2025-2026学年河南省三门峡市九年级上学期期中历史试卷（图片版，无答案）
文档属性
| 名称 | 2025-2026学年河南省三门峡市九年级上学期期中历史试卷（图片版，无答案） |
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| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 1.0MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 统编版 | ||
| 科目 | 历史 | ||
| 更新时间 | 2025-11-16 00:00:00 | ||
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文档简介
2025—2026学年上学期期中学情监测
九年级历史
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
第一部分 选择题(共20小题， 20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.格里芬是神话中的黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下列图片所示的是在欧亚地区文化交流中形成的格里芬的各种不同形象。可见世界文化发展具有()
A.差异性与排他性 B.统一性与多样性
C.一致性和时段性 D.同源性和封闭性
2.小历开展探究性学习，搜集到下表材料。由此推断，他探究的问题是()
文明区 文明成果
古代中国 《禹刑》
古代两河流域 《汉谟拉比法典》
古罗马 《十二铜表法》
A.人类文明的多元性特点 B.古代中央集权制度的确立
C.古代文明区的社会转型 D.资本主义法律制度的形成
3.公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册。这体现出()
A.希腊城邦走向联合 B.体育运动取代了战争冲突
C.古希腊民主的落实 D.个人荣誉与城邦认同结合
4.雅典人重视戏剧等公共文化活动，为了使贫穷的公民也能看戏，雅典政府还发放一种观剧津贴。政府推广戏剧的主要目的是()
A.丰富雅典民众娱乐活动 B.教化民众增强公民意识
C.实现全体居民的平等 D.培养雅典人的艺术素养
5.亚历山大东征加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，罗马帝国的扩张将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明统一在一起，并催生出具有强大活力的新文明。这说明对外扩张(
A.有助于形成多元的文化政策 B.是人类文明产生的重要条件
C.给被征服地区带来深重灾难 D.客观上推动文明的交流传播
6.封君封臣制是一种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，这一制度在中世纪欧洲的主要作用是()
A.加强中央集权 B.促进经济发展 C.稳定社会秩序 D.推动文化交流
7.1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》中提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯法律赐予彼等。”该材料反映的是()
A.城市自由与自治 B.封君封臣制 C.行会自治规章 D.大学自治地位
8.据表判断， “老约翰”是( )
1489年英国老约翰的账本记录(部分)
项目 收支
租用河畔草场20英亩 年付租金30英镑
雇12名自由民收割 支付日薪4便士
利物浦的商人收购靛蓝定金 收入50英镑
A.庄园领主 B.庄园管家 C.租地农场主 D.手工工场主
9.如下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于()
A.文献史料 B.图像史料
C.口述史料 D.实物史料
10.日本先是学习中国进行“大化改新”，向封建社会转型；又效仿欧美进行明治维新，推动日本从封建国家转型为近代资本主义强国。据此可知，日本改革()
A.提高了国民的素质 B.推翻了封建专制制度
C.依据国情调整学习 D.得到了西方国家扶持
11.“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是()
A.意在改变欧洲的蒙昧 B.只注重翻译各类原著
C.垄断东西方文化交流 D.在包容中求得新发展
12.近代欧洲文明是从中世纪的土壤中萌芽的，下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。这说明 ()
A.租地农场的出现 B.手工工场的出现 C.资本的原始积累 D.大工厂的出现
13.16世纪的欧洲，有学者写到：“从前人们总说‘人要为神而活’，现在大家开始说‘人要为自己而活’，连国王也开始鼓励工商业发展。”这种变化主要得益于()
A.文艺复兴促进思想解放 B.新航路开辟带来财富积累
C.宗教改革打破教会权威 D.工业革命推动生产力进步
14.1521年，麦哲伦船队在航行中抵达了盛产丁香、肉豆蔻等珍贵商品的“香料岛”(今马鲁古群岛)，并获取了大量香料。这一事件直接服务于欧洲()
A.传播基督教文化 B.探索新的航海技术与航线
C.证明地圆学说 D.开拓海外市场与掠夺财富
15.早期殖民扩张时期，葡萄牙多在亚非沿海地区建立殖民据点与商站，而西班牙则在美洲建立殖民帝国，追求领土征服与资源掠夺，两种不同殖民方式的主要成因是()
A.军事力量差异 B.殖民目标差异 C.综合国力大小 D.殖民区域特点
16.1649年，当查理一世被处死时，数以万计的英国民众齐声痛哭；1660年，查理二世回国时，英国民众夹道欢迎；1688年，威廉和玛丽在英国登陆时也同样受到民众的欢迎。据此可见英国()
A.王权与议会斗争激烈 B.英国经济发展落后
C.受历史传统影响大 D.君主立宪制确立艰难
17.下列绘画反映史实的相同之处包括()
A.推翻封建统治 B.赢得民族独立 C.宣传人文主义 D.扫除发展障碍
18.在拿破仑对外扩张中，总有很多当地人欢迎和支持拿破仑，而且这些人主要是商业界和工业生产领域的人，同时也包括许多进步贵族。通过这些可以印证，拿破仑统治()
A.沉重打击了封建等级制度 B.维护了资本主义经济制度
C.传播了法国大革命的原则 D.动摇了欧洲民族国家观念
19.19世纪初，英国不同阶层差异明显，贵族出行主要靠马车，平民则多步行。1830年铁路通车后，所有乘客出现在同一列火车上。这说明工业革命()
A.缩小了地理距离 B.促进社会平等发展
C.消除了阶层差异 D.主要是让平民受益
20.1871年5月，巴黎公社最终失败，但公社战士在战斗中展现出的精神影响深远。巴黎公社的实践主要为后来的无产阶级革命提供了哪一宝贵经验()
A.必须建立无产阶级政权 B.必须与农民阶级结成联盟
C.必须推翻封建专制统治 D.必须发动群众进行武装起义
第二部分 非选择题
共5小题， 30分
21. (共6分)阅读下列材料，回答问题。
【中西文明相映生辉】
材料一下图展示的是早期人类文明典型成果。
【文明交流全球一体】
材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》
【和而不同美美与共】
材料三“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
———摘自《文化思想学习纲要》
(1)从材料一中选取两例亚非文明典型成果，就其中之一说明其承载的历史价值(3分)
(2)材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持 (2分)
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 (1分)
22.(6分)法律推动人类文明不断进步。阅读材料，回答问题。
材料一 查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为各国研究和制定法律的基础，其中的私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料三 权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出查士丁尼编纂法典的目的是什么 概括《罗马民法大全》的地位。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，写出英国限制王权的法律文件和其历史意义。(2分)
(3)材料三出自法国大革命的什么文献 法国大革命爆发的根本原因是什么 (2分)
23.(6分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ————侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二 1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，从西班牙出发，穿越大西洋进入太平洋。1521年3月，船队到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被杀死。最后，剩余的10多名船员向西穿过印度洋，绕过好望角，于1522年9月回到西班牙。 ————摘编自人教版《地理》七年级上册
(1)结合所学知识，指出材料一中“他”的一幅绘画代表作品以及“他新奇的目光”中蕴含的时代精神。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括麦哲伦船队的重要贡献。(2分)
(3)结合上述材料，简要说明欧洲近代资本主义产生和发展的有利条件。(2分)
24.(6分)时代是奔腾向前的浪潮，载着无数的梦想驶向远方。阅读下图，完成下列要求。
选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)
25.(6分)老漫画中的世界史。
材料一 《法国的姜饼大师》
1806年英国人蒂迪·多尔所绘的时事漫画，画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师形象，正把欧洲各国君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国。拿破仑通过一系列军事行动对欧洲政治格局产生重大影响。 1825年，世界第一条铁路正式营运通车。有人欢呼雀跃，也有人怀疑嘲弄。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗 ”两人答道：“车里也许藏着一匹马。”
(1)依据材料一并结合所学，谈谈你对拿破仑帝国的认识。(2分)
(2)依据材料二并结合所学，说出漫画中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度不同的原因。(2分)
(3)请你仿照示例借助AI创作一幅漫画。从如下主题中， “世界从分散到整体”“资本主义制度确立”“国际共产主义运动兴起”，任选一个，进行前期信息输入。(2分)示例 主题：早期文明多元一体，漫画名《早期世界》，时间：公元前，要素：金字塔、长城、《汉谟拉比法典》、种姓制度，创作意图：展现早期文明特点
九年级历史
注意事项：
1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分50分，考试时间60分钟。
2.开卷考试，可查阅参考资料，但应独立答题，禁止交流资料。
3.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答在试卷上的答案无效。
第一部分 选择题(共20小题， 20分)
下列每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。请将正确选项的英文字母代号涂写在答题卡相应位置上。
1.格里芬是神话中的黄金宝藏的守卫者，其形象主要呈现为鹰头、鸟翼、狮身。下列图片所示的是在欧亚地区文化交流中形成的格里芬的各种不同形象。可见世界文化发展具有()
A.差异性与排他性 B.统一性与多样性
C.一致性和时段性 D.同源性和封闭性
2.小历开展探究性学习，搜集到下表材料。由此推断，他探究的问题是()
文明区 文明成果
古代中国 《禹刑》
古代两河流域 《汉谟拉比法典》
古罗马 《十二铜表法》
A.人类文明的多元性特点 B.古代中央集权制度的确立
C.古代文明区的社会转型 D.资本主义法律制度的形成
3.公元前776年，首届古代奥运会举办，项目包括赛跑、摔跤、战车赛等，运动会优胜者获橄榄枝冠，其名字被载入城邦史册。这体现出()
A.希腊城邦走向联合 B.体育运动取代了战争冲突
C.古希腊民主的落实 D.个人荣誉与城邦认同结合
4.雅典人重视戏剧等公共文化活动，为了使贫穷的公民也能看戏，雅典政府还发放一种观剧津贴。政府推广戏剧的主要目的是()
A.丰富雅典民众娱乐活动 B.教化民众增强公民意识
C.实现全体居民的平等 D.培养雅典人的艺术素养
5.亚历山大东征加强了东西方之间的经济联系和贸易往来，罗马帝国的扩张将地中海、两河流域、尼罗河流域和希腊等文明统一在一起，并催生出具有强大活力的新文明。这说明对外扩张(
A.有助于形成多元的文化政策 B.是人类文明产生的重要条件
C.给被征服地区带来深重灾难 D.客观上推动文明的交流传播
6.封君封臣制是一种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度，这一制度在中世纪欧洲的主要作用是()
A.加强中央集权 B.促进经济发展 C.稳定社会秩序 D.推动文化交流
7.1170年《英王亨利二世给予林肯城的特许状》中提到“将林肯城人民在英王爱德华、威廉与亨利时代所享有之自由、习惯法律赐予彼等。”该材料反映的是()
A.城市自由与自治 B.封君封臣制 C.行会自治规章 D.大学自治地位
8.据表判断， “老约翰”是( )
1489年英国老约翰的账本记录(部分)
项目 收支
租用河畔草场20英亩 年付租金30英镑
雇12名自由民收割 支付日薪4便士
利物浦的商人收购靛蓝定金 收入50英镑
A.庄园领主 B.庄园管家 C.租地农场主 D.手工工场主
9.如下图为查士丁尼组建的法典编纂委员会编成的《查士丁尼法典》的节选。若用于研究古代法律发展历程，它属于()
A.文献史料 B.图像史料
C.口述史料 D.实物史料
10.日本先是学习中国进行“大化改新”，向封建社会转型；又效仿欧美进行明治维新，推动日本从封建国家转型为近代资本主义强国。据此可知，日本改革()
A.提高了国民的素质 B.推翻了封建专制制度
C.依据国情调整学习 D.得到了西方国家扶持
11.“在欧洲处于蒙昧时代时，阿拉伯帝国逐步成为文明的保护者，希腊文、叙利亚文、梵文和波斯文的著作被译成阿拉伯文而不致失传，出现了十进位制和零这类发明。”由此可见，阿拉伯统治者对异族文化的态度是()
A.意在改变欧洲的蒙昧 B.只注重翻译各类原著
C.垄断东西方文化交流 D.在包容中求得新发展
12.近代欧洲文明是从中世纪的土壤中萌芽的，下图所示是欧洲13世纪生产关系出现的新现象。这说明 ()
A.租地农场的出现 B.手工工场的出现 C.资本的原始积累 D.大工厂的出现
13.16世纪的欧洲，有学者写到：“从前人们总说‘人要为神而活’，现在大家开始说‘人要为自己而活’，连国王也开始鼓励工商业发展。”这种变化主要得益于()
A.文艺复兴促进思想解放 B.新航路开辟带来财富积累
C.宗教改革打破教会权威 D.工业革命推动生产力进步
14.1521年，麦哲伦船队在航行中抵达了盛产丁香、肉豆蔻等珍贵商品的“香料岛”(今马鲁古群岛)，并获取了大量香料。这一事件直接服务于欧洲()
A.传播基督教文化 B.探索新的航海技术与航线
C.证明地圆学说 D.开拓海外市场与掠夺财富
15.早期殖民扩张时期，葡萄牙多在亚非沿海地区建立殖民据点与商站，而西班牙则在美洲建立殖民帝国，追求领土征服与资源掠夺，两种不同殖民方式的主要成因是()
A.军事力量差异 B.殖民目标差异 C.综合国力大小 D.殖民区域特点
16.1649年，当查理一世被处死时，数以万计的英国民众齐声痛哭；1660年，查理二世回国时，英国民众夹道欢迎；1688年，威廉和玛丽在英国登陆时也同样受到民众的欢迎。据此可见英国()
A.王权与议会斗争激烈 B.英国经济发展落后
C.受历史传统影响大 D.君主立宪制确立艰难
17.下列绘画反映史实的相同之处包括()
A.推翻封建统治 B.赢得民族独立 C.宣传人文主义 D.扫除发展障碍
18.在拿破仑对外扩张中，总有很多当地人欢迎和支持拿破仑，而且这些人主要是商业界和工业生产领域的人，同时也包括许多进步贵族。通过这些可以印证，拿破仑统治()
A.沉重打击了封建等级制度 B.维护了资本主义经济制度
C.传播了法国大革命的原则 D.动摇了欧洲民族国家观念
19.19世纪初，英国不同阶层差异明显，贵族出行主要靠马车，平民则多步行。1830年铁路通车后，所有乘客出现在同一列火车上。这说明工业革命()
A.缩小了地理距离 B.促进社会平等发展
C.消除了阶层差异 D.主要是让平民受益
20.1871年5月，巴黎公社最终失败，但公社战士在战斗中展现出的精神影响深远。巴黎公社的实践主要为后来的无产阶级革命提供了哪一宝贵经验()
A.必须建立无产阶级政权 B.必须与农民阶级结成联盟
C.必须推翻封建专制统治 D.必须发动群众进行武装起义
第二部分 非选择题
共5小题， 30分
21. (共6分)阅读下列材料，回答问题。
【中西文明相映生辉】
材料一下图展示的是早期人类文明典型成果。
【文明交流全球一体】
材料二 15、16世纪之际，西欧人相信，沿着海洋航行终能到达东方世界。……他们的活动打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面，首次把全球人类联系起来，开始了人类文明一体化的进程。 ——摘编自马世力《世界史纲》
【和而不同美美与共】
材料三“大道之行也，天下为公。”推动构建人类命运共同体，不是以一种文明代替另一种文明，而是不同社会制度、不同意识形态、不同历史文化、不同发展水平的国家在国际事务中利益共生、权利共享、责任共担，形成共建美好世界的最大公约数。
———摘自《文化思想学习纲要》
(1)从材料一中选取两例亚非文明典型成果，就其中之一说明其承载的历史价值(3分)
(2)材料二中“他们的活动”是指哪一重大历史事件？中国的哪项发明为其辨别航向提供了技术支持 (2分)
(3)综合上述材料，谈谈你对文明交流的理解。 (1分)
22.(6分)法律推动人类文明不断进步。阅读材料，回答问题。
材料一 查士丁尼在法典中把君权同神权结合起来，第一个提出君权神授的思想，宣传皇帝直接得到“天惠”来统治人民，使君权神圣化。《罗马民法大全》成为各国研究和制定法律的基础，其中的私法则对近代欧洲各资产阶级国家的立法起了重大作用。
材料二 凡未经议会同意，以国王权威停止法律或停止法律实施之僭越权力，为非法权力。
材料三 权利方面，人们生来是而且始终是平等的。法律是公共意志的表现。全国公民都有权亲身或经由其代表去参与法律的制定。
(1)根据材料一并结合所学知识，指出查士丁尼编纂法典的目的是什么 概括《罗马民法大全》的地位。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，写出英国限制王权的法律文件和其历史意义。(2分)
(3)材料三出自法国大革命的什么文献 法国大革命爆发的根本原因是什么 (2分)
23.(6分)阅读材料，完成下列要求。
材料一 他是画家、雕塑家、数学家，还是一名哲学家……(他)以新奇的目光重新审视一切的勇气和热情……我们相信伟大的时代塑造了达·芬奇，而达·芬奇又成为那个时代一个不朽的标记。 ————侯建新《社会转型时期的西欧与中国》
材料二 1519年9月，航海家麦哲伦率领一支200多人的探险船队，从西班牙出发，穿越大西洋进入太平洋。1521年3月，船队到达菲律宾群岛。麦哲伦因介入岛上部族纠纷，被杀死。最后，剩余的10多名船员向西穿过印度洋，绕过好望角，于1522年9月回到西班牙。 ————摘编自人教版《地理》七年级上册
(1)结合所学知识，指出材料一中“他”的一幅绘画代表作品以及“他新奇的目光”中蕴含的时代精神。(2分)
(2)根据材料二并结合所学知识，概括麦哲伦船队的重要贡献。(2分)
(3)结合上述材料，简要说明欧洲近代资本主义产生和发展的有利条件。(2分)
24.(6分)时代是奔腾向前的浪潮，载着无数的梦想驶向远方。阅读下图，完成下列要求。
选择上图中至少两个“梦想”，提炼一个观点，并结合所学加以论述。(要求：观点正确，史论结合，条理清晰)
25.(6分)老漫画中的世界史。
材料一 《法国的姜饼大师》
1806年英国人蒂迪·多尔所绘的时事漫画，画中拿破仑被描绘成烤制姜饼的厨师形象，正把欧洲各国君主送进烤炉里，而炉底下涌出来的是被烧成炭灰的欧洲各国。拿破仑通过一系列军事行动对欧洲政治格局产生重大影响。 1825年，世界第一条铁路正式营运通车。有人欢呼雀跃，也有人怀疑嘲弄。漫画中，头戴礼帽、斜侧身体的人问另外两个人：“你们能告诉我，那个吐白烟的机器，所谓19世纪最伟大的发明，是靠什么行走的吗 ”两人答道：“车里也许藏着一匹马。”
(1)依据材料一并结合所学，谈谈你对拿破仑帝国的认识。(2分)
(2)依据材料二并结合所学，说出漫画中的“它”的名称。分析当时人们对“它”态度不同的原因。(2分)
(3)请你仿照示例借助AI创作一幅漫画。从如下主题中， “世界从分散到整体”“资本主义制度确立”“国际共产主义运动兴起”，任选一个，进行前期信息输入。(2分)示例 主题：早期文明多元一体，漫画名《早期世界》，时间：公元前，要素：金字塔、长城、《汉谟拉比法典》、种姓制度，创作意图：展现早期文明特点
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