第4课 日本明治维新 课件

(共32张PPT)
我国虽处东亚，然国中早有脱亚而入欧之民意。所不幸者毗邻二国—中国、高丽，均不思进取之属……唯今之计，我当决断，与其坐待彼等昌明，共兴亚洲，莫若早脱其列，携手西洋诸国，待彼二国，则如西人即可。
——福泽谕吉《脱亚论》
新课导入
这是被誉为“日本近代教育之父”的福泽谕吉在《脱亚论》中振聋发聩的呐喊，道出了19世纪日本的时代抉择。同学们，为何当时日本会生出“脱亚入欧”的强烈诉求？这份诉求背后，是怎样的历史困境与野心？而这场以“脱亚入欧”为核心导向的变革，又将如何重塑日本的命运？今天，就让我们一同走进这场深刻改变日本的近代化运动——明治维新。
第一单元 殖民地人民的反抗与资本主义制度的扩展
第4课 日本明治维新
学习目标
1.能够运用地图、文献等史料，明确明治维新发生的必然性（内忧外患），并概述倒幕运动的关键过程。（时空观念、唯物史观）
2.能够分析史料并评价“废藩置县”、“殖产兴业”、“文明开化”等核心措施，论证这些改革如何从政治、经济、文化等多个层面推动了日本向近代资本主义社会的转型。（史料实证、历史解释）
3.能够全面评价明治维新的双重影响：既认识到它使日本迅速崛起为强国，也要分析其保留封建残余与走上军国主义道路的局限性。（唯物史观、家国情怀）
镰仓幕府 室町幕府 战国时代 德川幕府
（1192--1333） （1336--1573） （1467--1615） （1603--1868）
一、德川幕府与锁国时代
12世纪晚期，源赖朝获得“征夷大将军”称号，设立幕府，成为国家实际的掌权者，从此，天皇大权旁落。此后，日本一直处于幕府统治之下。
统 治 阶 级
名义上的君主
掌握实权
效忠将军
统治阶级的基础
被统治阶级
德川幕府又称江户幕府。1603年，德川家康被任命为征夷大将军，在江户（今东京）建立幕府，开始了对日本长达260余年的统治，
在德川幕府的统治之下，日本形成了等级森严的幕藩体制（幕府统治、藩国自治）。
幕府掌握军政大权，分封藩国（大名统治），大名需对将军效忠，藩国有一定自治权，士农工商等级固化。
一、德川幕府与锁国时代
幕府禁令：
除特许船外，严禁其他船只驶往国外。
不得派遣日本人至国外。
只和中国、荷兰进行有限的贸易。
19世纪中期，德川幕府对外实行专制统治，对外推行锁国政策。
17世纪以来，日本商业性农业和手工业的发展引起了农村自然经济的日益解体。日本出现早期资本主义萌芽，但幕府害怕地方藩国在对外贸易中发展壮大，威胁其统治，推行锁国政策。不准已出国之日本人回国，禁止与葡萄牙、西班牙等贸易，今后只容许荷兰人及中国人在长崎出岛进行贸易。
思考：幕府禁令给日本带来了怎样的影响？
锁国政策造成了日本与外界隔绝，也阻碍了日本社会、经济的发展（内忧）
佩里
1853年7月8日美国海军准将佩里率领4艘战舰，驶入江户湾浦贺港。他们要求日本打开国门，否则开战。由于战舰冒着滚滚浓烟，故称“黑船事件，”此后，日本被迫打开国门。
西方列强入侵，民族危机加深，加剧了幕府统治危机（外患）
《日美亲善条约》
1.规定日本开放下田和箱馆港口；
2.向美国舰船提供日需用品；
3.美国可在两港口设领事馆；
4.给予美国最惠国待遇等；
一、德川幕府与锁国时代
此后西方列强接踵而来……
黑船事件
然而，日本不仅没把佩里当作侵略者，还将其作为开国的恩人来纪念。不仅在横须贺市建立了一座佩里公园，还在当年美国黑船登陆的地方，树立了一座纪念碑，上面有日本首相伊藤博文的亲笔手书“北米合众国水师提督培理上陆纪念碑”。在佩里公园，每年都要举行民间自发纪念活动——“黑船祭”。
内忧
幕府推行闭关锁国政策，阻碍社会、经济的发展
激化
社会矛盾
外患
西方列强入侵
民族矛盾
导致
导致
加剧
幕府统治危机
一、德川幕府与锁国时代
不思国患，不顾国辱，不奉天敕，将军之罪天地不容，神人皆愤！
——吉田松阴
1.手工工场倒闭，资本主义发展受阻。
2.外国人用白银套购黄金，黄金大量外流，市场混乱，物价飞涨。
3.农民、城市贫民和下级武士的处境不断恶化。
此时，幕府已成为众矢之的，倒幕运动爆发。
二、倒幕运动
开港通商后，日本经济受到了前所未有的冲击。阅读课本P14-15，归纳此时日本出现了哪些社会问题？
德川幕府束手无策，成为各个阶层唾弃的对象
　1868年1月，倒幕派在京都发动“王政复古”政变，支持天皇亲政，强令幕府将军“辞官纳地”（交出领地和军队的控制权），同年，倒幕派粉碎了幕府的反扑，结束了幕府统治。
王政复古（还政天皇）
王政复古，是指日本幕府时期，天皇从幕府手中重新夺取政权的活动。
1868年1月3日，以萨摩藩、长州藩为首的倒幕派，在京都皇宫发动政变，发布《王政复古大号令》，宣布废除幕府制度，成立以明治天皇为核心的新中央政府，剥夺了德川幕府的统治权。
二、倒幕运动
从1868年起，天皇重新掌权，改年号为“明治”，明治政府开始实行一系列改革，以西方为榜样，全面改造日本，进行改革，史称“明治维新”，1869年，日本迁都东京。
三、明治维新
三、明治维新
1871年，日本政府派出使节团，出访欧美12国，它们写下了长达百卷的考察实录，为明治维新的改革推进作出了重要贡献。
　 明治政府剥夺了各藩藩主的权力，废除了藩制，把全国划分为三府七十二县，由中央政府任免各级官员，结束了日本的封建割据状态。同时，取消大名的封建领主权，离开藩国，迁居东京，从国家领取俸禄，宣布“四民平等”。
三、明治维新
① 政治上：“废藩置县”，加强中央集权
军事方面，改革军队编制，陆军参考德国训练，海军参考英国海军编制；并于1872年颁布征兵令，凡年龄达20岁以上的成年男子一律须服兵役。
新式陆军
三、明治维新
②军事上：实行征兵制，建立新式军队
日本皇军
进行西式演练的日本军队
明治维新后的海军
日本武士
提倡武士道精神
忠军、服从、不怕死
三、明治维新
③经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，发展近代经济
改革土地制度，实行新地税法。1872年，解除买卖禁令，承认土地私有和买卖自由，颁发土地执照。1873年，实施新的地税政策。
明治政府颁发的地契
为什么日本有那么多奇奇怪怪的姓氏？
1872年（明治5年）明治政府设立了富冈制丝厂
殖产兴业就是运用国家政权的力量，以各种政策为杠杆，用国库资金来加速资本原始积累过程，并且以国营军工企业为主导，按照西方的样板，大力扶植日本资本主义的成长。
三、明治维新
③经济上：推行地税改革，“殖产兴业”，发展近代经济
最能体现资本主义性质
1870年，岩崎弥太郎始创海运业。只有3艘船的使用权
1874年，政府把购入的13艘船拨给三菱。
1875年，政府决定15年内每年拨款25万，促其开辟上海航线
1877年，三菱成为“海运之王”，挤走英、美，垄断日本到上海航运。
1881年，三菱开始向采矿业扩展，后又向金融业、汽车业、军工（空
客）、化工与材料等延申，开启了多元化发展。
典型案例
三、明治维新
④社会生活：提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式
文明开化是明治政府推行的学习西方资本主义国家的教育、文化科学、生活方式等，借以改造日本封建文化，建立资本主义精神文明的文化运动。
明治初期的小学课堂　
1872年，明治政府正式颁布《学制》，规定6岁以上的适龄儿童都必须入学接受教育，推行“四民平等”的国民义务教育制。在这一体制下,日本共设8所大学、256所中学、 53760所小学。
明治维新时期教育普及率
国家教育经费占财政总预算的８％；
地方教育经费占地方总预算的２５％；
国家教育经费其中５０％都用于义务教育；
1907年日本小学的入学率达到98%，创造了当时世界纪录。1910年，日本 95%以上的男子，90% 以上的女子都接受过教育。
三、明治维新
④社会生活：提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式
1905年，日本打败俄国，夺取了朝鲜半岛和中国东北的控制权，战后，日本天皇很得意的说：“打败俄国的不是日本军队，二世日本的小学教师。”
三、明治维新
④社会生活：提倡“文明开化”，改造日本的教育、文化和生活方式
明治政府采取一系列具体措施，如改历法、易服、剪发等，改变中世纪的风俗习惯，倡导西方人的生活方式。
1.通过分析明治维新的内容，你能得出本次改革的性质吗？
领域 内容
政治
军事
经济
文化
自上而下的资产阶级性质的改革
三、明治维新
知识归纳
实行征兵制，建立新式军队
废藩置县，加强中央集权
实行地税改革，“殖产兴业”，大力发展近代经济
“文明开化”，改造教育、文化和生活方式
3.哪一条措施对日本社会的改造最具深远意义？
2.哪条措施最能体现出改革的性质？
“殖产兴业”
“文明开化”（教育改造思想）
日本传统文化的保留
和魂洋才
日本明治维新时期的理念，核心是既要坚守本土传统精神--忠君爱国（和魂），同时要掌握西方先进科学技术（洋才）。
三、明治维新
阅读材料，结合课本知识，概括明治维新的影响。
一是实现社会形态的转型和变革，是日本历史由落后的封建历史发展阶段过渡到资本主义阶段，并由此走上富强道路，仅半个世纪就迅速发展成先进的资本主义强国。二是使日本摆脱了沦为殖民地或半殖民地的危机，成为亚洲唯一能够保持民族独立的国家。
——齐世荣等《15世纪以来世界九强兴衰史》
明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身于资本主义强国之列（积极）。
三、明治维新
1889年明治政府颁布了《大日本帝国宪法》，确立了日本近代君主立宪制的天皇制度，宪法规定大日本帝国由万世一系的天皇统治，天皇神权不可侵犯，天皇作为国家元首总揽一切大权。1946年日本颁布新宪法，规定天皇是国家的象征，没有实际统治权。
——摘编自“知识拓展”
改革不彻底，保留了大量的旧制度的残余；军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。
阅读材料，结合课本知识，概括明治维新的局限。
1894年 中日甲午战争
1904年 日俄战争
1914年 第一次世界大战
1931年 九·一八事变-局部侵华1937年 七·七事变---全面侵华
1941年 偷袭珍珠港
爱美而黩武、
尚礼而好斗、
喜新而顽固、
服从而不驯 ……
双面日本--书目推荐
俄国1861农奴制年改革 日本明治维新
相同点 时代 性质 影响 不同点 原因
改革 核心
都发生在19世纪60年代
都是自上而下的资产阶级性质的改革。（资本主义制度的扩展）
都走上资本主义道路（顺应潮流），促进了资本主义的发展；
改革都不彻底，保留了残余。
农奴制阻碍了资本主义发展；
幕府统治/民族危机
废除农奴制
发展资本主义
【问题探究】比较俄国1861年农奴制改革与日本明治维新的异同点
改革是社会发展的动力，要坚持改革开放；
善于向先进国家学习，引进先进的技术；
改革要顺应历史进步的潮流，与时俱进；
重视教育，培养人才，坚持科教兴国。
启示
通过对明治维新内容的学习，对我国的经济建设有何启示？
二、明治维新
明治维新的背景
日本明治维新
政治上：废藩置县
幕府的锁国政策
幕府危机：外患、内忧
倒幕运动成功
积极影响：富国强兵、跻身资本主义强国之列
明治维新的内容
明治维新的影响
经济上：改革地税、殖产兴业
社会生活：“文明开化”、向西方学习
消极影响：军国主义、大量封建残余、侵略扩张
军事上：实行征兵制、建立新式军队
课堂小结
1.“日本人最终认识到，锁国政策并不可行，遂开始研究西方的方式，并加以……取得了非凡的成功。”首先打破日本“锁国政策”的是(　　)
A.英国 B.法国 C.美国 D.俄国
C
练习巩固
2.下表是1878年、1893年日本不同经济类型所占比重的变化情况，引起这些
变化的直接原因是（ ）
A.废藩置县，加强中央集权 B.殖产兴业，大力发展近代经济
C.实行征兵制，建立新式军队 D.提倡文明开化，向西方学习
B
资本主义经济 地主经济 个体经济
1878 约20% 约18% 约60%
1893 约35%—40% 约17% 约45%
3.殖产兴业的具体方针就是……通过各种政策手段和动用国库资金来加紧推行资本原始积累,并以国营军工企业为主导，大力扶植资本主义的成长。由此可以看出明治维新（ ）
A．积极地向西方国家学习 B．保留了大量的封建残余
C．充分发挥国家政权力量 D．单纯发展国营军工企业
C
练习巩固
4.明治维新时期，日本为提高国民的识字率，引入了普及初等教育和中等教育体系。这表明其实行的政策是（ ）
A．废藩置县 B．“殖产兴业”
C．征兵制 D．“文明开化”
D
5.1878年，日本学者福泽谕吉声称，国际交往全靠兵力强弱，“大炮弹药，不是为主张已有之理而备，而是用来创造未有之理”。该言论反映出当时日本（ )
A．军国主义色彩浓厚 B．幕府势力依然强大
C．地方割据势力削弱 D．明治维新成效显著
A
练习巩固
6.19 世纪中期，东半球的俄国开始了农奴制改革、日本进行了明治维新，而西半球的美国则爆发了南北战争。这些事件共同反映了（　　）
A．资本主义制度扩展 B．民族解放运动风起云涌
C．工业革命深入发展 D．世界已经成为一个整体
A