已经散去，但和平发展的天空并非晴空万里。在实现中华民族伟大复兴的道路上，新的长征将与当年红军长征一样是山水重重的漫漫征程，也将面临严峻的困难和考验。正因如此，新世纪新阶段更需要我们高擎起长征精神的火炬，让曾经推动中国革命取得成功的光荣传统在新的长征中焕发出时代光芒，照耀着我们像当年的长征红军那样去不断开创出新的局面。
三、根据所学知识填空。(10分)
11.古代的戍边战士们为了解除国难，把生死置之度外，这让我想到了曹植的“ , ”。(2分)
12.李纲的“ , , ”告诉我们:当祖先留给我们的土地受到侵犯时，我们应当拼死捍卫。(3分)
13.“ 。”陆游这句话的意思是“尽管地位低下，但不敢忘记忧虑国事”。(1分)
14.《七律·长征》中通过神奇的想象表现红军不怕艰险的革命乐观主义精神的诗句是“五岭逶迤腾细浪， ”。(1分)
15.写人物说话时，可以不用“说”来表达。请在横线上填上合适的词语来代替“说”，让表达更生动。(3分)
(1)“学习态度不端正是你成绩下降的根本原因！”老师的厉声 让我幡然醒悟。
(2)“我这周末还得去上舞蹈课呢，不能和你去看电影了。”我 了小本的邀请。
(3)看到眼前的武夷山，我不由得发出 ：“武夷占尽人间美，愿乘长风我再来。”
第二部分 阅读与欣赏(共34分)
四、阅读文章，回答问题。(34分)
(一)卢沟桥烽火(17分)
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我国东北三省，接着又蚕食华北，妄图把侵略的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、北、西三面都被日本侵略者控制，位于北京(当时称“北平”)西南郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支日本军队偷偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国士兵发现了敌情，便大声喝问：“谁？口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中国士兵当即严词拒绝。
日军恼羞成怒，率先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机枪子弹倾泻在卢沟桥的桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。
第二天凌晨，日军向宛平县城发动进攻。早有防备的中国守军同仇敌忾，奋起还击，打得日寇人仰马翻。日寇吃了亏，便拉来大炮。随着震耳欲聋的炮声，宛平县城的东门和西门被炸开了。日寇端着上了刺刀的步枪，“哇哇”吼叫着，疯狂地向县城扑来。英勇的中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。大刀向敌人的头上砍去，顷刻间刀光闪闪，鲜血四溅。在硝烟和火光中，日寇被杀得哭爹喊娘，狼狈而逃。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到了桥头，大刀队员们齐声呐喊：“小鬼子，看刀！”日寇猝不及防，一个个人头滚落，尸横桥头。这时，我们的援军又从敌人背后杀来，两面夹击，打得日寇鬼哭狼嚎，抱头鼠窜。激战一直持续到9日凌晨，侵占桥头的日军全部被歼，卢沟桥又重新回到了中国军队的手中。
但是，日寇亡我之心不死，继续向平津一带调集兵力，不断向中国军队发起攻击。中华民族处在生死存亡的关头。
卢沟桥事变的第二天，中国共产党就通电全国，大声疾呼：“平津危急！华北危急！中华民族危急！”中国共产党号召全国军民团结一致，把日本侵略者赶出中国。
全国人民迅速行动起来。北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。
16.按照时间顺序梳理卢沟桥烽火的过程。(3分)
卢沟桥烽火
1937年7月7日深夜 日军借口士兵失踪挑衅、进攻我军，我军被迫退守
第二天凌晨 ①
当天晚上 ②
卢沟桥事变的第二天 ③
17.对于文中加点字词所体现的感彩，理解不正确的是哪一项 ( )(2分)
A.“偷偷地”“摸”揭示了日寇的险恶用心及卑鄙的行径，带有鄙视、唾弃的感彩。
B.“悄悄地”“进发”表现了我军的足智多谋、英勇善战，含有表扬、赞许之意。
C.“暂时退守”是我军在“众寡悬殊”的不利情况下的策略，有遗憾、不赞许之意。
D.“鬼哭狼嚎”“抱头鼠窜”是对敌人被打的惨状的痛快描述，表达了对日寇的鄙视。
18.下列句子中能体现我军反击敌人、顽强抗击的是哪一项 ( )(2分)
①由于众寡悬殊，我军只得暂时退守宛平县城。
②早有防备的中国守军奋起还击，打得日寇人仰马翻。
③中国守军举起明晃晃的大刀，冒着敌人的炮火，在杀声中冲出了县城。
④各地民众、海外华侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
A.①② B.②③ C.③④ D.①④
19.用简要的语言概括日军发动卢沟桥事变的原因。(2分)
20.“平津危急！华北危急！中华民族危急！”这三句话能否调换顺序？请说明理由。(4分)
21.以史为鉴，面向未来。在如今爱好和平、呼吁共同发展的时代，我们该如何正确看待这些悲痛的历史 (4分)
（二）抗日英雄杨靖宇(17分)
1940年2月的一天，天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。由于叛徒告密，杨靖宇和战士们被数千名日寇包围了。杨靖宇挥动着两支匣子枪，左右开弓，边向敌人射击，边命令同志们向林子里撤。到了晚上会齐时，队伍只剩下七个人了。一天没吃东西了，大家围在火堆旁忍受着饥饿。杨靖宇看了看仅有的一块苞米干，默默地对警卫员说：“就这点儿干粮，捣碎熬点儿汤给大家喝吧！”
警卫员用半边钢盔盛水，将苞米干捣碎，在火堆上熬好后，每人喝了几口汤。大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，同志们转了一夜仍无法过岭。同志们饿着肚子，在冰天雪地里与数千名敌人周旋。第五天的中午，敌人采取“拉网”“篦梳”战术，从四面八方围了上来，虽然战士们如同红了眼的豹子，英勇奋战，但还是有四位同志负伤了。
情况危急，杨靖宇让大家分开走，但是同志们紧紧拥在一起说：“死，就死在一块儿；活，也活在一块儿。”
“我们不能无谓地死。多活一个，革命就多一份力量。”杨靖宇深情地说。山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林，发出“呼——呼——”的吼声。
杨靖宇带着两名战士继续向敌人兵力集中的地方前进，争取能与友邻部队联系上。他们忍受着饥饿和寒冷，奋战了三天三夜后，一名战士牺牲了，另一名战士也负了重伤。杨靖宇把受伤的同志隐蔽到一个树洞里，只身一人和敌人周旋了五天五夜。
23日，杨靖宇边打边走，但不幸被敌人的一个坐探发现，一大群敌人将杨靖宇团团围住了。杨靖宇沉着地紧握两支短枪，倚着一棵古松，弹无虚发地痛击扑上来的敌人。敌人吓得不敢上前，缩在远处猛叫着：“杨靖宇，你跑不了啦，快投降吧。你过来就让你当司令。”杨靖宇回答敌人的是一梭子仇恨的子弹。敌人气得发疯，机枪、步枪一起向杨靖宇射击。右手负伤了，杨靖宇顽强地用左手向敌人射击，在他面前，敌人的尸体倒了一大片。又一颗子弹击中了他的腰，鲜血顿时把军装浸透了一大片。敌人见杨靖宇负了重伤，嚎叫着蜂拥而上。这时杨靖宇的枪里仅剩下一颗子弹。“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”他高呼着，然后把最后一颗子弹留给了自己。
杨靖宇牺牲后，敌人无法理解一个战士为何如此英勇顽强，他们把杨靖宇的遗体进行解剖。打开肠胃，敌人惊呆了：在这个只身与数千名日本兵战斗了五天五夜的司令的肚子里，竟找不到一粒粮食，有的只是未消化的野草、树皮和棉絮……
风停了，山静了，整个山间一片肃穆。杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。
22.文章多处运用了环境描写，下列句子中不属于环境描写的是哪一项 ()(2分)
A.天气阴沉，满天是厚厚的、低低的、灰黄色的浊云。东北风呜呜地吼叫，肆虐地在林间奔跑。
B.大家想要趁天黑翻过山，但敌人层层包围着，密密匝匝如铁桶一般，同志们转了一夜仍无法过岭。
C.山间狂风咆哮，一阵比一阵猛烈地撞击着树林，发出“呼——呼——”的吼声。
D.风停了，山静了，整个山间一片肃穆。
23.对文中加点的词语的理解不合适的是哪一项 ( )(2分)
A.“拉网”一词说明敌人像撒网捕鱼一样来搜索杨靖宇和战士们。
B.“篦梳”说明敌人众多，包围得十分紧密，战士们很难有突围的可能。
C.加点的词语与上文中的“层层包围”“密密匝匝”这两个词语相呼应。
D.加点的词语说明敌人非常聪明，战士们想不出办法应对。
24.从第2自然段中可以看出，杨靖宇和战友们遇到的困难不包括哪一项 ( )(2分)
A.没有食物，要忍受饥饿。 B.寡不敌众，多个队友受伤。
C.敌人采用的手段很高明。 D.逃离路线和躲避环境太差。
25.文中两处画横线的句子运用了什么方法来描写战斗场面？说一说这样写的好处。(4分)
26.杨靖宇是一个怎样的人？请结合文章内容谈一谈。(3分)
27.文章最后说：“杨靖宇虽然倒下了，但他那大无畏的革命精神，激励着千百万优秀的中华儿女，走上抗日前线。”作为新时代的青少年，请结合生活实际谈一谈你对这句话的理解和感受。(4分)
第三部分 表达与交流(共30分)
五、习作。(30分)
28.精彩的文艺会演、难忘的节日活动、热闹的拔河比赛……在我们的生活中有着各种各样的活动，想必你也参加过多彩的活动，请以“ 的 ”为题完成一篇习作。(30分)
要求：(1)写清楚活动的过程，把活动中印象深刻的部分作为重点来写；(2)运用点面结合的方法来描写活动中的场面；(3)写出活动中的感受，表达出真情实感。
第二单元自主测评
一、1.全副 悬崖 险要 日寇 手榴弹 喜悦
二、2.(1) wéi qiān (2) chǒu shàn
3. A.惯 贯 B.毫 豪 C.状 壮D.眺 眺
4. A
5. C
6.(1) (2)× (3) (4)×7. B
8.行款应整齐，“江清月近人”要与诗中其他诗句对齐；书写要正确，“暮”应该改为“暮”。
9. A
10.(示例)今天的我们也要秉承着长征精神来实现中华民族伟大复兴。
三、11.捐躯赴国难 视死忽如归
12.祖宗疆土 当以死守 不可以尺寸与人
13.位卑未敢忘忧国
14.乌蒙磅礴走泥丸
15.(示例)(1)呵斥 (2)婉拒(3)赞叹
四、(一)
16.①日军进攻宛平县城，被我军打得落花流水 ②我军悄悄进发卢沟桥，两面夹击，重夺卢沟桥 ③中国共产党通电全国，号召军民团结一致，赶走日本侵略者
17. C
18. B
19.从地理位置上看，卢沟桥地理位置十分重要，是咽喉要道。从日本本身来说，日本想要吞食我国领土、妄图霸占全中国的野心逐渐扩大。
20.不能。因为这三句话存在递进关系，平津有难，华北就保不住，华北有难，中华民族就危急。范围的不断扩大，表现了日本侵略者的狼子野心，他们妄想蚕食吞并中国。这也说明中国共产党站得高，看得远，他们看到的是整个中华民族的利益。因此这三句话不能调换顺序。
21.(示例)我们应该了解历史、牢记历史，奋发图强，坚决不能让历史重演。树立对国家的责任感和民族忧患意识，采取积极进取的人生态度，我们只有奋发努力，振兴中华，才能使我国屹立于世界民族之林。同时，也应看清脚下的路，紧跟和平与发展的主题，为维护世界和平而努力！
(二)
22. B
23. D
24. D
25.两处画横线的句子运用了点面结合的描写方法，第一处画横线的句子是对同志们和敌人战斗时的“面”的描写，第二处画横线的句子是对杨靖宇和敌人战斗时的“点”的描写。点面结合的描写方法，既写出了当时战斗场面的激烈和战士们的英勇不屈，也写出了杨靖宇面对敌人时的沉着冷静和视死如归。
26.在情况危急的时候他让大家分开走，多一份生存的革命力量，说明他坚守革命信念、有勇有谋；将负伤的同志安排好，只身一人与敌人周旋，说明他关心队友、勇敢无畏；只身与敌人战斗，不理会敌人的引诱，说明他视死如归、刚正不阿。
27.(示例)“抗日英雄杨靖宇”让我感受到了中华儿女对抗外来侵略者的勇气和决心，正是因为这些抛头颅、洒热血的中华儿女，才有了我们今天的幸福生活。今天，我们仍然要用这种大无畏的精神来使我们的国家变得更加强盛，实现中华民族的伟大复兴，这是每一个中国人的责任，更是我们当代青少年的重任！
五、28.【习作点拨】回想生活中你参加过的活动，选择一个印象最深刻的来写。写的时候可以运用点面结合的方法来描写活动中的场面，还可以运用动作描写、神态描写、外貌描写等描写方法来表现人物形象。注意在写作中体现出你的感受，表达自己的真情实感。